團隊執(zhí)行力訓練營

  培訓講師：齊磊

講師背景：
齊磊老師——團隊執(zhí)行實戰(zhàn)輔導專家?曾任香港彭氏集團大區(qū)經(jīng)理兼培訓總監(jiān)、培訓師?曾任捷誼集團分公司總經(jīng)理?曾任銀色世紀集團（國家級高新技術企業(yè)）核心講師?曾任錫恩英才講師部經(jīng)理?中國人社部首屆“我是好講師”百強、中國講師500強?MTP-10 詳細>>

齊磊
    課程咨詢電話：

團隊執(zhí)行力訓練營詳細內(nèi)容

團隊執(zhí)行力訓練營

《團隊執(zhí)行力訓練營》
團隊執(zhí)行力之指令必達
主講人：齊磊
【課程目標】
幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的執(zhí)行意愿和執(zhí)行技能；
啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能；站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新執(zhí)行理念，轉變思維模式，統(tǒng)一思想；
【課程大綱】
開篇：團隊建設
第一講：團隊執(zhí)行的前提和環(huán)境是什么？
上篇：獨立人格 下篇：執(zhí)行人才三大標準
一、執(zhí)行型團隊有什么特點？
1.三個要素：領導、目標、統(tǒng)一
2.互動訓練：定向四問
二、執(zhí)行不是你想的那樣！什么是執(zhí)行？
執(zhí)行：以規(guī)則為前提，把目標變成結果的行動
三、團隊執(zhí)行的基因是什么？
1.案例：俄羅斯礦山爆炸
2.擺脫依賴，學會獨立是執(zhí)行的開始
四、是什么影響了團隊的執(zhí)行？
1.人治文化：無視規(guī)則滋生權謀
2.模糊文化：沒有標準滋生偏差
3.圈子文化：沒有原則投機取巧
五、選拔執(zhí)行人才的標準是什么？
1.案例：南航招聘
2.方法：把公司價值觀設置成面試題
六、執(zhí)行人才的共同特點是什么?
1.視頻案例：百分百責任
2.百分百責任思維操練
七、百分百責任的落實有什么標準？
1.事前，信守承諾：承諾是最基礎的信任源
2.事中，結果導向：以終為始倒推行動
工具：個人戰(zhàn)略制定與訓練
3.事后，永不言?。簺]有放棄就沒有失敗
第二講: 團隊執(zhí)行的本質是什么？有哪些方法？
上篇：結果與任務 下篇：結果思維訓練
一、執(zhí)行的誤區(qū)，你中招了嗎？
員工的角度：努力了，領導總是不滿意
領導的角度：做事無結果，借口一大堆
二、區(qū)分任務與結果，你真的會區(qū)分嗎？
1.結果意識訓練：生活中的結果
2.結果意識訓練：工作中的結果
三、你的結果值多少錢？
1.結果的層級：九段秘書
2.九段結果思維訓練：分配任務小組PK
四、做結果的兩大思維是什么？
底線思維：先做必須的，再追求完美
外包思維：用要求別人的標準要求自己
五、做結果的方法有哪些？
復述承諾法：接到指令復述一遍主動承諾結果
分解法：大結果分解為小結果，清晰節(jié)點，方便檢查
3. 重點法：做好重要不緊急的事是根本
六、你了解客戶嗎？你知道什么是客戶價值？
客戶價值：站在客戶角度，為客戶提供滿意和超值的結果
七、做客戶價值需要遵循哪些原則與底線？
客戶價值的原則：高價值、低成本、可體驗、能持續(xù)
案例：唐山酒店案例
八、企業(yè)內(nèi)部有客戶嗎？
1.上下級之間的內(nèi)部客戶關系
2.部門之間的內(nèi)部客戶關系
3.梳理自己崗位的內(nèi)部客戶
第三講：如何讓團隊執(zhí)行自運營？
上篇：5R制度執(zhí)行力 下篇：四十八字真經(jīng)
一、案例：小和尚撞鐘是誰的錯？
互動訓練：管理者犯了哪些錯誤
二、輸入指令產(chǎn)生結果的5R執(zhí)行模式有多神奇
R1：結果定義，凡事必有結果
互動訓練：領導與下屬
方法：把工作描述變成結果定義
工具：周報周計劃
R2:一對一責任，有結果必須落實到我
互動訓練：鬧事追殺
案例：廠長責任與安全事故
R3：過程檢查，對我不相信就必須檢查
互動案例：交警與電子眼
R4：即時獎懲，有檢查必須有獎罰
案例：超額完成的優(yōu)秀員工
R5:改進復制，有獎罰必有復制改進
案例：銷售冠軍的復制
三、執(zhí)行的八字方針：認真第一、聰明第二
四、執(zhí)行的十六字原則：結果提前、自我退后；鎖定目標、專注重復
五、執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略：決心第一、成敗第二；速度第一、完美第二；結果第一、理由第二
第四講：團隊執(zhí)行的難點是什么？
上篇：中層執(zhí)行力 下篇：執(zhí)行溝通訓練
一、中層簽字的秘密你清楚嗎？
中層簽字的背后代表的是責任
同意代表著對其中的錯誤負責
二、你的位置到底在哪里？角色定位正確嗎？
做放大鏡不做大氣層
做教官不做保姆
做司機不做乘客
做沖鋒號不做集結號；
三、中層的執(zhí)行的方法是什么？
講清結果：要什么
講清后果：做不到怎么辦
做檢查、做機制、做獎罰：保障結果
四、剛柔并濟的執(zhí)行溝通術，你清楚嗎？
1.角色分配：高層、中層、基層
2.講規(guī)則，確認回復
3.計時活動
4.總結訓練
5.給方法
五、團隊分享、個人分享與總結

 

齊磊老師的其它課程

時間都去哪兒了——高效時間管理主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似的問題：忙忙碌碌一整天，最后沒有成就感時間總是不夠用，常常加班到最后工作節(jié)奏不算慢，工作結果總跑偏領導天天催著我，馬馬虎虎交結果很多工作被拖延，加班加點很心煩計劃天天被打亂，焦頭爛額轉待辦時間黑洞特別多，主要工作被埋沒領導安排我工作，記錄下來忘記做工作計劃沒重點，領導看著不順眼自己忙得團團轉

 講師：齊磊詳情

企業(yè)執(zhí)行的8大隱形浪費課程背景天天喊執(zhí)行，結果還不行大家都在忙，績效不理想理想很豐滿，現(xiàn)實很打臉執(zhí)行總意外，結果難存在經(jīng)歷不總結，重復探索多下屬意愿低，集體很佛系部門協(xié)作難，溝通天天煩領導都在忙，下屬卻在想執(zhí)行起點好，結果偏差多有事都推諉，工作難上進課程目標用5遍復述法當堂完成課程練習復述“復述承諾法“復述中層四做當堂完成激勵設計表復述三給一不給當堂用節(jié)點管

 講師：齊磊詳情

《高績效團隊建設和部屬培育》-----打造血濃于水的高效團隊主講人：齊磊課程背景領導的指令總會打折，走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來瓢你讓他執(zhí)行，他希望快樂，你讓他

 講師：齊磊詳情

《跨部門溝通與協(xié)作》——向溝通協(xié)作要利潤主講：齊磊課程背景：隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，部門越來越多，但是溝通卻成了企業(yè)最頭疼的問題。影響了部門協(xié)作，影響了工作效率。尤其是跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤殺手”，如何在企業(yè)競爭中，立于不敗之地？鍛造企業(yè)的核心競爭力從哪開始？跨部門溝通可以讓企業(yè)準備無法超越的核心競爭力，讓企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤機會。你是否在職場中遇到以

 講師：齊磊詳情

效率革命   05.26

效率革命——讓每個行動值得尊重課程背景：在工作中，有沒有類似問題：辛辛苦苦大半年，業(yè)績評估一般般周圍事情特別多，沒有重點瞎琢磨做事總焦頭爛額，領導回復說重做忙碌成為麻醉藥，覺得辛苦總炫耀做完事情沒結果，聽你常說別怨我理由借口一籮筐，沒有答案很憂傷愿望美好值向往，最后總是要泡湯管控過程不檢查，最后一準總抓瞎很想激勵沒途徑，員工心態(tài)常波動時間總是被浪費，算來算去

 講師：齊磊詳情

問題分析與解決四步驟課程背景：在工作中，有沒有類似感受：遇到困難常逃避，問題解決靠運氣遇到問題就解決，折騰半天未突破分析問題靠感覺，問題解決靠摸索描述問題不清晰，分解問題不徹底解構問題無邏輯，分析問題漏信息按下葫蘆起來瓢，問題不斷往外冒相同問題總出現(xiàn)，無視病根是關鍵問題解決點對點，缺少系統(tǒng)易復燃方法決策慢又亂，系統(tǒng)思考是關鍵課程收益：能口頭描述出問題的定義；

 講師：齊磊詳情

《領導力與執(zhí)行力》內(nèi)訓篇-----打造血濃于水的高效團隊主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似問題：領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來

 講師：齊磊詳情

中層執(zhí)行一定行-----凝心聚力使命必達主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似問題：領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來瓢你讓他執(zhí)行，他

 講師：齊磊詳情

TTT速成強化版   05.26

TTT（強化速成版）——讓你成功走向講臺課程背景您是否在授課中有如下的技術困惑：學員對課程興趣不夠——如何引起學員對課程內(nèi)容的興趣，讓學員對課程內(nèi)容產(chǎn)生期待？關鍵內(nèi)容講了很多次，學員還是聽不明白——如何讓課程內(nèi)容“深入淺出”易學易懂？內(nèi)容很多，學員記不住——如何對課程內(nèi)容進行提煉和加工，讓學員當場記??？課程內(nèi)容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術讓課程變

 講師：齊磊詳情

不用人只用心————４Ｃ團隊改善技術　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主講人齊磊老師　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　課程背景：工作中，有沒有類似問題：領導的指令總會打折，走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排

 講師：齊磊詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有