卓有成效的管理者

  培訓(xùn)講師：馬利民

講師背景：
馬利民現(xiàn)為多家優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理專(zhuān)職長(zhǎng)年管理顧問(wèn)，某知名會(huì)計(jì)事務(wù)所管理咨詢顧問(wèn)，兼北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘教授。同時(shí)還被多家管理顧問(wèn)公司(新華信管理咨詢顧問(wèn)公司、瑞士通標(biāo)公司、德國(guó)萊茵公司、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中國(guó)學(xué)習(xí)型組織研究促 詳細(xì)>>

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卓有成效的管理者詳細(xì)內(nèi)容

卓有成效的管理者

卓有成效的管理者 --管理者實(shí)現(xiàn)“自我超越”的經(jīng)典課程
課程意義和背景
“卓有成效的管理者正在成為社會(huì)的一項(xiàng)極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經(jīng)成了個(gè)人獲取成功的主要標(biāo)志?！边@是世界管理大師彼得德魯克（Peter Druker）留給我們的最重要的精神遺產(chǎn)。
管理者必須卓有成效，否則再多的知識(shí)和資源都不能發(fā)揮效能。卓有成效的管理者都很清楚什么是對(duì)的事情，并且用正確的方法做事。對(duì)高層管理者的培養(yǎng)應(yīng)側(cè)重于概念性能力即做對(duì)的事情，因?yàn)楦邔庸芾碚哂幸豁?xiàng)特殊的工作是決策，而這對(duì)組織來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
本課程根據(jù)管理大師彼得德魯克經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》研發(fā)，顧問(wèn)將與管理者一起探討高層管理者需要面對(duì)的重要管理任務(wù)，使管理者在時(shí)間管理、創(chuàng)新、決策、人事等方面提高工作績(jī)效，幫助管理者成為機(jī)構(gòu)所需要的、能夠完成“非同尋常任務(wù)”的“尋常人才”。
課程內(nèi)容
單元一 時(shí)間管理
※ 如何控制和支配自己的時(shí)間
※ 什么是管理者該做的
※ 什么是管理者不該做的
※ 有效利用時(shí)間
※ 避免整日奔波忙碌的局面
※ 能從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)時(shí)間是從中層到高層的分水嶺
單元二 我能貢獻(xiàn)什么
※ 重視貢獻(xiàn)即重視成效
※ 有關(guān)“我能貢獻(xiàn)什么？”4大要點(diǎn) 促使管理者考慮自己及機(jī)構(gòu)的目標(biāo)
※ 促使管理者更加關(guān)心工作所能產(chǎn)生的價(jià)值
※ 深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人和組織之間的博弈和合作是人性的成熟
單元三 創(chuàng)新和資源分配
※ 怎樣捕捉機(jī)遇和實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展
※ 如何正確分配組織資源
※ 著眼于明日的策略
※ 創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇
※ 如何處理保持今日的成就和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的關(guān)系 清晰掌握正確的創(chuàng)新和資源分配戰(zhàn)略
※ 提高對(duì)于“為什么和做什么”的認(rèn)識(shí)
※ 著眼于明日
※ 小成功靠勤奮，大成功靠什么?個(gè)人和組織真正的核心優(yōu)勢(shì)到底是什么?
單元四 有效決策
※ 決策是管理者的特殊任務(wù)
※ 做出有效決策的內(nèi)在要領(lǐng)
※ 掌握做出有效決策的基本規(guī)則
單元五 人事安排
※ 重要崗位人事安排是戰(zhàn)略決策的重點(diǎn)
※ 用人之長(zhǎng)的3點(diǎn)建議
※ 企業(yè)戰(zhàn)略決策的重點(diǎn)
※ 組織的效用
※ 有效性的核心
※ 深刻體會(huì)人事安排的有效性
※ 領(lǐng)導(dǎo)人的蛻變：從事到人到組織到戰(zhàn)略的成長(zhǎng)歷程

 

馬利民老師的其它課程

課程題目：《六頂思考帽——有效而又全面地開(kāi)發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力》課程時(shí)間：二天課程說(shuō)明：“六頂思考帽”是愛(ài)德華.德.波諾博士開(kāi)發(fā)并流行于西方企業(yè)界的，最有效的思維訓(xùn)練。它提供了“平行思維”的工具，從而避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。它的主要功能在于為人們建立一個(gè)思考框架，在這個(gè)框架下按照特定的程序進(jìn)行思考，從而極大地提高企業(yè)與個(gè)人的效能，降低會(huì)議成本、提高創(chuàng)造力

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全方位經(jīng)理人課程特點(diǎn)及收益：※精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理工作實(shí)踐和案例※引發(fā)管理人員的深度思考，面對(duì)未來(lái)眾多的不確定性，管理者如何實(shí)現(xiàn)思維上的突破和管理技能的提升，促進(jìn)管理人員轉(zhuǎn)變觀念和思維，理清思路，明確定位※提高管理者面對(duì)變革、面對(duì)未來(lái)、面對(duì)新的挑戰(zhàn)承擔(dān)責(zé)任的勇氣和作為課程內(nèi)容：前言：管理者的角色認(rèn)知※杰出管理者的三大意

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有效的變革管理課程說(shuō)明：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，現(xiàn)有的市場(chǎng)規(guī)則不斷面臨著新的沖擊，企業(yè)因此面臨如何轉(zhuǎn)型、突破與成長(zhǎng)的瓶頸，管理者也同樣面臨著自身的發(fā)展、內(nèi)外部環(huán)境的變遷等一系列挑戰(zhàn)。本課程將提供必要的變革管理的理論基礎(chǔ)、分析、案例，以及實(shí)施的系統(tǒng)方法等，提升管理者把握變革管理的思維模式與能力，提高預(yù)見(jiàn)性，成為有效變革的領(lǐng)導(dǎo)者，全面把握和管理整個(gè)變革歷程，

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卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程內(nèi)容：一、高層管理人員的使命和挑戰(zhàn)1、從管理走向領(lǐng)導(dǎo)2、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變中必備的八大要素3、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)※未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)任務(wù)※未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉※未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的管理利器二、高層管理人員的五大陷阱和機(jī)會(huì)三、高層管理人員的兩大法寶：1、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的企業(yè)文化建設(shè)：※企業(yè)文化的定義※企業(yè)文化的組成要素※企業(yè)文化的作用和發(fā)展軌跡※如何建設(shè)企

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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程意義：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程通過(guò)幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用恒久的基本行為原則，提供實(shí)用途徑來(lái)解決企業(yè)發(fā)展、個(gè)人生活和職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》課程不僅僅是一門(mén)激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。為期三天的集中、全面培訓(xùn)是為幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的課程?！≡凇陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》課程中所教授的

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領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)--打造卓越的自我領(lǐng)導(dǎo)力課程說(shuō)明：本課程延承德魯克先生的管理思想，并有效結(jié)合中國(guó)的管理實(shí)踐，重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的角色和作用；為有效提升領(lǐng)導(dǎo)力，有效激勵(lì)提供面向未來(lái)的具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性的建議，提升個(gè)人和組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程收益：※幫助管理者預(yù)測(cè)未來(lái)有可能出現(xiàn)的各種變革，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力提升引領(lǐng)變革※如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力有效傳達(dá)企業(yè)遠(yuǎn)景※真正認(rèn)識(shí)到正

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課程大綱：　　一、高層管理人員的使命和挑戰(zhàn)　　1、從管理走向領(lǐng)導(dǎo)　　2、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)　　領(lǐng)導(dǎo)能力的四個(gè)層次　　領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展過(guò)程　　自我領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)　　未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)任務(wù)　　未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉　　未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的管理利器　　二、高層管理人員的五大陷阱和機(jī)會(huì)　　三、高層管理人員成就自我的兩大法寶：　　1、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的企業(yè)文化建設(shè)：　　企業(yè)文化的定義　　

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課程大綱：　　中層管理人員的職業(yè)發(fā)展道路：　　――中層突圍：中層管理人員的機(jī)會(huì)和發(fā)展瓶頸　　――角色困境：現(xiàn)實(shí)壓力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之間的矛盾　　有效的部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)　　激勵(lì)：　　自我分析和人性的再認(rèn)識(shí)：你了解自己和下屬嗎？　　新的發(fā)展思路：授權(quán)賦能　　為何授權(quán)　　授權(quán)的發(fā)展過(guò)程　　你的授權(quán)風(fēng)格　　如何授權(quán)：個(gè)性化的解決之道　　有效的員工指導(dǎo)　　有效指導(dǎo)者的基本特

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課程大綱：　　1.管理者的角色認(rèn)知和十大工作關(guān)系分析　　2.主管的領(lǐng)導(dǎo)方式/風(fēng)格及如何釀造良好上司下屬關(guān)系　　3.激勵(lì)理論的基本巡禮　　4.對(duì)自我激勵(lì)的基本分析　　5.理解新的工作場(chǎng)所，區(qū)別收買(mǎi)與奉承，認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)　　6.如何透過(guò)交流、認(rèn)可、激發(fā)自尊和創(chuàng)造文化環(huán)境來(lái)激勵(lì)員工　　7.有效指導(dǎo)者的基本特征　　8.有效指導(dǎo)的標(biāo)志　　有效指導(dǎo)的因素　　怎樣提問(wèn)題　　如

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課程大綱：　　現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化人力資源管理的總體思路　　人力資源部的職能；　　變革中的人力資源部；　　人力資源部經(jīng)理的觀念轉(zhuǎn)變；　　人力資源部經(jīng)理的角色認(rèn)知和工作關(guān)系分析　　人力資源工作――專(zhuān)業(yè)性的工作。　　人才招聘策略與評(píng)價(jià)方法　　人才招聘渠道分析；　　人才招聘策略；　　人才招聘流程分析；　　人才招聘面試技巧；　　心理測(cè)試技術(shù)介紹；　　企業(yè)規(guī)范化人力資源管理

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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