管理者職業(yè)素養(yǎng)七把金鑰匙

  培訓(xùn)講師:陸華龍

講師背景:
陸華龍老師?國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢專家;?中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)特聘講師;?《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師;?《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》認(rèn)證講師;?日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》課程認(rèn)證講師;?埃里克森國(guó)際教練學(xué)院版權(quán)課程《教練 詳細(xì)>>

陸華龍
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管理者職業(yè)素養(yǎng)七把金鑰匙詳細(xì)內(nèi)容

管理者職業(yè)素養(yǎng)七把金鑰匙

管理者職業(yè)素養(yǎng)七把金鑰匙
主講:陸華龍
【課程背景】:
職業(yè)素養(yǎng)的高低,品格的優(yōu)劣,對(duì)人一生的成就有重大的影響。如果我們能以此為
準(zhǔn)繩,那么達(dá)成自己的理想絕不是空談,集體的目標(biāo)也將指日可待!
能力決定你所在的位置,品格決定你能在這個(gè)位置坐多久以及是否有可能往上走!
【授課形式】:
課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question
【課程時(shí)長(zhǎng)】:1天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
一、職業(yè)素養(yǎng)概述
1、職業(yè)素養(yǎng)的定義
2、管理者職業(yè)素養(yǎng)模型
3、職業(yè)素養(yǎng)重要性
? 職業(yè)素養(yǎng)就是競(jìng)爭(zhēng)力
? 職業(yè)素養(yǎng)就是生產(chǎn)力
? 職業(yè)素養(yǎng)就是執(zhí)行力
4、職業(yè)素養(yǎng)的心理學(xué)基礎(chǔ):人的行為發(fā)展模型
? 所見所聞
? 主觀臆斷
? 內(nèi)在感受
? 行為表現(xiàn)


二、金鑰匙一:忠 誠(chéng)---忠心者不被解雇
1、站在老板的立場(chǎng)上思考問題
2、與上級(jí)分享你的想法
3、時(shí)刻維護(hù)公司的利益
4、琢磨為公司賺錢
5、在外界誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)


三、金鑰匙二:敬 業(yè)---每天比老板多做一小時(shí)
隨著社會(huì)進(jìn)步,人們的知識(shí)背景越來越趨同。學(xué)歷、文憑已不再是公司挑選員工的首
要條件。很多公司考察員工的第一條件就是敬業(yè),其次才是專業(yè)水平。
1、工作的目的不僅僅在于報(bào)酬
2、提供超出報(bào)酬的服務(wù)與努力
3、樂意為工作做出個(gè)人犧牲
4、模糊上下班概念,完成工作再談休息
5、重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)


四、金鑰匙三:主 動(dòng)---不要事事等人交代
1、從“要我做”到“我要做”
2、主動(dòng)分擔(dān)一些“份外”的事
3、先做后說,給上司驚喜
4、學(xué)會(huì)毛遂自薦
5、高標(biāo)準(zhǔn)要求:要求一步,做到三步
6、拿捏好主動(dòng)的尺度,不要急于表現(xiàn)、出風(fēng)頭甚至搶別人的工作


五、金鑰匙四:負(fù) 責(zé)---絕對(duì)沒有借口,保證完成任務(wù)
勇于承擔(dān)責(zé)任的人,對(duì)企業(yè)有著重要的意義,一個(gè)人工作能力可以比別人差,但是一
定不能缺乏責(zé)任感,凡事推三阻四、找客觀原因,而不反思自己,一定會(huì)失去上級(jí)的信
任。
1、責(zé)任的核心在于責(zé)任心
2、把每一件小事都做好
3、言必行 行必果
4、錯(cuò)就是錯(cuò),絕對(duì)不找借口
5、讓問題的皮球止于你
6、不因一點(diǎn)疏忽而鑄成大錯(cuò)

六、金鑰匙五:結(jié) 果—咬定功勞,不看苦勞
“無論黑貓、白貓,抓得到老鼠就是好貓!”,“無論苦干、巧干,出成績(jī)的員工才會(huì)
受到眾人的肯定”。企業(yè)重視的是你有多少功,而不是有多少苦
1、一開始就要想怎樣把事情做成
2、辦法永遠(yuǎn)要比問題多
3、聰明的工作而不僅僅是努力工作
4、沒有條件,就創(chuàng)造條件
5、把任務(wù)完成得超出預(yù)期


七、金鑰匙六:合 作---團(tuán)隊(duì)提前、自我退后
不管個(gè)人能力有多強(qiáng),只要是傷害到團(tuán)隊(duì),公司決不會(huì)讓你久留---
不要認(rèn)為缺了你一個(gè),團(tuán)隊(duì)就無法運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、滴水融入大海,個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)
2、服從整體安排
3、遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力
4、不做團(tuán)隊(duì)的“短板”,如果現(xiàn)在是,就要給自己“增高”
5、多為別人、為團(tuán)隊(duì)考慮


八、金鑰匙七:格 局—格局決定人生高度
1、管理者行為風(fēng)格測(cè)試—DISC性格特質(zhì)測(cè)試
2、四種不同行為風(fēng)格的優(yōu)點(diǎn)
? D(力量)型:魄力
? I(活潑)型:魅力
? S(和平)型:親和力
? C(完美)型:執(zhí)行力
3、四種不同行為風(fēng)格的調(diào)整
? D(力量)型:智強(qiáng)而勢(shì)弱
? I(活潑)型:快樂很重要 但不是唯一
? S(和平)型:退一步,萬丈深淵
? C(完美)型:寬容別人就是寬容自己

 

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》主講:陸華龍【課程背景】:1、“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子,敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性,一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見力和洞察力是企業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。2、據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題,其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例

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《自我管理能力提升》主講人:陸華龍課程背景:著名的管理學(xué)家彼得·德魯克(PeterDruker)曾指出:“未來的歷史學(xué)家會(huì)說,這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新,而是人類生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里,人將擁有更多的選擇,他們必須積極地管理自己。”在卓越的企業(yè)中,每一個(gè)人都是一個(gè)卓有成效的管理者?!白坑谐尚У墓芾碚哒诔蔀樯鐣?huì)的一項(xiàng)極為重要的資源,能

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《中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》主講:陸華龍【課程收獲】:1、幫組管理者進(jìn)行角色定位,認(rèn)清自己的價(jià)值所在;2、提升管理者的職業(yè)意識(shí);3、運(yùn)用DISC人格特質(zhì)測(cè)試工具,幫助管理者進(jìn)行自我認(rèn)知,提升自我管理能力;4、提升管理者上下溝通的能力;5、全面提升中層管理者的執(zhí)行能力,提升工作績(jī)效;【授課方式】:課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—

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中高層管理能力發(fā)展---突破常規(guī)贏人而解主講:陸華龍本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓,既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式,以及中國(guó)企業(yè)的管理特征,使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。本課程的特色:本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求,進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新,一

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《中高層情境管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》主講:陸華龍本課程是講師學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓,既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式,以及中國(guó)企業(yè)的管理特征,使中高層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越?!菊n程特色】:本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求,進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新,一改很多培訓(xùn)課程一

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卓有成效的目標(biāo)與計(jì)劃管理主講:陸華龍課程收獲:1、了解目標(biāo)與目標(biāo)管理的涵義;2、理解目標(biāo)管理的重要性以及基本原理;3、掌握目標(biāo)管理的六大特征;4、通過DISC人格特質(zhì)測(cè)試,了解不同的行為風(fēng)格的人在目標(biāo)管理方面的優(yōu)點(diǎn)與不足,旨在:第一,充分了解自我,提升自我管理能力以及目標(biāo)管理能力;第二,了解自己的下屬,有針對(duì)性的提升不同下屬的目標(biāo)管理能力;5、目標(biāo)管理能力提

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講:陸華龍課程目標(biāo):了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求,培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng);了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵;建立職業(yè)化的心態(tài),提升員工人生格局;提升員工的角色認(rèn)知能力提高基層員工的職場(chǎng)溝通能力;DISC人格特質(zhì)診斷,一個(gè)無價(jià)的執(zhí)行力提升法寶,將讓你走出過往的眾多糾結(jié),充分了解自己的特質(zhì),調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣;了解你的伙伴的性格特質(zhì),更好的與同事進(jìn)行合

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講:陸華龍課程目標(biāo):1.了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求,培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng);2.了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵;3.建立職業(yè)化的心態(tài),提升員工人生格局;4.提升員工的角色認(rèn)知能力5.提高基層員工的職場(chǎng)溝通能力;6.DISC人格特質(zhì)診斷,一個(gè)無價(jià)的執(zhí)行力提升法寶,將讓你走出過往的眾多糾結(jié),充分了解自己的特質(zhì),調(diào)整自己的執(zhí)行習(xí)慣;了解你的伙伴的性格

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《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講:陸華龍【引題】:《新常委們的十五天》,給我們傳遞了黨中央要打造職業(yè)化社會(huì)的信心與決心:1、要改會(huì)風(fēng)、文風(fēng),要說實(shí)話、說有用的話、說老百姓聽懂的話!2、空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦!3、在我王某人的會(huì)上,不準(zhǔn)念稿子!……【授課形式】:課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game情景模擬—Test視頻

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