中層人才復(fù)制技術(shù)

  培訓(xùn)講師:溫偉能

講師背景:
?溫偉能(世界500強(qiáng)三菱重工特約人才顧問)?清華大學(xué)總裁班客座講師?北京大學(xué)總裁班客座講師?維新香港研究院發(fā)起人之一?多家集團(tuán)上市公司高級(jí)顧問?國(guó)內(nèi)權(quán)威中層人才復(fù)制專家?實(shí)戰(zhàn)派專家-----成果從企業(yè)中來,到企業(yè)中?目前已經(jīng)成功輔導(dǎo)過湖北 詳細(xì)>>

溫偉能
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中層人才復(fù)制技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

中層人才復(fù)制技術(shù)

溫老師金牌課程系列——
中層人才復(fù)制技術(shù)
——總裁如何批量培養(yǎng)中層干部
缺人、缺合適的管理人才是目前企業(yè)面臨的最大危機(jī)!很多公司花了大量的時(shí)間成
本和金錢成本去培養(yǎng)內(nèi)部人才,但往往公司“落花有意”,而中高層“流水無情”,導(dǎo)致結(jié)
果差強(qiáng)人意!為什么企業(yè)的人才問題三年、五年重復(fù)出現(xiàn)而無法解決呢?目前中國(guó)企業(yè)
在人才培養(yǎng)上面臨著四個(gè)結(jié)構(gòu)性問題,這些問題不是方法,技術(shù),而是人才能夠大規(guī)模
低成本培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ),否則人才培養(yǎng)都是一句空話,花最多的錢做培訓(xùn)也是徒勞無
功。

【課程收益】
← 第一模塊:從根源上解決現(xiàn)有中層的改造問題
← 第二模塊:從根源上解決未來中層的培養(yǎng)問題
← 第三模塊:從根源上實(shí)現(xiàn)中層的自愿成長(zhǎng)動(dòng)力
← 第四模塊:從根源上降低培養(yǎng)成本并提高效率

【課程大綱】

第一模塊:從根源上解決現(xiàn)有中層的改造問題

◆現(xiàn)象:為什么我們的干部在等待被提拔,而不是首先去承擔(dān)去做更高領(lǐng)導(dǎo)崗位的事?
其實(shí)背后就是說你要先提拔我,漲我的工資,我才承擔(dān)更大責(zé)任,甚至嘲笑有些多做事
的人為“討好老板”。

◆問題:沒有學(xué)開車直接做司機(jī)的人肯定撞車,“先給予位置和回報(bào)”就無法驗(yàn)證和鍛煉
干部的能力,所以直接導(dǎo)致選錯(cuò)干部、無法勝任新工作的直接原因,先承擔(dān)更大責(zé)任的
規(guī)則恰恰是保證做好本職工作的條件。

◆本質(zhì):成功的人把工作當(dāng)作自己事業(yè)發(fā)展過程的一部分,把能承擔(dān)責(zé)任當(dāng)作鍛煉能力
和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),而不是給多少錢打多少工,公司必須明確為什么“先要承擔(dān)更大責(zé)任,
而不要等待”,并給這些人更大的發(fā)展空間。

第二模塊,從根源上解決未來中層的培養(yǎng)問題

◆現(xiàn)象:為什么想換掉這個(gè)人,但發(fā)現(xiàn)其他人更不行,很多中高層管理人員則把限制和
打擊下屬的成長(zhǎng)作為穩(wěn)定自己位置的措施,消滅可能被提拔的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,使自己的升遷
成為老總的唯一選擇。

◆問題:教會(huì)徒弟餓死師傅,還是教會(huì)徒弟才能做更高的師傅?有些人越想不被人學(xué)習(xí)
,反而會(huì)越快被別人趕超,最后靠自己辛苦賺錢,而有些教會(huì)徒弟的,反而沒被趕超,
并賺更多的錢。如果不懂得這個(gè)道理,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力消失,最后變成企業(yè)、干部、員工三
輸?shù)慕Y(jié)局。

本質(zhì):依賴現(xiàn)有技能不傳授給下屬的結(jié)果就是讓自己停止成長(zhǎng),你下屬不成長(zhǎng)不代表沒
人會(huì)趕超你,成功者是用別人進(jìn)步來推動(dòng)自己進(jìn)步,通過獲得部屬認(rèn)可獲得真正的領(lǐng)導(dǎo)
力,實(shí)現(xiàn)別人給自己賺錢。

第三模塊:從根源上實(shí)現(xiàn)中層的自愿成長(zhǎng)動(dòng)力

◆問題:用企業(yè)視角做培訓(xùn),還是從員工角度輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)自我改變?為什么每年花上百萬
培訓(xùn)費(fèi)沒有效果,在員工的成長(zhǎng)上出現(xiàn)“中層不急老板急”,“落花有意、流水無情”的局
面,為什么溝通/執(zhí)行力/領(lǐng)導(dǎo)力/壓力管理/職業(yè)化等課程中層個(gè)人花錢學(xué)比企業(yè)出錢學(xué)
更加有效,一些明明對(duì)員工成長(zhǎng)和賺錢有利的事也不做,拒絕改變,最后造成雙輸。(
80%的培訓(xùn)角度都有問題)

◆本質(zhì):所有知識(shí)本身都是用來幫助人的成長(zhǎng),但僅僅從為企業(yè)工作立場(chǎng),不從員工角度
出發(fā),員工誤認(rèn)為是公司用來搞定自己的,雖然道理知道對(duì),但是內(nèi)心會(huì)拒絕,久而久
之他們對(duì)所有的培訓(xùn)就建立起一個(gè)抗體,給自己帶了個(gè)面具,外給公司看的,內(nèi)心是自
己堅(jiān)持的,最后都形成表面一套背后一套的文化,人才成長(zhǎng)永遠(yuǎn)成為一句空話。所以必
須全面改變培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)束老板和培訓(xùn)公司“以搞定員工為目的”的相互利用的游戲。

第四模塊,從根源上降低培養(yǎng)成本并提高效率

◆問題:個(gè)性化人性化培養(yǎng),還是千斤撥四兩的工廠化批量生產(chǎn)?如果沒有把人才培養(yǎng)
作為一個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)來經(jīng)營(yíng),那么人力成本就會(huì)很高,目前絕大部分中國(guó)企業(yè)在人才復(fù)制
上都屬于農(nóng)耕社會(huì)和手工藝者,不規(guī)?;蛯?duì)個(gè)人技術(shù)的依賴,如果沒有引入大規(guī)模生
產(chǎn)的人才培養(yǎng)模式,那么成本必然會(huì)很高,而且人才質(zhì)量殘次不齊,同時(shí)造成人才短缺
,嚴(yán)重影響公司擴(kuò)展與發(fā)展。

◆本質(zhì):沒有內(nèi)部的人才生產(chǎn)方式,那么必然選擇直接招聘人才,而不是“人材”(生產(chǎn)
人才的原材料),這樣直接增加了招聘難度和人力成本,因?yàn)橘I原料跟買成品肯定是不
一樣的,而且事實(shí)上很難判斷和找到合格的成品,所以人才進(jìn)入的流失率很高代價(jià)很大
,所以必須逐步建立全新的千斤撥四兩的人才復(fù)制模式。

 

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