高效團隊建設(shè)訓(xùn)練營(三天三晚)

高效團隊建設(shè)訓(xùn)練營
(體驗式訓(xùn)練/三天三晚)
課程起源：
? 您是否覺得對員工的管理越來越難以把握？
? 如何使您的員工更有效的達成企業(yè)的既定目標？
? 如何使您的管理層與員工間及企業(yè)與顧客間更有效的溝通？
? 如何使您的員工對企業(yè)有強烈的歸屬感和忠誠感？
? 如何在您的企業(yè)中營造愛心、誠信、負責任、理解、暢所欲言的人文氣氛？
? 如何讓您的員工正確面對生活和工作中所遇到的困難和困惑？
課程時間：
三天三晚（提前30天確定好開訓(xùn)時間，提前15天準備培訓(xùn)物料，以保證培訓(xùn)效果。
課程宗旨：
通過體驗式的學習、嚴格的過程管理，使參訓(xùn)者體驗到追求完美、一絲不茍、以終為
始、迅速反應(yīng)、立即行動等價值觀在企業(yè)團隊中是如何發(fā)揮巨大力量的；開發(fā)受訓(xùn)者負
責任、信任、付出、承諾、共贏、欣賞等執(zhí)行“動力”，從而提升團隊執(zhí)行力。
參訓(xùn)者在向內(nèi)發(fā)掘的體驗中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點及盲點，清晰自己及團隊成員的心態(tài)
每時每刻的位置，并懂得遷善心態(tài)達成目標。通過思維的改變從而改變一些不良的行為
、習慣。
在練習中體驗團隊的終極目的---
贏！令參訓(xùn)員工在團隊中創(chuàng)造贏的人生、贏的人際關(guān)系、贏的體驗、贏的成果、贏的團
隊！
在訓(xùn)練過程中通過導(dǎo)師的訓(xùn)練方式、方法、心態(tài)以及學員的回應(yīng)這些鏡子，令參訓(xùn)者
潛移默化地領(lǐng)悟教練技術(shù)。
通過整個訓(xùn)練，令參訓(xùn)者體會到“決定企業(yè)成敗的90%是團隊和團隊的整體執(zhí)行力”！

訓(xùn)練方式：　封閉式、軍事化
游戲活動、互動交流 教練講授、角色扮演
心靈溝通、音樂冥想 案例分析、頭腦風暴
訓(xùn)練方式：　君鳴及其講師團、助教團



訓(xùn)　練　營　提 綱
|項次 |課程大綱 |課程目的 |進行方式 |
|第一天白加晚 |
|1 |一、開訓(xùn)導(dǎo)語、課程概述 |通過引導(dǎo)使學員投入到體|·導(dǎo)師引導(dǎo)語 |
| |開訓(xùn) |驗式學習中來，為下面的|·學員分享 |
| |打開和突破人際關(guān)系 |環(huán)節(jié)打好堅實的基礎(chǔ)。 |·導(dǎo)師回應(yīng) |
| |活在當下 | | |
| |盲點（斯格托瑪） | | |
| |信念 | | |
|2 |二、高效團隊的基礎(chǔ):選擇主題 |通過練習令學員體驗到在|·專業(yè)講述 |
| |“四面轉(zhuǎn)法”活動 |生活與工作中自己的思考|·練習 |
| |“被迫”的事情及分享 |模式中的盲點---總是將 |·學員分享 |
| |“被迫”的模式 |自己的責任用很多看似合|·案例分析 |
| |真心體會到負責任： |理的借口逃避，從而自我| |
| |?是一種心態(tài)，是對待事物或者生命的|練習遷善心態(tài)達成目標的| |
| |心態(tài) |有效思考模式并創(chuàng)造更豐| |
| |?是關(guān)于自己的，而不是把目標放在別|富的成果。 | |
| |人身上，不是為別人尋找責任，自己 | | |
| |才是負責任的主體 | | |
| |?個人的一切行動都是自己自由選擇的| | |
| |結(jié)果，應(yīng)該對自己的存在、行為負有 | | |
| |完全的責任，任何外在因素都不是推 | | |
| |諉責任的對象 | | |




|項次 |課程大綱 |課程目的 |進行方式 |
|3 |三、高效團隊的保證：責任 |使學員感悟到一直以來， |·專業(yè)講述 |
| |責任訓(xùn)練――“領(lǐng)袖風采”活動 |在生活、工作中有很多親 |·游戲 |
| |責任： |人、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學、 |·音樂引導(dǎo) |
| |?責任感是不容易獲得的，原因就在于|朋友在為我們承擔著完全 |·現(xiàn)場演練 |
| |它是由許多小事構(gòu)成的 |的責任，而自己從不自知 |·學員分享 |
| |?責任感是簡單而無價的 |?；谖虻阶约旱乃械谋?| |
| |?世界上最愚蠢的事情就是推卸眼前的|怨、推托、借口、不負責 | |
| |責任 |任的內(nèi)疚。對企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo) | |
| |?每個人都肩負著責任 |、下屬、同事、家人、朋 | |
| |受傷害與責任者 |友甚至客戶產(chǎn)生感激之情 | |
| |?人的情緒：喜、怒、悲、懼 |，并激發(fā)起自我在以后的 | |
| | |生命歷程中多從“歸因于內(nèi)| |
| | |”的以責任者的態(tài)度面對。| |
|第二天白加晚 |
|4 |分享與總結(jié) |回顧與總結(jié)，使學員深刻|·學員分享 |
| |分享昨天的培訓(xùn)體會和感受 |理解前一天所學內(nèi)容 |·導(dǎo)師回應(yīng) |
| |關(guān)于責任 | |·導(dǎo)師總結(jié) |
| |關(guān)于信念 | | |
| |四、高效團隊的關(guān)鍵:信任主題 |加強人與人之間的相互信|·游戲 |
| |游戲：“坐地起身” |任，讓團隊成員可以在和|·競賽 |
| |游戲：“信任背摔”或“信任行走”（視 |諧的氣氛下與人達成共識|·音樂 |
| |場地而定） |；學會信任別人、學會相|·討論 |
| |如何使別人信任你 |互信任。 |·學員分享 |
| |信任的基石 | | |
| |建立相互間的信任 | | |
|項次 |課程大綱 |課程目的 |進行方式 |
|5 |五、高效團隊的主題:共贏主題 |通過游戲來發(fā)現(xiàn)在過去的|·游戲 |
| |“紅黑”游戲 |工作、生活中學員面對人|·導(dǎo)師引導(dǎo) |
| |有一個與他人共享的未來愿景 |際關(guān)系的困惑、矛盾，發(fā)|·音樂 |
| |工作的目標是讓團隊取得成功 |現(xiàn)自我在有意無意中設(shè)置|·學員分享 |
| |以共贏的思考立場擴大人際關(guān)系 |了人際關(guān)系的屏障。使學| |
| | |員領(lǐng)悟以共贏的思考立場| |
| | |擴大人際關(guān)系的更大可能| |
| | |性。 | |
|6 |六、高效團隊的結(jié)果:團隊邁向成功之|掌握團隊邁向成功的秘訣|·團隊活動 |
| |路的十大秘訣 |；以團隊的強大凝聚力去|·導(dǎo)師引導(dǎo) |
| |團隊活動：“過電網(wǎng)” |感染和影響其它人力來支|·音樂 |
| |承諾于事情的發(fā)生而不是如何發(fā)生 |持本團隊。 |·學員分享 |
| |承諾于得到預(yù)期的結(jié)果而不是執(zhí)著于 | |·現(xiàn)場演練 |
| |常規(guī) | |·小組討論 |
| |愿意向任何難度挑戰(zhàn) | | |
| |愿意修正行動 | | |
| |愿意放下現(xiàn)在所擁有的 | | |
| |客觀的事實是最終的權(quán)威 | | |
| |清晰的目標和理想，焦點集中于計劃 | | |
| |行動是迫切的，而不是孤注一擲 | | |
| |計劃要求完整且細致 | | |
| |自律和堅持 | | |
| |學“相親相愛”歌曲 | | |
|項次 |課程大綱 |課程目的 |進行方式 |
|第三天白加晚 |
|7 |七、團隊作風――迅速反應(yīng)、立即行動 |每個團隊成員向共同目標|·游戲 |
| |行動力比賽：“找東西”、“開火車” |邁進，分享遠見和動機，|·現(xiàn)場演練 |
| |行動 |認同和接受相互的價值觀|·小組比賽 |
| |紀律 |；幫助學員聯(lián)結(jié)生活與工| |
| |結(jié)果/目標 |作上的成果，使其更有價| |
| |團結(jié)就是力量 |值；培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊作風| |
| | |：迅速反應(yīng)、立即行動 | |
|8 |八、人際交往的方式與文化主題 |通過“誠實游戲”總結(jié)以上|·導(dǎo)師引導(dǎo) |
| |“誠實”游戲 |課題所獲得的成果，使學|·音樂 |
| |焦點法則 |員在人際關(guān)系的發(fā)展上取|·現(xiàn)場演練 |
| |聯(lián)系、表態(tài)、行動 |得突破，使自我生活更輕|·行動 |
| |誠實的練習 |松、工作更快樂。 | |
|9 |九、成功的模式：A→B |幫助學員為實現(xiàn)目標創(chuàng)造|·音樂 |
| |“A→B”游戲 |希望、動力和能量。 |·現(xiàn)場演練 |
| |忠誠＝智慧 | |·行動 |
| |網(wǎng)狀激活系統(tǒng) | | |
| |執(zhí)行要點： | | |
| |?執(zhí)行前:信心第一，成敗第二 | | |
| |?執(zhí)行中:速度第一，完美第二 | | |
| |?執(zhí)行后:勝利第一，理由第二 | | |
| |定向思維 | | |
|項次 |課程大綱 |課程目的 |進行方式 |
|10 |十、高效團隊的核心:凝聚力主題 |通過“眾志成城”活動使員|·團隊活動 |
| |“眾志成城”活動 |工切身感受到企業(yè)是如何|·游戲 |
| |“團隊制造”游戲 |一步步發(fā)展到今天的，而| |
| |成功團隊合作的要素 |作為企業(yè)中的一員，要如| |
| |團隊精神 |何來行動才能實現(xiàn)企業(yè)的| |
| |執(zhí)行方針： |、部門的、個人的工作目| |
| |?結(jié)果提前，自我退后 |標。在活動中感受到團隊| |
| |?鎖定目標，簡單重復(fù) |的凝聚力來自我們合理使| |
| | |用身邊的資源。 | |
|11 |十一、嘉許主題 |經(jīng)過緊張、深刻的有方向|·觀念演繹 |
| |寫給自己的一封信 |的練習，學員自我感受到|·團體咨商 |
| |心靈之約（藍絲帶的故事） |內(nèi)心明顯的變化，這些練|·分享會 |
| |領(lǐng)導(dǎo)做培訓(xùn)結(jié)束陳詞 |習就如同一面明亮的鏡子|·音樂處理 |
| |頒獎會 |令學員深刻覺察到自己的|·自我交談 |
| |?激發(fā)士氣、嘉獎優(yōu)秀小組；提升士氣|綜合素質(zhì)，并且深入體驗| |
| |，鼓勵學員為企業(yè)創(chuàng)造能力 |到團隊中人與人的親密關(guān)| |
| |發(fā)結(jié)業(yè)證書 |系創(chuàng)造更卓越的成果。最| |
| |拍照 |后所有參與者發(fā)自內(nèi)心的| |
| | |相互欣賞、鼓勵與支持令| |
| | |所有人都從訓(xùn)練營中獲得| |
| | |巨大的能量令心中的善意| |
| | |不斷滋長。 | |
|結(jié)　束 |


課程說明：　
1、在培訓(xùn)過程中，講師會根據(jù)培訓(xùn)進展和現(xiàn)場情況或企業(yè)的要求，可以進行增減一些活
動，以增強培訓(xùn)效果。此課程調(diào)整為兩天兩夜或兩天兩夜，最少不能低于兩天，否則無
法保證培訓(xùn)效果。
2、培訓(xùn)整個過程中，人員一旦確定或參加，不能隨意退出。
3、每個小組，模擬中一個公司，所以必須遵守嚴格管理與制度，不能對老師與助教有任
何的抗拒！

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