提高企業(yè)績效管理過程中的執(zhí)行力

  培訓講師：黃亨煜

講師背景：
黃亨煜老師西三角咨詢集團高級講師，美國阿拉莫公司在華特邀培訓師，國內(nèi)的企業(yè)培訓師，從1994年開始從事企業(yè)培訓工作，為中歐工商管理學院、北大光華管理學院、中共中央黨校副部級干部培訓班、中山大學管理學院MBA班、EMBA班多次授課；為聯(lián)想集團 詳細>>

黃亨煜
    課程咨詢電話：

提高企業(yè)績效管理過程中的執(zhí)行力詳細內(nèi)容

提高企業(yè)績效管理過程中的執(zhí)行力
課程大綱：

　　**部分：執(zhí)行力的提高與績效管理
　　◎什么是執(zhí)行力       ◎執(zhí)行力提出的意義    ◎執(zhí)行力的組成
　　◎什么是績效管理？       ◎績效管理與執(zhí)行力的關(guān)系
　　◎績效管理與企業(yè)價值觀   ◎績效管理如何與薪酬結(jié)構(gòu)相連接？◎CEO眼中的績效管理     ◎HR眼中的績效管理
　　◎業(yè)務(wù)部門眼中的績效管理  ◎績效管理會給我們帶來什么好處？
　　◎績效管理四部曲～PDCA  ◎績效管理常見的問題探討
　　◎績效管理的成功關(guān)鍵     ◎績效管理的策略
　　◎我國企業(yè)績效管理中存在的幾個問題與對策
　　——討論

　　第二部分：績效計劃與目標管理
　　◎什么是績效計劃        ◎什么是目標？它包含哪些核心內(nèi)容？
　　◎如何為員工設(shè)定目標    ◎設(shè)定合理目標的基礎(chǔ)
　　◎目標設(shè)定的方式        ◎工作目標確定的一般步驟
　　◎目 標 設(shè) 定的SMART原則◎目標的衡量
　　◎制定目標完成的行動計劃之步驟；◎練習：如何設(shè)定個人目標；
　　◎如何針對不同行業(yè)、不同職位進行目標分解（目標分解的核心是什么？） ◎銷售人員的目標分解    ◎技術(shù)人員的目標分解；
　　◎管理人員的目標分解；◎目標分類：業(yè)務(wù)（business）、能力（competency）、行為（behavior）
　　◎如何建立能力模型 ◎如何將能力轉(zhuǎn)化為可衡量的行為
　　◎目標設(shè)定的竅門及需要注意避免的問題
　　◎績效計劃與目標分解
　　——討論

　　第三部分：績效過程的管理
　　◎目標的執(zhí)行：激勵 、反饋
　　◎持續(xù)的績效溝通   ◎業(yè)績表現(xiàn)指導與反饋
　　◎數(shù)據(jù)收集、觀察和做文檔  ◎管與教的區(qū)別
　　◎演練：績效反饋輔導演練
　　——討論

　　第四部分：績效評估的方法
　　◎績效評估的目的總結(jié)    ◎績效評估簡要內(nèi)容
　　◎考核的目的決定內(nèi)容和權(quán)重 ◎比較性的評估方法
　　◎ 行為描定等級評價法 ◎ 基于結(jié)果的方法
　　◎ 目標管理法（MBO） ◎ 直評法 ◎ 交替排序法
　　◎ 配對比較法 ◎ 強制分布法
　　◎行為觀察法 ◎ 直接指標法
　　◎ 成就記錄法 ◎絕對標準法
　　◎ 描述圖表法 ◎ 績效標準法
　　——討論

　　第五部分：績效評估的進行與績效面談
　　◎評估的時間性  ◎參與評估的人：上司、員工、同事或團隊成員、下屬、客戶和計算機評估系統(tǒng)     ◎如何進行績效評估
　　◎準備績效考核表  ◎績效評估面談   ◎演練：績效評估演練
　　◎績效排列的確定     ◎績效考核中經(jīng)常出現(xiàn)的問題
　　◇ 缺乏明確標準或標準可衡量性差 ◇ 偏松或偏緊傾向
　　◇ 評價者的個人偏見 ◇ 評估者的失誤 ◇ 暈輪效應
　　◇ 居中趨勢 ◇ 溝通反饋不良
　　◎ 解決方法： 制定合理科學的考核標準 / 對培訓者進行評估/ 建立反饋機制
　　◎績效考核系統(tǒng)成功的關(guān)鍵
　　——討論

　　第六部分：工作績效的改善
　　◎績效改進計劃
　　◎績效改進指導
　　◎自我挑戰(zhàn)計劃
　　◎培訓與發(fā)展計劃
　　——提問

 

黃亨煜老師的其它課程

課程大綱：　　單元：企業(yè)的戰(zhàn)略決定人力資源戰(zhàn)略　　一、戰(zhàn)略概述　　1、什么是戰(zhàn)略？　　2、什么是策略？　　3、什么是規(guī)劃？　　二、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略　　1、什么是企業(yè)戰(zhàn)略？　　2、什么是企業(yè)人力資源戰(zhàn)略？　　3、什么是企業(yè)人力資源規(guī)劃？　　4、企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系　　三、企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展　　第二單元：戰(zhàn)略性人力資源管理的基本

 講師：黃亨煜詳情

課程大綱：　　amp;模塊：揭開勝任力模型的神秘面紗　　一、什么叫勝任力　　二、勝任力的提出　　三、勝任力特征的基本內(nèi)容　　四、能力模型與勝任力模型　　五、勝任力模型的意義和作用　　六、基于核心勝任力的人力資源管理　　amp;第二模塊:勝任力模型建立方法　　一.勝任力模型建立程序　　1.探索#8226;發(fā)現(xiàn)階段　　2.設(shè)計#8226;建立階段　　3.交付#8

 講師：黃亨煜詳情

時間課程大綱天上午9：00-12:00部分：人力資源管理總體思路與業(yè)務(wù)經(jīng)理的人事職能總論單元：規(guī)范化人事管理的總體思路—XSJ人事管理模式介紹闡述國際上先進的XSJ人力資源管理的模塊，使直線經(jīng)理對人事管理有個全貌性的認識。第二單元：現(xiàn)代企業(yè)是如何實現(xiàn)對員工的管理的？從企業(yè)管理者的角度，概要地介紹企業(yè)“搞定”員工的三大方法，介紹管理者的基本職能。第三單元：直線

 講師：黃亨煜詳情

　　一、群體、團隊、有效團隊與高效團隊　　1.群體與團隊的差別　　2.團隊與有效團隊　　3．有效團隊與高效團隊　　4．人為什么要參與到團隊中來？　　5．團隊的效用——有效的團隊　　F練習：數(shù)三角形　　二、自信心的來源　　什么自信？　　自信是對體力或心理那一種體現(xiàn)？　　F練習:　　三、EQ與團隊修煉　　我們的潛能很大　　是什么因素阻礙了我們?nèi)〉酶蟮某晒?？　?/p>

 講師：黃亨煜詳情

　　一、“輔導”基礎(chǔ)　　1、什么是輔導？　　2、輔導能做到什么？　　--經(jīng)驗傳遞　　--知識管理　　--技能培養(yǎng)　　--意識灌輸　　--績效激勵　　3、輔導的種類　　二、員工為什么需要輔導？　　1、領(lǐng)導者的角色　　2、領(lǐng)導者的困惑　　3、員工的類型　　4、員工的困惑　　三、輔導前的準備　　1、輔導者的心理準備　　2、輔導者的“問題”準備　　3、輔導者的資料準

 講師：黃亨煜詳情

　　部分:職業(yè)生涯管理　　一、生涯管理概論　　二、職業(yè)生涯管理對員工的意義　　三、生涯管理對企業(yè)的意義　　四、生涯通道與生涯錨的概念　　五、生涯管理三主體　　六、生涯管理七步曲　　七、生涯管理的實施　　八、職業(yè)生涯的調(diào)整　　第二部分:崗位勝任力模型　　什么是勝任特征模型　　為什么提出勝任特征模型　　勝任特征模型在職業(yè)生涯管理中的作用　　勝任特征模型的基本內(nèi)容

 講師：黃亨煜詳情

　　部分：培訓與培訓管理　　◎培訓的概念　　◎培訓與教育的區(qū)別　　◎培訓管理　　第二部分：培訓在人力資源管理中的重要作用　　◎人力資源的戰(zhàn)略地位　　◎培訓在人力資源管理中的位置　　◎員工素質(zhì)的提高是企業(yè)永恒的話題　　◎培訓能夠為企業(yè)解決什么問題？　　◎培訓不能為企業(yè)解決什么問題？　　◎培訓在企業(yè)內(nèi)的具體作用　　第三部分培訓經(jīng)理的角色　　◎培訓經(jīng)理的任職條件1

 講師：黃亨煜詳情

系列高級課程：基于戰(zhàn)略的人力資源管理課程一、人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃（二天）二、基于勝任力的人力資源開發(fā)與培訓體系的建立（二天）三、民營企業(yè)總經(jīng)理必學人力資源課程（三天）四、國有企業(yè)人事改革戰(zhàn)略與操作方法（三天）五、現(xiàn)代型企業(yè)總經(jīng)理必學人力資源課程（二天）六、期權(quán)股份的設(shè)計與改造（一天）七、基于勝任力的職業(yè)生涯設(shè)計（二天）八、基于勝任力的人才素質(zhì)測評與招聘

 講師：黃亨煜詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有