業(yè)績目標(biāo)100%執(zhí)行落地操作模式
業(yè)績目標(biāo)100%執(zhí)行落地操作模式詳細(xì)內(nèi)容
業(yè)績目標(biāo)100%執(zhí)行落地操作模式
業(yè)績目標(biāo)100%執(zhí)行
課程背景
◇ 為什么年初訂立的目標(biāo)年底總是不能實(shí)現(xiàn)?
◇ 為什么你的企業(yè)目標(biāo)定了,員工行動卻總是跟不上?
◇
明知道我的員工浪費(fèi)了很多精力在和目標(biāo)無關(guān)的事情上,但到底是哪些事情?
◇ 如何才能夠讓員工每天、每時(shí)、每件事都做和目標(biāo)相關(guān)的工作呢?
◇ 如何才能讓企業(yè)的每一分資源都集中聚焦到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
◇ 如何找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最恰當(dāng)?shù)牟呗圆?00%落實(shí)為行動呢?
100%實(shí)現(xiàn)目標(biāo)——把目標(biāo)變成行動,靠行動拿到結(jié)果?。?!
目標(biāo)管理的真正難題不是如何定出一個(gè)好的目標(biāo),而是如何把目標(biāo)通過正確的行動變
成結(jié)果,目標(biāo)的真正意義在于鎖定行為并管理行動,本課程主要是通過幫助學(xué)員找到實(shí)
現(xiàn)業(yè)績目標(biāo)的關(guān)鍵價(jià)值鏈,然后做出執(zhí)行計(jì)劃、確定行動鏈,從而在目標(biāo)制定之初既能
鎖定行動目標(biāo)和行動方法、行動量,然后在執(zhí)行過程中通過管理行動實(shí)現(xiàn)對業(yè)績目標(biāo)的
管理,以確保業(yè)績目標(biāo)的100%實(shí)現(xiàn)
課程收益
◇ 幫助學(xué)員分析出實(shí)現(xiàn)業(yè)績的關(guān)鍵成功因素
◇ 得到一套實(shí)現(xiàn)業(yè)績的關(guān)鍵價(jià)值鏈
◇ 幫助學(xué)員現(xiàn)場制定出一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)
◇ 幫助學(xué)員現(xiàn)場制定出目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃并落實(shí)為行動
◇ 不斷的改善你的業(yè)績流程
訓(xùn)練方式
現(xiàn)場操作+游戲互動+教練啟發(fā)+現(xiàn)場督導(dǎo)+課后輔導(dǎo)落地
課程大綱:
第一講:目標(biāo)管理之惑
一、 認(rèn)識目標(biāo)
思考:經(jīng)理人在工作中的困惑
1、目標(biāo)是什么?目標(biāo)管理是什么?
2、目標(biāo)是干什么的?和業(yè)績實(shí)現(xiàn)的關(guān)系到底是什么?
3、目標(biāo)管理可以幫助你解決的四大業(yè)績管理難題
4、目標(biāo)管理給業(yè)績實(shí)現(xiàn)帶來的好處
二、 業(yè)績目標(biāo)執(zhí)行不力的6大核心根源:
案例:潤石劉總的目標(biāo)之殤
1. 目標(biāo)行動兩張皮
2. 目標(biāo)上下不認(rèn)同
3. 沒有落實(shí)到人頭
4. 有目標(biāo)沒措施
5. 有行動沒監(jiān)控
6. 執(zhí)行目標(biāo)沒動力
三、 目標(biāo)100%執(zhí)行的四大前提
案例:九州畜牧的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線圖
1. 行動支持目標(biāo)
2. 目標(biāo)合理上下認(rèn)同
3. 一對一責(zé)任落實(shí)
4. 產(chǎn)能支持產(chǎn)出
第二講:目標(biāo)的制定與分解
案例分析:生機(jī)集團(tuán)的目標(biāo)制定法
一、 目標(biāo)制定時(shí)要解決三個(gè)問題:
1. 找到產(chǎn)出源
2. 落實(shí)責(zé)任人
3. 目標(biāo)化為行動
二、 目標(biāo)制定的三大法則
1、二八法則
2、SMART法則
3、承諾法則
三、 目標(biāo)制定的關(guān)鍵——雙向溝通
1、目標(biāo)制定:不同階層的責(zé)任劃分
2、目標(biāo)制定的三個(gè)共同
3、召開高效目標(biāo)會議
4、目標(biāo)溝通四大核心要點(diǎn)
著眼于整體績效
建立內(nèi)部的營銷價(jià)值鏈
開放坦誠
以行動措施為基礎(chǔ)
四、 目標(biāo)制定的程序(目標(biāo)制定與分解的一體化進(jìn)程)
1、理解公司戰(zhàn)略原則,制定初步指導(dǎo)目標(biāo)
2、目標(biāo)潛力分析
3、各部門目標(biāo)潛力挖掘(六維發(fā)掘法)
4、整合成公司總目標(biāo)并進(jìn)行關(guān)鍵成功因素分析
5、前端部門(市場部)目標(biāo)制定
6、策略制定與項(xiàng)目確立,營銷系列目標(biāo)制定
7、輔助部門目標(biāo)制定
8、本部門主要業(yè)績領(lǐng)域界定
9、按KPI關(guān)鍵指標(biāo)確定各項(xiàng)指標(biāo)值
10、把指標(biāo)分解到各崗位、人員頭上
11、用項(xiàng)目計(jì)劃確保指標(biāo)的完成
五、 目標(biāo)的落實(shí)與分解
1、目標(biāo)分解的程序
2、業(yè)績目標(biāo)的六維分解:時(shí)間、部門、人員;渠道、產(chǎn)品、方法
3、尋找產(chǎn)出源,分解產(chǎn)出點(diǎn)
4、目標(biāo)責(zé)任的落實(shí)——建立目標(biāo)體系圖和目標(biāo)卡
第三講:目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的制定
1. 計(jì)劃——把目標(biāo)變成結(jié)果的行動管理橋梁
2. 5步制定執(zhí)行計(jì)劃:把目標(biāo)變成每天的行動,讓每天都在達(dá)成目標(biāo)
3. 梳理現(xiàn)狀、整合資源
1. 整合目標(biāo)看現(xiàn)狀
2. 盤點(diǎn)——找到執(zhí)行目標(biāo)的活力資源
3. 做SWOT分析
4. 按目標(biāo)需求做出資源計(jì)劃
5. 工具:資源盤點(diǎn)表
4. 關(guān)鍵價(jià)值鏈——找到成交中最關(guān)鍵的那幾環(huán)
案例:奧林巴斯開發(fā)西北營銷案
1. 營銷失效的主要原因是營銷關(guān)鍵環(huán)節(jié)執(zhí)行缺位
2.
關(guān)鍵價(jià)值鏈的兩大價(jià)值:找到達(dá)成成交結(jié)果最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),做出關(guān)鍵環(huán)節(jié)冠軍標(biāo)準(zhǔn)模板
3. 尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈的流程:價(jià)值公式——有效途徑(FEBC法則)——關(guān)鍵價(jià)值鏈
4. 關(guān)鍵價(jià)值鏈開發(fā)工具:關(guān)鍵價(jià)值鏈有效教練架構(gòu)
5. 現(xiàn)場訓(xùn)練:做出本企業(yè)的關(guān)鍵價(jià)值鏈
5. 制定行動目標(biāo)和行動計(jì)劃
1. 關(guān)鍵價(jià)值鏈放上歷史數(shù)據(jù)
2. 在價(jià)值鏈上發(fā)掘績效改善潛力點(diǎn)
3. 潛力點(diǎn)改善策略
4. 放上達(dá)成目標(biāo)的行動數(shù)字
5. 根據(jù)行動目標(biāo)制定行動計(jì)劃
6. 整合成執(zhí)行計(jì)劃(按時(shí)間)
1. 行動目標(biāo)與行動計(jì)劃的分解(落實(shí)到人、時(shí)間)
2. 整合,按時(shí)間制定每部門、每個(gè)人的執(zhí)行計(jì)劃
3. 制定執(zhí)行計(jì)劃監(jiān)控措施
營銷執(zhí)行計(jì)劃工具:執(zhí)行計(jì)劃模板
第四講:目標(biāo)執(zhí)行的五維動力源
維持執(zhí)行動力的五大工具
1. 一維責(zé)任動力
2. 二維系統(tǒng)動力
3. 三維環(huán)境動力
4. 四維心理動力
5. 五維持續(xù)動力
第五講:計(jì)劃的跟蹤、實(shí)施與輔導(dǎo)
1. 執(zhí)行過程效能的保證鏈
2. 計(jì)劃跟蹤三表四步
3. 執(zhí)行計(jì)劃的落實(shí)工具:質(zhì)詢檢查系統(tǒng)、YCYA、周計(jì)劃、日結(jié)果
4. 營銷執(zhí)行的自我跟進(jìn)與反思
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經(jīng)理人跨部門溝通技巧課程簡述:溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:商場上的成功85取決于溝通;美國企業(yè)經(jīng)理94的時(shí)間在溝通;美國聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件;無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力,顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條
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中層經(jīng)理核心管理技能(MTP)MTP這個(gè)課程有幾十年的歷史,在上個(gè)世紀(jì)的七十年代歐美國家的企業(yè)家和管理學(xué)家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進(jìn)行研究,得出結(jié)果表明:他們的差別不在于高層、決策層,而在于中層的執(zhí)行力。課程時(shí)間:3天課程對象主管、中層管理人員課程背景“一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊能夠打敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子”,一個(gè)好的管理者可以提高一個(gè)組織和部門的競爭力。常言道“工作
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉之戰(zhàn)略思維課程背景卓越領(lǐng)導(dǎo)者之所以擁有卓越的效能,關(guān)鍵在于其思維模式不同,同樣的事情,不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面,同樣的問題,不同思維模式的人透視其不同的深度,同樣的資源,在不同思維模式的人眼里擁有不同的價(jià)值。所以,提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的第一步,不應(yīng)該是講授領(lǐng)導(dǎo)力技巧及領(lǐng)導(dǎo)力行為,而應(yīng)該是打開領(lǐng)導(dǎo)者的思維域,拓展其認(rèn)知空間,進(jìn)行思維訓(xùn)練。也只
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卓越中層執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)核心訓(xùn)練(2天)課程背景◆執(zhí)行力在中國已經(jīng)喊了將近十年,幾乎每個(gè)管理講師都有講過執(zhí)行力課程,幾乎每個(gè)企業(yè)都進(jìn)行過執(zhí)行力培訓(xùn),但中國企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢?看看各位老板談及執(zhí)行時(shí)的那滿面愁容就不難猜到一二了。為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果?提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關(guān)鍵到底是什么?◆我研究執(zhí)行力9年多的時(shí)間發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思
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經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系|學(xué)習(xí)目標(biāo)|評估標(biāo)準(zhǔn)/學(xué)員能夠:||1、了解何謂領(lǐng)導(dǎo)能力|1.1描述符合領(lǐng)導(dǎo)能力的行為|||1.2定義不同的領(lǐng)導(dǎo)方式||2、理解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)備的領(lǐng)導(dǎo)技能|2.1解釋何為突破性領(lǐng)導(dǎo)力|||2.2具備領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)技能||3、具備有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力|3.1制定突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升規(guī)劃|課程對象:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者課程目標(biāo):1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)
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目標(biāo)管理之OKR實(shí)操訓(xùn)練課程背景是否“去KPI化”已經(jīng)成了企業(yè)績效管理的爭議,但互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對OKR的推崇,確有其不可否認(rèn)的內(nèi)在價(jià)值。OKR最重要的作用就是讓員工保持專注,激發(fā)員工內(nèi)在的動力,讓“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做事”。OKR是指Objectivesamp;KeyResults,即目標(biāo)與關(guān)鍵成果,源于德魯克的目標(biāo)管理MBO,是目標(biāo)管理在21世紀(jì)的最新發(fā)展,
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企業(yè)矩陣式管理訓(xùn)練課程收益了解矩陣式管理的概念及管理規(guī)則學(xué)習(xí)矩陣式組織的管理技巧學(xué)會初步設(shè)計(jì)矩陣式管理模式授課對象企業(yè)中高管、HR團(tuán)隊(duì)授課時(shí)長一天課程大綱第一章何為矩陣組織一、矩陣組織及其優(yōu)缺點(diǎn)什么是矩陣組織形式?矩陣組織形式的特點(diǎn)矩陣組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)矩陣組織結(jié)構(gòu)是如何運(yùn)行的矩陣結(jié)構(gòu)具有如下優(yōu)點(diǎn)矩陣組織形式的缺點(diǎn)矩陣組織形式的適用范圍案例:DDT公司矩陣管理
講師:林俞丞詳情
讓員工100執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景:團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力往往取決于經(jīng)理層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理人往往能夠帶出有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),所以團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力建設(shè)、員工執(zhí)行力的提升重點(diǎn)往往不是簡單放在對員工的教育和培訓(xùn)上,而是放在企業(yè)執(zhí)行力體系的建設(shè)和干部執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培育上。本課程就是要幫助企業(yè)培訓(xùn)出一批掌握有效驅(qū)動員工執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的干部,然后用這批干部去帶動團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行。課程
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