現(xiàn)場管理培訓課程大綱
現(xiàn)場管理培訓課程大綱詳細內容
現(xiàn)場管理培訓課程大綱
現(xiàn)場管理培訓課程大綱
講師:王朋舉
課程收益
1、通過培訓讓一線主管人員了解工作職責。
2、通過培訓更加清楚作為一線干部應具有的基本能力
2、通過培訓讓一線管理人員了解管理的常見手法
3、通過培訓讓一線管理人員清楚各種管理工具的使用。
4、通過培訓讓一線管理人員清楚現(xiàn)場改善的各種能力。
一線管理干部職責和作用雖然直接不能影響到公司的戰(zhàn)略決策,但是他們確實重視的
執(zhí)行者,所以政策,目標,質量都是由他們具體實施完成,他們是公司的堅決執(zhí)行者。
課程對象
中基層管理人員,課長,主任,基層等同于班組長人員,班組長,
課程時間
兩天(12小時)課程
課程綱要
第一單元 現(xiàn)場管理人員的工作職責
← 什么是現(xiàn)場管理
← 什么是生產(chǎn)管理
← 現(xiàn)場管理者的工作職責
← 現(xiàn)場管理
← 班組長應該具備的基本素養(yǎng)
第二單元 現(xiàn)場管理人員應具備的基本素質
← 質量意識
← 成本意識
← 改善意識
← 創(chuàng)新意識
← 團隊意識
← 安全意識
← 環(huán)保意識
← 人員培訓意識
← 執(zhí)行意識
第三單元 現(xiàn)場管理人員管理什么
← 人員管理
人員技能的提升
人員素質的提升
人員日常管理
現(xiàn)場沖突管理
團隊管理
← 機臺的管理
機臺的正常工作
機臺的直通率
機臺的嫁動率
機臺的維修、保養(yǎng)管理
← 物料的管理
主料,輔料的管理
出貨的管理
品質的管理
← 作業(yè)方法的管理
作業(yè)指導書的作用
作業(yè)指導書的制定
生產(chǎn)流程的優(yōu)化
生產(chǎn)技能管理
← 環(huán)境,安全的管理
現(xiàn)場環(huán)境管理
現(xiàn)場安全管理
現(xiàn)場環(huán)境改善
第四五單元 現(xiàn)場管理人員應知應會的方法和工具
← 訓練三大體系
OJT:單位主管對部屬的培育活動
OFF—JT:離開工作場所的集合式教育
SELF DEVELOPEMENT:部屬對自己進行的培育活動
← PDCA 過程管理方法
什么是PDCA
PDCA如何使用
PDCA管理
← 5S現(xiàn)場管理工具
5S改善基本理念
5S管理推進
5S成功因素
5S務實
← 現(xiàn)場防呆法管理
防呆法管的的優(yōu)勢
防呆法如何管理
防呆法管理務實
← 現(xiàn)場改善---IE理念
為何要進行現(xiàn)場改善管理
現(xiàn)場改善改什么
現(xiàn)場改善怎么改
現(xiàn)場改善務實
← 魚骨圖現(xiàn)場管理
什么是魚骨圖
魚骨圖七步成詩法
魚骨圖使用方法演練
← 走動式現(xiàn)場管理
什么是走動式管理
何時使用走動式管理
走動式管理有哪些好處
走動式管理務實
← 目視管理
目視管理的種類
目視管理的優(yōu)點
如何進行目視管理
目視管理務實
第五六單元 現(xiàn)場管理案例分析
← 人員管理案例分析
← 機臺管理案例分析
← 物料管理案例分析
← 工作方法案例分析
← 現(xiàn)場環(huán)境管理案例分析
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