滾動式目標(biāo)管理與績效考核

  培訓(xùn)講師:李慶遠(yuǎn)

講師背景:
中山大學(xué)管理學(xué)院人力資源博士(在讀)、蘇州大學(xué)(1989年)理學(xué)碩士。曾先后任職于致伸科技等六家外資、民營企業(yè)。歷任研究發(fā)展部經(jīng)理,人事行政部經(jīng)理,生產(chǎn)部經(jīng)理,廠務(wù)部經(jīng)理,供應(yīng)中心經(jīng)理,總經(jīng)理助理,副總經(jīng)理,總經(jīng)理,集團(tuán)副總裁,高級管理顧問 詳細(xì)>>

李慶遠(yuǎn)
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滾動式目標(biāo)管理與績效考核

課程簡介:
 
公司背景
     北京拓雅培訓(xùn)中心介紹:是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 成立于2003年12月,中心本著“誠信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險管理、人力資源、財務(wù)、營銷等課程,我們同時與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者;以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù),為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才
 
課程題目:滾動式目標(biāo)管理與績效考核培訓(xùn)
 
課程目標(biāo)
1、了解績效管理的重要性和怎樣在企業(yè)中規(guī)劃與推行績效管理;
2、績效管理推行的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決之道;
3、了解到目標(biāo)制定的要點(diǎn)在于簡單、具體、有效并學(xué)會制定各類工作崗位上的任何目標(biāo);
4、目標(biāo)執(zhí)行必然應(yīng)怎樣溝通、跟進(jìn)以確保目標(biāo)的完成;
5、目標(biāo)管理執(zhí)行過程中上司與部屬的工作要點(diǎn)與方法;
6、了解目標(biāo)體系的過程;
7、目標(biāo)的選擇需以重要性為考慮前提;
8、績效評估的難度重點(diǎn)及解決之道;
9、掌握績效的目的;
10、通過一個案例的討論了解激勵或績效管理的獨(dú)特之處;
11、成為一名有效的績效管理的管理者能解決本企業(yè)績效管理出現(xiàn)的問題;
 
課程大綱
一、績效管理的重要性
問題一:為什么需要績效管理?
思考、提問、回答
講  解:掌握績效的目的,績效管理是為了幫助一個人成功
績效管理使業(yè)績、個人能力、向心力都有所提高
績效管理與P-D-S-循環(huán)
績效管理的基本觀念和做法
績效管理的實(shí)施步驟
 
二、績效管理的規(guī)劃與推行
問題二:績效管理應(yīng)該由誰推動和執(zhí)行?
思考、提問、回答
講  解:推行成敗的關(guān)鍵在于CEO的參與與支持
規(guī)劃期、執(zhí)行期、考核期
 推行方法
 
三、目標(biāo)的制定和績效溝通與面談
問題三:目標(biāo)管理中目標(biāo)制定的難點(diǎn)和困惑有哪些?
思考、提問、回答
講  解:數(shù)量目標(biāo)、手段目標(biāo)、目標(biāo)的基準(zhǔn)
理想的目標(biāo)設(shè)立目標(biāo)的程序和步
部屬提出目標(biāo)和主管協(xié)助部屬制定目標(biāo)
問題四:貴司在進(jìn)行目標(biāo)管理與績效考核時,是否有上下級之間的溝通與面談?溝通與面談的難點(diǎn)和困惑有哪些?
思考、提問、回答
講  解:1、目標(biāo)制定的溝通技巧
績效中的溝通技巧
績效考核的面談技巧回饋與肯定
改進(jìn)與發(fā)展
溝通與激勵
公正與客觀
 
四、目標(biāo)管理過程
問題五:目標(biāo)管理與績效考核執(zhí)行和追蹤的難點(diǎn)和困惑有哪些?
思考、提問、回答
講  解:績效管理的成功與否主要取決于各級管理者的觀念和心態(tài)
執(zhí)行與追蹤的目的、原則和重點(diǎn)
執(zhí)行過程中必須持續(xù)溝通
執(zhí)行過程是一個與員工充分合作的過程
執(zhí)行過程是一個向員工授權(quán)的課程
 
五、績效評估
問題六:貴司由誰來進(jìn)行績效評估?評估哪些內(nèi)容?
思考、提問、回答
講  解:誰來評估,評估什么
績效評估方法
調(diào)整評估方法
結(jié)果的回饋與追蹤
問題七:績效評估時,常見的偏誤有哪些?
思考、提問、回答
講  解:寬松偏誤,嚴(yán)苛偏誤
趨中偏誤,月暈偏誤
邏輯偏誤,對比偏誤
 近時偏誤
 
六、實(shí)際案例
案  例:某民營企業(yè)的滾動式目標(biāo)管理與績效考核制度
講  解:滾動式目標(biāo)管理與績效考核作業(yè)流程
滾動式目標(biāo)管理與績效考核作業(yè)內(nèi)容
滾動式目標(biāo)管理與績效考核實(shí)用表格
滾動式目標(biāo)管理與績效考核注意事項(xiàng)
滾動式目標(biāo)管理與績效考核出現(xiàn)的問題及解決方法
七、總結(jié)、回答學(xué)員問題
 
培訓(xùn)方式
    以理論為線索,實(shí)務(wù)和案例為主線,展開講授,所有引用案例都是講師和已聽過此課程學(xué)員的實(shí)際情況,通過講師的生動描述讓學(xué)員有許多共鳴感,學(xué)員課堂滿意度在90%以上,課后對管理工作都有實(shí)質(zhì)上幫助

授課師資:

 
李慶遠(yuǎn),北京拓雅培訓(xùn)中心  拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)講師,1956年10月出生。21世紀(jì)首屆中國10大培訓(xùn)師,理學(xué)碩士曾任大學(xué)講師,多所企管公司兼職高級講師和顧問師。從事企管管理工作10余年,擔(dān)任過各類企業(yè)的不同中高級職務(wù),既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個資深的管理專家和資深講師,擁有豐富的企管和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在管理組織發(fā)展理論與實(shí)務(wù)方面有深厚的造詣。
1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。
1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。
1992年06月~1995年06月,師從美國紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
1998年11月~1998年12月,臺灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時全封閉管理智能訓(xùn)練。1992年至今,參加各類管理培訓(xùn)課程累計近1000小時以上
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