培養(yǎng)企業(yè)的培訓(xùn)師隊(duì)伍-2天

  培訓(xùn)講師:葛軍

講師背景:
葛軍老師簡(jiǎn)介國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派管理專家,資深培訓(xùn)師、咨詢師,尤其擅長(zhǎng)針對(duì)中高層管理技巧培訓(xùn)和人力資源管理技能提升培訓(xùn);國(guó)家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師;中國(guó)數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專家;北京大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師等。曾先后在 詳細(xì)>>

葛軍
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培養(yǎng)企業(yè)的培訓(xùn)師隊(duì)伍-2天

《培養(yǎng)企業(yè)的培訓(xùn)師隊(duì)伍》
(主講人 葛軍)
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1、了解培訓(xùn)師的角色和必備能力;
2、掌握企業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)及授課技巧;
3、掌握企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧;
4、掌握企業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)流程,并能夠根據(jù)所學(xué)按步驟開(kāi)發(fā)課程;
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1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo),便于學(xué)員培訓(xùn)后實(shí)操,將所學(xué)轉(zhuǎn)化
到工作中。
2.以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式,提高學(xué)員的參與能力。
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公司內(nèi)部講師以及有志成為優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師的各界人士
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2天,12小時(shí)
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1. 選擇合適的企業(yè)內(nèi)部講師
1.選擇企業(yè)內(nèi)部講師的條件要求
2.根據(jù)課程特點(diǎn)選擇合適的內(nèi)部講師
3.制定內(nèi)部講師管理辦法
2. 企業(yè)講師如何開(kāi)發(fā)課程
1.課程開(kāi)發(fā)的工作步驟
2.搜集所開(kāi)發(fā)課程的相關(guān)資料
3.構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)
4.按照課程結(jié)構(gòu)豐富課程內(nèi)容
5.根據(jù)課程內(nèi)容選擇合適的培訓(xùn)方法
6.如何制作課程講義
7.如何制作課程PPT
案例分析:《管理溝通技巧》課程的開(kāi)發(fā)
三、企業(yè)講師如何授課
1.如何導(dǎo)入課程
2.授課過(guò)程控制
1)按課程提綱授課
2)聲音的運(yùn)用
3)身體語(yǔ)言的運(yùn)用
4)板書(shū)的設(shè)計(jì)
5)得到反饋信息
6)克服困難的局面
3.對(duì)課程進(jìn)行回顧
按照課程大綱進(jìn)行總結(jié)
4.提高授課水平
1)根據(jù)成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)授課
2)克服上講臺(tái)前的緊張狀態(tài)
3)如何激勵(lì)你的學(xué)員
4)培訓(xùn)教室的布置
5)準(zhǔn)備好走上講臺(tái)
案例分析:《管理溝通技巧》課程的實(shí)際授課分析
四、培訓(xùn)效果的評(píng)估
1.為什么要做培訓(xùn)效果評(píng)估
2.培訓(xùn)效果的五層次評(píng)估
1)了解層次評(píng)估
案例分析:《管理溝通技巧》課程的了解層次評(píng)估
2)反應(yīng)層次評(píng)估
3)學(xué)習(xí)層次評(píng)估
a測(cè)試測(cè)驗(yàn)
b培訓(xùn)總結(jié)
案例分析:《管理溝通技巧》課程的學(xué)習(xí)層次評(píng)估
4)行為層次評(píng)估
案例分析:《管理溝通技巧》課程的行為層次評(píng)估
5)績(jī)效層次評(píng)估
五、錄像觀摩 《管理溝通技巧》課程
六、學(xué)員演練
學(xué)員分成三組,每一組選兩名人員,利用課余時(shí)間,準(zhǔn)備20分鐘的課程,上臺(tái)演練
。其他人員根據(jù)所學(xué),對(duì)課程演練人員討論、評(píng)分,通過(guò)演練和討論加深對(duì)課程的認(rèn)知
。
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課程收益

授課時(shí)間

課程大綱

課程特色

課程對(duì)象


 

葛軍老師的其它課程

《咨詢式組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與工作分析》(主講人葛軍)課程收益1、通過(guò)對(duì)組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì)模塊的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、流程及方法,學(xué)會(huì)能夠根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)設(shè)置組織架構(gòu),并依據(jù)“因崗設(shè)人”的原則進(jìn)行工作崗位設(shè)計(jì)、定崗定編,并能夠編寫(xiě)崗位設(shè)置表。通過(guò)工作分析模塊的學(xué)習(xí)使參加培訓(xùn)者能夠根據(jù)所學(xué),在實(shí)際工作中能夠獨(dú)立開(kāi)展工作分析并編寫(xiě)出工作說(shuō)明書(shū)。課程特色1.打

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《組織溝通與協(xié)調(diào)技巧》(主講人葛軍)[pic]通過(guò)本課程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),了解人際溝通的心理學(xué)原理,學(xué)會(huì)如何通過(guò)觀察、研究、提問(wèn)了解溝通人的思想和需求,提高理解和反饋的能力,掌握人際溝通的核心原則與常規(guī)溝通模式,熟練運(yùn)用打破溝通障礙的方法和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的技巧,保證每個(gè)人能很好的相互配合和合作,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,來(lái)完成共同的目標(biāo)。[pic]1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,以咨

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《組織架構(gòu)與崗位體系設(shè)計(jì)》(主講人葛軍)[pic]組織架構(gòu)是企業(yè)戰(zhàn)略承接的最直接體現(xiàn),科學(xué)有效的組織結(jié)構(gòu)是確保高效管理的基礎(chǔ),是企業(yè)有序?qū)崿F(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的基礎(chǔ)保障。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、流程及方法,學(xué)會(huì)能夠根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)設(shè)置組織架構(gòu),并依據(jù)“因崗設(shè)人”的原則進(jìn)行崗位設(shè)計(jì)、定崗定編,并能夠編寫(xiě)崗位設(shè)置表。[pic]1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》(主講人葛軍)[pic]本課程將使受訓(xùn)者掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的流程和方法,提升企業(yè)人力資源管理的育人水平。[pic]1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo),便于學(xué)員培訓(xùn)后實(shí)操,將所學(xué)轉(zhuǎn)化到工作中。2.以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式,提高學(xué)員的參與能力。[pic]企業(yè)高層、中層、基層管理者及人力資源相關(guān)工作人員[pic]2天,12

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《卓越執(zhí)行力體系的塑造》(主講人葛軍)[pic]通過(guò)培訓(xùn),使參訓(xùn)者懂得如何從不同方面提升員工的執(zhí)行力,并能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的。[pic]1.打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo),便于學(xué)員培訓(xùn)后實(shí)操,將所學(xué)轉(zhuǎn)化到工作中。2.以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式,提高學(xué)員的參與能力。[pic]企業(yè)內(nèi)部各層級(jí)員工[pic]2天,12小時(shí)[pic](一)

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《咨詢式績(jī)效管理體系建設(shè)》(主講人葛軍)[pic]如果您問(wèn)企業(yè)的人力資源管理人員,哪個(gè)模塊最復(fù)雜而又最不容易見(jiàn)成效?答案肯定是員工績(jī)效考核!如果您問(wèn)企業(yè)的老總什么事情讓他最頭痛?肯定也是員工績(jī)效管理。本課程是講師多年人力資源咨詢項(xiàng)目成功實(shí)施與推行的基礎(chǔ)上,總結(jié)出的一套績(jī)效體系的設(shè)計(jì)思路和操作方法。操作簡(jiǎn)便,效果顯著。本課程通過(guò)闡述現(xiàn)代績(jī)效管理的基本理論和概念

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《有效授權(quán)技巧》(主講人葛軍)[pic]管理的本質(zhì)是:如何讓部屬做對(duì)、做好事情,就必然會(huì)牽涉到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題-授權(quán)!有效授權(quán)是現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)企業(yè)經(jīng)理人提出的必備要求。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使管理者清楚在授權(quán)前應(yīng)做好怎樣的授權(quán)準(zhǔn)備,授權(quán)中應(yīng)怎樣交代工作任務(wù)及確定工作目標(biāo),授權(quán)后應(yīng)怎樣跟蹤工作任務(wù)的完成,及如何根據(jù)工作結(jié)果獎(jiǎng)罰,使學(xué)員能夠熟練運(yùn)用授權(quán)技巧來(lái)提升工作績(jī)效。

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《招聘面試技巧》課程提綱(主講人葛軍)一、崗位對(duì)人才的要求二、制定招聘計(jì)劃(一)崗位人員需求分析1.年度各部門(mén)崗位人才需求調(diào)研2.編制年度人才需求計(jì)劃表3.月度部門(mén)人才需求(增補(bǔ))申請(qǐng)(二)制定人員招聘計(jì)劃1.制定年度招聘計(jì)劃2.制定具體招聘活動(dòng)計(jì)劃(三)簡(jiǎn)歷篩選1.簡(jiǎn)歷篩選程序2.簡(jiǎn)歷篩選應(yīng)注意問(wèn)題案例分析:人事主管簡(jiǎn)歷篩選三、面試技巧(一)面試考察點(diǎn)完成

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《招聘甄選與人才選拔》(主講人葛軍)[pic]招聘是人力資源管理的起點(diǎn),招聘與選拔工作的好壞不但決定著企業(yè)短期內(nèi)人才隊(duì)伍的配置狀況,而且影響著企業(yè)與員工能否共同成長(zhǎng)和發(fā)展,關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的整體成敗。通過(guò)本課程您將收獲:掌握招聘活動(dòng)的操作流程及操作技巧,提高專業(yè)技術(shù)水平;掌握面試與選拔的種種實(shí)用技巧,為崗位選擇適合的人才;提高招聘效率,提升入職人員的人才質(zhì)量。

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《職業(yè)化素質(zhì)綜合提升》(主講人葛軍)第一部分職業(yè)化素質(zhì)綜合提升之----改善心智模式中層經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉1、中層經(jīng)理人的心態(tài)修煉2、中層經(jīng)理人的能力修煉3、中層經(jīng)理人的工作處理方式修煉4、中層經(jīng)理人的處理人際關(guān)系修煉中層經(jīng)理人的習(xí)慣修煉中層經(jīng)理人的角色認(rèn)知精英型業(yè)務(wù)型官僚型墮落型第二部分職業(yè)化素質(zhì)綜合提升之------學(xué)會(huì)溝通一、溝通基本技巧1、溝通的含義2

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