卓越管理者的六項修煉培訓   09.17

卓越管理者的六項修煉培訓培訓對象中層管理者課程收獲提高中層管理者技能課程大綱　　第一項修煉：團隊建設(shè)　　你打算從無到有建立一支新團隊嗎？或者覺得你的團隊有很多弊病，多次試圖改變卻毫無進展？　　◇對團隊成員進行分析　　◇快速改變團隊的無序狀態(tài)　　◇在團隊中樹立起你想要的價值觀　　◇為團隊輸入靈魂與個性！　　分析：卓越管理者的六項修煉培訓案例！　　解析：卓越管理

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中層經(jīng)理人團隊管理之劍   09.17

中層經(jīng)理人團隊管理之劍課程大綱培訓受眾:中高層經(jīng)理人?團隊管理者課程收益:1、轉(zhuǎn)換思維，從被動管理到主動管理；2、最大發(fā)揮團隊價值；3、提升業(yè)績50；4、降低流失率；5、管理者的自我素養(yǎng)提升。培訓頒發(fā)證書:課程認證證書課程大綱:第一部分?明確職責：業(yè)績是靠團隊產(chǎn)生的?角色轉(zhuǎn)變：超級員工與管理者的區(qū)別?用人：盡力發(fā)揮團隊每個成員的作用獲得最大業(yè)績?帶團隊：建設(shè)

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中高層管理者之劍   09.17

中高層管理者之劍培訓對象企業(yè)中高層管理者課程收獲從提高思維質(zhì)量著手提高生活質(zhì)量、產(chǎn)品和管理質(zhì)量課程大綱單元一情景分析1-1你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？1-2關(guān)注焦點可以區(qū)分、細化嗎？1-3在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？1-4您怎樣選擇適當?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？1-5案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習。單元二原因分析2-1您所關(guān)注的問題

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中高層經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)管理   09.17

中高層經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng)管理課程大綱培訓受眾:中高層管理者課程收益:掌握系統(tǒng)的職業(yè)化概念；掌握職場人士必備的能力；全面提升職業(yè)化心態(tài)；全面提升結(jié)果導向思維能力；掌握系統(tǒng)的管人方法；全面提升員工的時間與學習管理能力；全面提升企業(yè)精英的綜合素質(zhì)與團隊執(zhí)行力；使企業(yè)員工在短時間內(nèi)快速提升整體素養(yǎng)融入團隊。課程大綱:單元一職業(yè)化素養(yǎng)概論?1-1職業(yè)的定義?1-2職業(yè)的

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規(guī)范化管理培訓   09.17

規(guī)范化管理培訓培訓對象中層管理者課程收獲提高中層管理者技能課程大綱　　一、企業(yè)管理規(guī)范化的標準：　　1、管理行為10化標準　　2、組織運行“八零”境界　　分析：規(guī)范化管理培訓案例！　　解析：規(guī)范化管理內(nèi)訓案例　　案例：規(guī)范化管理課程案例分析！二、企業(yè)管理規(guī)范化的思路　　1人性定理及其三個推　　2成事定理　　3、企業(yè)規(guī)范化管理的四個特征　　4、思維方式系統(tǒng)化　

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企業(yè)接班人“常春藤計劃”   09.17

企業(yè)接班人“常春藤計劃”培訓對象中層管理者課程收獲提高中層管理者技能課程大綱　　單元一、中國企業(yè)接班人現(xiàn)狀及危機　　1.中國企業(yè)的接班難題　　2.民企：三種透支VS達人富二代　　3.國企：組織指派VS市場遴選模式　　4.企業(yè)接班人交接棒的三種模式　　5.如何防止企業(yè)“接班人危機”　　6.小組討論——貴公司接班人的現(xiàn)狀及危機單元二、企業(yè)接班人計劃　　1.如何啟

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銷售精英的六項修煉   09.17

銷售精英的六項修煉培訓對象中層干部基層主管課程收獲銷售精英的六項修煉課程大綱第１步：銷售心態(tài)與正確觀念－備戰(zhàn)篇　　1-1.選擇自己的路，做成功的人！　　1-2.三重思維修煉助我業(yè)績倍增！　　1-3.我該怎樣思考（訓練）？　　演練.　定下你的1年和3年目標！　　第2步：解讀賣點與了解優(yōu)勢－備戰(zhàn)篇　　2-1.銷售大師先從基本功開始？　　2-2.產(chǎn)品賣點的定義及屬

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成長型企業(yè)管理培訓   09.17

成長型企業(yè)管理培訓培訓對象中層管理者課程收獲提高中層管理者技能課程大綱　　第一、企業(yè)執(zhí)行力存在的五種現(xiàn)象　　1、有創(chuàng)意，沒執(zhí)行　　2、有發(fā)明，沒轉(zhuǎn)化　　3、有制度，沒落實　　4、有完成，沒創(chuàng)造　　5、有承諾，沒兌現(xiàn)　　分析：成長型企業(yè)管理培訓案例！　　解析：成長型企業(yè)管理內(nèi)訓案例　　案例：成長型企業(yè)管理課程案例分析！第二、高層管理的四項職能　　1)抓關(guān)鍵人物

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跟毛澤東學領(lǐng)導   01.01

　　【核心模塊】　　模塊一、跟毛澤東學做決策和用人才　　1.領(lǐng)導者要干大事　　案例：柳傳志從導演到制片人　　2.領(lǐng)導者是用人之人　　案例：聯(lián)想給年輕人提供舞臺　　3.領(lǐng)導者既要出主意又要選主意　　練習：決策能力測試　　練習：企業(yè)人才盤點現(xiàn)場練習與點評模塊二、跟毛澤東學斗爭精神　　1.毛澤東的兩個“務必”　　2.延安三寶的啟示　　3.飛龍在天的五個階段　　4.

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制度管理培訓   01.01

　　企業(yè)管理與制度管理　　君子與小人、法講與儒講　　管人的四維度：不該、不能、不敢、不想　　何謂“企業(yè)基本建設(shè)”　　何謂制度　　企業(yè)管理的焦點與制度管理的焦點　　分析：制度管理培訓案例！　　解析：制度管理內(nèi)訓案例　　案例：制度管理課程案例分析！第二制度設(shè)計的參照系：人性下限　　利益好似一面“照妖鏡”　　利益相關(guān)者理論　　利益負相關(guān)——“敵人”來自內(nèi)部　　人性

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