員工情感管理實施思路和方法

  培訓(xùn)講師:舒化魯

講師背景:
舒化魯,著名管理學(xué)家,企業(yè)規(guī)范化管理權(quán)威專家。1956年生于屈原故里,中南財經(jīng)大學(xué)管理專業(yè)碩士研究生畢業(yè)。曾經(jīng)擔(dān)任過公務(wù)員、廠長經(jīng)理、大學(xué)教授。從事企業(yè)規(guī)范化管理研究20多年,先后到10多個國家對發(fā)展穩(wěn)定、基業(yè)長青的企業(yè)進行調(diào)研、考察,其中 詳細(xì)>>

舒化魯
    課程咨詢電話:

員工情感管理實施思路和方法詳細(xì)內(nèi)容

員工情感管理實施思路和方法

《員工情感管理實施理論和方法》
課程介紹

【課程背景】
1.
當(dāng)代企業(yè)的競爭,不再是單一的資源實力競爭,而是通過團隊凝聚力構(gòu)成的資源整合能
力的競爭,沒有團隊凝聚力構(gòu)成的資源整合能力,是不可能保證企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的
。
2.
?人是一個理性的動物,更是一個情感化的動物,很多老板和主管都不明白這一點,而
在情感上能否融和,卻是企業(yè)組織凝聚力的基礎(chǔ);
3.
人的行為遠(yuǎn)不是完全意識的,非完全意識行為在人的行為中不到80%,絕大多數(shù)管理人
員都錯誤地認(rèn)為人是理性存在,而沒有有效的情感,就不可能有高效的企業(yè)管理;
4.
沒有情感管理的支持,無論多么嚴(yán)厲的獎勵和懲罰都不足以保證員工工作不失誤,可人
們都總只是想通過簡單的獎罰達成管理目的;
5.
沒有有效的情感管理,企業(yè)組織也可能不是烏合之眾,但很難保證企業(yè)形成打不爛,拖
不跨的團隊競爭力,這是一些高層都有所意識的,但從不知如何改進這一點。
6.
沒有有效的情感管理,單有婦人之仁的關(guān)懷是不足以形成企業(yè)的團隊競力的,可現(xiàn)在一
談情感管理都只有效婦人之仁的關(guān)懷。?????
【參訓(xùn)對象】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、中高層管理人員、人力資源管理人員、企業(yè)文化管理人員。


【組織方式】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開課

【課程特點】
1.?????
體系的完整性,既有系統(tǒng)的理論,又有直接指導(dǎo)和運用于實踐操作的技術(shù)和方法;
2.?????
具有完全的可操作性,完整地進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)后就付諸實踐,并有實踐操作的一些關(guān)鍵
工具;
3.?????
技術(shù)方法的可檢驗性,課程所介紹技術(shù)方法是在部分高危企業(yè)實踐過,被證實效果顯
著。

【培訓(xùn)方式】
1.???????
?理論介紹,由授課專家就其所涉及到的理論進行講授介紹,以保證參訓(xùn)人知其然,
也知其所以然;
2.???????
問題討論,由培訓(xùn)參與人提出問題后,首先由參訓(xùn)人員討論,然后由授課專家歸納總
結(jié),給出答案;
3.???????
?案例引導(dǎo),由授課專家提出一個案例后,參訓(xùn)人員一起討論分析,加深對所講內(nèi)容
的把握;
4.???????
?現(xiàn)場答疑,參訓(xùn)人員可現(xiàn)場提出自己工作中所遇到的問題,進行討論,最后由授課
專家進行解答;
5.???????
方法講授:本課程強調(diào)解決問題,整個課程的關(guān)鍵是講授介紹一系列的心理情緒管控
技術(shù)和方法;
6.???????
?現(xiàn)場練習(xí),講授一個技術(shù)方法后,通過現(xiàn)場練習(xí),保證準(zhǔn)確理解和運用(限于時間
充余的培訓(xùn))。


【課程目標(biāo)】讓參訓(xùn)人員
1. 從人的本性上認(rèn)知人的行為形成過程,明了情感形成的過程;
2. 把握人的情感與其行為的關(guān)系,學(xué)會從人的本性深處關(guān)注誘導(dǎo)人的行為。
3.
了解人的情感管理實施的一些具體的技術(shù)方法,能在自己的管理工作中自覺地運用。

【課程內(nèi)容】
一.情感管理的理論
1. 管理的本質(zhì)及其實施途徑;
2. 人的行為形成過程分析;
3. 管理有效實施的五個切入口?;?
4. 人的行為的驅(qū)動力:情感情緒;
5. 情感的本質(zhì)是什么?
6. 人的情感是怎樣形成的?
7. 何為情感管理?
8. 人的情感與情緒的關(guān)系;
9. 情感情緒與人格的關(guān)系;
10. 人的情感與正常心理效應(yīng)的關(guān)系;
11. 一個輕生的案例解;
12. 情感關(guān)系形成的一般過程;
二.情感管理的一般實施思路和方法
13. 管理學(xué)十大公設(shè)之四:求知方向公設(shè);
14. 管理學(xué)十大定理之四:理性不全定理;
15. 理性不全定理的4個推理;
16. 理性不全定理的7個推論;
17. 一個極端的案例:為一支煙殺人;
18. 管理學(xué)十大公設(shè)之六:心理緩適公設(shè);
19. 管理學(xué)十大定理之六:關(guān)系和諧定理;
20. 關(guān)系和諧定理的7個推理;
21. 關(guān)系和諧定理的6個推論;
22. 愛的情感形成過程分析;
23. 敵對情感形成過程分析;
24. 情感管理的核心要點;
25. 情感關(guān)系融和的4個原則;
26. 如何通過情感關(guān)系融和提升員工職責(zé)履行質(zhì)量?
27. 如何通過情感關(guān)系融和提升管理激勵實施效果?
28. 如何通過情感關(guān)系融和提升團隊執(zhí)行力?
三.在企業(yè)組織內(nèi)部全面建立情感的關(guān)系的方法
29. 企業(yè)組織不是冰冷的鋼鐵機器系統(tǒng);
30. 企業(yè)組織為何需要情感管理?
31. 情感管理與企業(yè)核心競爭力的關(guān)系;
32. 人的情感依存度分析方法;
33. 人的情感與人的行為之間的關(guān)系;
34. 情感管理在企業(yè)管理中的地位;
35. 情感在企業(yè)組織內(nèi)部的縱向溝通;
36. 一個案例:他為什么抱怨?
37. 情感在企業(yè)組織內(nèi)部的橫向溝通;
38. 情感在企業(yè)組織內(nèi)部的斜向溝通;
39. 企業(yè)組織內(nèi)部的情感認(rèn)知;
40. 企業(yè)組織內(nèi)部的情感維護;
41. 企業(yè)組織內(nèi)部的情感更新;
42. 如何避免在企業(yè)組織內(nèi)部發(fā)生情感分裂;
四.單項情感管理的一般實施思路和方法
43. 三千年前的姜太公的情感管理理論和方法;
44. 小團隊中的情感管理實施技巧;
45. 小團隊中的情感管理必須注意的問題;
46. 大團隊中的情感管理實施技巧;
47. 大團隊中的情感管理必須注意的問題
48. 等距離情感管理實施的方法;
49. 等中心情感管理實施的方法;
50. 保障情感關(guān)系的觀念分歧處理法;
51. 保障情感關(guān)系的利益矛盾處理法;
52. 提升企業(yè)團隊凝聚力的情感管理內(nèi)容。
【培訓(xùn)時間】2天。



 

舒化魯老師的其它課程

標(biāo)準(zhǔn)化管理實施的技術(shù)和方法——企業(yè)組織運行流程梳理優(yōu)化培訓(xùn)提綱?一、培訓(xùn)內(nèi)容構(gòu)建培訓(xùn)班組織架構(gòu)1、確立培訓(xùn)管理規(guī)則2、進行團隊建設(shè)操練課前思考,明確問題:思考通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),您個人最希望解決的三個問題,分組討論確定各組最希望解決的10個問題。1、標(biāo)準(zhǔn)化管理的基本知識1)標(biāo)準(zhǔn)化管理的定義2)當(dāng)代企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化的總體現(xiàn)狀3)發(fā)展波動企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理缺失狀況

 講師:舒化魯詳情


電力企業(yè)班組長管理暨現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理研修大綱一、課程背景班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,屬于兵頭將尾。班組長管理素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益,也影響著企業(yè)的各項決策、方案的貫徹實施。為了促進“一強三優(yōu)”電力企業(yè)的建立,為了適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)和管理的實際需要,為了提高“以人為本”的現(xiàn)代管理理念和管理模式

 講師:舒化魯詳情


電力企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)范化技術(shù)和方法課程大綱【課程背景】安全生產(chǎn)是電力企業(yè)經(jīng)營管理的第一目標(biāo),沒有安全,不僅是沒有效益,而且會導(dǎo)致重大社會經(jīng)濟損失。電力企業(yè)與一般企業(yè)不同,是安全第一,社會責(zé)任為重的企業(yè)。在生產(chǎn)過程中,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)安全問題都會給企業(yè)和當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟的發(fā)展造成不可挽回的損失。安全生產(chǎn)是擺在電力企業(yè)管理者面前重要的課題,同時也是電力企業(yè)管理者最為關(guān)

 講師:舒化魯詳情


經(jīng)理人EQ提升和EQ團隊建設(shè)的技巧和方法【課程目標(biāo)】讓課程參訓(xùn)人員???1、了解EQ的基本知識;???2、掌握一些基本的自我EQ提升訓(xùn)練方法;???2、掌握一些基本的EQ團隊建設(shè)方法;???3、能結(jié)合自己的生活和工作,實施個人EQ提升和EQ團隊建設(shè)訓(xùn)練。【培訓(xùn)方式】1.問題討論,由授課專家提出問題后,首先由參訓(xùn)人員討論,然后由授課專家歸納總結(jié),給出答案;2.

 講師:舒化魯詳情


精細(xì)化管理實施技術(shù)和方法【課程目標(biāo)】讓參訓(xùn)人員:1.??明了精細(xì)化管理的科學(xué)內(nèi)涵;2.??了解精細(xì)化管理實施的技術(shù)和方法;3.??把握精細(xì)化管理實施的重點和難點;4.??能根據(jù)自己企業(yè)的實際實施精細(xì)化管理?!九嘤?xùn)方式】1、問題討論,由授課專家提出問題后,首先由參訓(xùn)人員討論,然后由授課專家歸納總結(jié),給出答案;2、案例引導(dǎo),由授課專家提出一個案例后,參訓(xùn)人員一起

 講師:舒化魯詳情


精益化管理實施技術(shù)和方法【課程目標(biāo)】讓參訓(xùn)人員:1.明了精益化管理的科學(xué)內(nèi)涵;2.了解精益化管理實施的技術(shù)和方法;3.把握精益化管理實施的重點和難點;4.能根據(jù)自己企業(yè)的實際實施精益化管理?!九嘤?xùn)方式】1.問題討論,由授課專家提出問題后,首先由參訓(xùn)人員討論,然后由授課專家歸納總結(jié),給出答案;2.案例引導(dǎo),由授課專家提出一個案例后,參訓(xùn)人員一起討論分析,加深對

 講師:舒化魯詳情


如何打造決策競爭力?——決策制定管理規(guī)范化技術(shù)和方法專題培訓(xùn)一、課程背景我們都感覺到了金融危機帶來的嚴(yán)重后果,也都知道由此造成的經(jīng)濟危機,不會一時半會就過去,更是了解我們企業(yè)應(yīng)該在經(jīng)濟危機的寒冬中抓緊時間修煉內(nèi)功,以備經(jīng)濟危機過后再創(chuàng)輝煌之所需。但是,如何去修煉內(nèi)功,從哪些方面去修煉內(nèi)功,以什么為突破口來修煉,等等,這些問題您有一個清晰的思路了嗎?如果還沒有

 講師:舒化魯詳情


如何打造流程競爭力??——流程管理規(guī)范化技術(shù)和方法專題培訓(xùn)一、課程背景管理的實施離不開控制。只要控制工作做好了,企業(yè)的效益也就會有了。但是,很多管理人員并不知道如何實施控制?所以才導(dǎo)致企業(yè)組織運行陷入一管就死,一放就亂的惡性循環(huán)之中。企業(yè)基礎(chǔ)管理水平高的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是,企業(yè)投入的每一分錢,組織的每一個活動,聘用的每一個員工,在每一個時刻,都處于受控狀態(tài)。這是

 講師:舒化魯詳情


煤炭企業(yè)零事故管理方法和技巧?——煤炭企業(yè)安全管理規(guī)范化實施技術(shù)【課程背景】事故,讓人破財,更讓人糾心。事故,不是天災(zāi),也不是人禍,而是疏忽。事故,是一個幽靈,但它僅僅會纏住安全管理不精細(xì)的老板和經(jīng)理。事故,并不是不可避免的。日本自1985年以來,就沒再死過人。世界第三大產(chǎn)煤大國——澳大利亞,也三年沒有死過人。不僅如此,他們好多大礦,甚至連續(xù)一年、兩年、三年

 講師:舒化魯詳情


煤炭企業(yè)零事故管理方法和技巧?——煤炭企業(yè)安全管理規(guī)范化實施技術(shù)【課程背景】事故,讓人破財,更讓人糾心。事故,不是天災(zāi),也不是人禍,而是疏忽。事故,是一個幽靈,但它僅僅會纏住安全管理不精細(xì)的老板和經(jīng)理。事故,并不是不可避免的。日本自1985年以來,就沒再死過人。世界第三大產(chǎn)煤大國——澳大利亞,也三年沒有死過人。不僅如此,他們好多大礦,甚至連續(xù)一年、兩年、三年

 講師:舒化魯詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有