員工人性選擇與道德修養(yǎng)

 “員工人性選擇與道德修養(yǎng)”

                  （企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程）

   當(dāng)代新企業(yè)員工“人性”、“道德”教育課程（1）

   企業(yè)員工人文素質(zhì)教育的必修課程          （2）

  “人性”、“道德”是員工文化的兩個(gè)主要環(huán)節(jié)（3）

  “人性”、“道德”是員工價(jià)值的必要選擇    （4）

課程說(shuō)明：

    企業(yè)是投資人及其相關(guān)主體共同實(shí)現(xiàn)利益的社會(huì)組織。各主體放棄了獨(dú)自營(yíng)生，選擇了投資辦企業(yè)或進(jìn)企業(yè)打工……投資人及其各相關(guān)人（包括員工）為了實(shí)現(xiàn)各自的利益，分別選擇了與他人合作、協(xié)作和共贏。為了合作、協(xié)作和共贏的實(shí)現(xiàn)，他們又選擇了以“人性”、“道德”的方式與他人相處；選擇了使命、責(zé)任、義務(wù)的方式來(lái)處理共同利益，以及對(duì)共同利益的承擔(dān)……

企業(yè)要實(shí)現(xiàn)和諧共贏，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)及其各方面利益的大化，企業(yè)自覺不自覺就必須建立起一套互相關(guān)愛、和睦相處、履行義務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同奮斗、和諧共贏的聯(lián)系方式。這一聯(lián)系方式叫“人文邏輯”或“企業(yè)道統(tǒng)”。

  “企業(yè)道統(tǒng)”以“人性”為核心，以“道德”為界限。而 “人性”就是人與人相處的方式和態(tài)度?！叭诵浴钡膶?shí)質(zhì)就是“愛”、“愛人”，在不同的場(chǎng)合，對(duì)不同的人則分別以“仁”、“義”、“禮”、“智”；“忠”、“孝”、“誠(chéng)”、“信”、“廉”、“恥”等體現(xiàn)。

人只有有“人性”才能稱其為人，人的社會(huì)才能和諧、和平和共贏；員工只有有“人性”才能稱其為“員工”，企業(yè)才能和諧、進(jìn)步，勞資才能融洽、共贏……

  “員工人性選擇與道德修養(yǎng)”是專門為企業(yè)員工文化素質(zhì)教育而打造的精品課程。目前，關(guān)于“人性”、“道德”教育的課程均較為淺顯。而我公司課程完全由張衛(wèi)東老師“新企業(yè)文化”理論及其邏輯演繹而成。因此全面而深刻地解讀了企業(yè)員工“人性”與“道德”問(wèn)題。員工**系列企業(yè)“人性”、“道德”教育、培訓(xùn)，其人文素質(zhì)會(huì)得到成倍的提高。

學(xué)習(xí)形式：

1）講座；

2）討論；

3）情景模擬；

4）心靈凈化與觀念再造。

輔助形式：

1）思考；

2）案例分析。

3）作業(yè)。

授課時(shí)間：(三種形式)

1）半天:（3小時(shí)）；

2）1天:（6小時(shí)）；

3）2天:（12小時(shí)）。

授課師資：

     由“文化進(jìn)化論”、“新企業(yè)文化學(xué)”、“新管理學(xué)”、“人文邏輯”、“人學(xué)”、“文化辯證法”創(chuàng)始人張衛(wèi)東老師親臨授課。

張衛(wèi)東老師的其它課程