領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力

《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》
主講：陸華龍
【課程背景】
自上世紀(jì) 80 年代初，領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)澤斯和波斯納一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過(guò)對(duì) 400 多萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項(xiàng)行動(dòng)；分別為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心
以身作則：
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該找到自己堅(jiān)信不疑的信念，用行動(dòng)為別人樹(shù)立可以效仿和追隨的榜樣。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該言行一致，用他們的行動(dòng)和行為去迎得人們的尊重、信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)力。
共啟愿景：
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠看到組織的未來(lái)，對(duì)這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)充滿了激情。通過(guò)他們潛移默化的影響力，能使他人積極地自愿參與到組織的愿景中來(lái)。好的領(lǐng)導(dǎo)者能為愿景注入活力，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員對(duì)明天充滿期待和無(wú)盡的動(dòng)力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：
沒(méi)有任何一個(gè)組織通過(guò)安于現(xiàn)狀取得成功，作為領(lǐng)導(dǎo)者就是要不斷追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)和組織的壯大和發(fā)展，并勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。他們能夠想到未來(lái)的各種可能性勇于嘗試，將挑戰(zhàn)、不確定、混亂、改變和彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的結(jié)果，積小勝為大勝取得最終的成功。
使眾人行：
在通往成功的道路上，我們不是孤獨(dú)的旅行者，所有人的成功才是我們領(lǐng)導(dǎo)者真正的成功。好的領(lǐng)導(dǎo)要善于培育合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的自信，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都擁有強(qiáng)大的能力。要用團(tuán)結(jié)合作的精神打造團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都有歸屬感。要讓團(tuán)隊(duì)共同參與決策、制定目標(biāo)，建立良好的互動(dòng)關(guān)系，建立一支高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。
激勵(lì)人心：·
是克服前進(jìn)中的困難、挫折帶來(lái)的心理壓抑，不斷保持和激發(fā)人們的工作意愿和激情。通過(guò)多種富有創(chuàng)造性的激勵(lì)方式，有效的認(rèn)可、表彰人們的進(jìn)步和成績(jī)，營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀向上、鼓舞人心的氛圍
【課程簡(jiǎn)介】
本課程討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越的成就；講述的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，把理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為革新，把分裂化為團(tuán)結(jié)，把風(fēng)險(xiǎn)化為獎(jiǎng)賞；講述的是如何使一位平凡的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)自己?jiǎn)T工做出非凡的貢獻(xiàn)。
【課程收益】
進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)短板，有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑。
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致， 為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣。
提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力，掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)。
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)。
提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越。
【學(xué)習(xí)對(duì)象】
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者，HR總監(jiān)及各部門經(jīng)理等
【課程學(xué)時(shí)】?2天
【人數(shù)要求】小班授課，20-30人。
【課程大綱】
第一天
9:00?領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和價(jià)值
領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與人才培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力在競(jìng)爭(zhēng)中的作用
10:45?庫(kù)澤斯/波斯納的研究方法和成果
以身作則
共啟愿景挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
使眾人行
激勵(lì)人心
11:30?優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽(tīng)和采納別人的意見(jiàn)?
LPI的反饋?
目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)?
解釋LPI報(bào)告?
個(gè)人思考時(shí)間?
分享討論對(duì)報(bào)告的理解
12:30?中午休息
13：30 以身作則
找到企業(yè)立身之本
促進(jìn)理念、行動(dòng)、文化之間的相互轉(zhuǎn)化
小組活動(dòng)：確認(rèn)企業(yè)理念、行動(dòng)、文化
15:00?茶歇??????
15:15?共啟愿景追隨者最看重的領(lǐng)導(dǎo)能力之一：把握方向
未來(lái)在哪里？如何描述它？
愿景如何轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略
小組活動(dòng)：你的愿景與定位
?
17:00??第一天結(jié)束?
?
作業(yè)：完成個(gè)人與部門愿景描述?
第二天
9:00??挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
學(xué)員案例呈現(xiàn)
價(jià)值觀、行動(dòng)、文化描述
愿景演說(shuō)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀?
企業(yè)家精神的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新
創(chuàng)新者必備的要素，必經(jīng)的步驟
勇氣時(shí)刻
借鑒
小小成功
變革者的特質(zhì)與困境
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者
通過(guò)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀尋找機(jī)會(huì)
梳理目前企業(yè)現(xiàn)狀
找到小小成功的機(jī)會(huì)
找到創(chuàng)新的陷阱，限制因素
進(jìn)一步明確愿景與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的聯(lián)系
10:45?茶歇
11:00?分享學(xué)員挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案
相互的挑戰(zhàn)
方案的優(yōu)化
方案的呈現(xiàn)
評(píng)選最佳挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案??
12:00中午休息
13：00 使眾人行
激發(fā)每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力
?如何產(chǎn)生“自如”狀態(tài)
?把握“觸點(diǎn)”，找到提升他人的機(jī)會(huì)
打造卓越團(tuán)隊(duì)
體驗(yàn)活動(dòng)：如何打造團(tuán)隊(duì)
你的團(tuán)隊(duì)是否健康
小組活動(dòng)：建立團(tuán)隊(duì)，保障“領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目”的成功
15:00茶歇
15:15?激勵(lì)人心與機(jī)制建設(shè)
激勵(lì)產(chǎn)生的錯(cuò)誤會(huì)是致命的
有哪些錯(cuò)誤激勵(lì)
建立基于價(jià)值觀的激勵(lì)機(jī)制
案例：用激勵(lì)為企業(yè)保駕護(hù)航
16:15?綜述領(lǐng)導(dǎo)力的激勵(lì)作用?
員工滿意度
客戶滿意度
盈利能力
創(chuàng)新能力
領(lǐng)導(dǎo)力品牌的激勵(lì)效果
16:45行動(dòng)計(jì)劃／課程結(jié)束
17:00??課程結(jié)束

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