效率革命

  培訓講師：齊磊

講師背景：
齊磊老師——團隊執(zhí)行實戰(zhàn)輔導專家?曾任香港彭氏集團大區(qū)經理兼培訓總監(jiān)、培訓師?曾任捷誼集團分公司總經理?曾任銀色世紀集團（國家級高新技術企業(yè)）核心講師?曾任錫恩英才講師部經理?中國人社部首屆“我是好講師”百強、中國講師500強?MTP-10 詳細>>

齊磊
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效率革命詳細內容

效率革命

效率革命
——讓每個行動值得尊重
課程背景：
在工作中，有沒有類似問題：
辛辛苦苦大半年，業(yè)績評估一般般
周圍事情特別多，沒有重點瞎琢磨
做事總焦頭爛額，領導回復說重做
忙碌成為麻醉藥，覺得辛苦總炫耀
做完事情沒結果，聽你常說別怨我
理由借口一籮筐，沒有答案很憂傷
愿望美好值向往，最后總是要泡湯
管控過程不檢查，最后一準總抓瞎
很想激勵沒途徑，員工心態(tài)常波動
時間總是被浪費，算來算去沒做對
課程目標
闡述高中基層定位的區(qū)別和職責
能用4A工具完成當堂作業(yè)
能用課堂知識，完成激勵設計表
運用課程知識，當堂完成某件事情的節(jié)點管控表
運用課程內容，完成機制設計表
闡述文化落地的相關步驟
運用文化落地的7大方法，梳理落地計劃
闡述領導者五權的是使用技巧
闡述領導者的六項行動指南
輸出合格的周報周計劃
課程內容
第一講：為什么你很忙，績效不理想？
忙未必好
忙成了很多人的工作標準
忙什么常常被忽略
忙到什么程度常常被后置
四招破解“忙”
做對事：該做、想做、能做，你怎么做
定準位：高中基層該做什么是基礎
戰(zhàn)略清：戰(zhàn)略不是高層的事，人人都要做
指令明：指令不明，一切不行
三抓來填坑
1.抓入口：防做錯
工具：4A工具
工具：周報周計劃
方法：五步指令法
2.抓過程：防走偏
工具：節(jié)點管控表
工具：甘特圖
工具：質詢會
第二講：為什么下屬總是陽奉陰違？
領導者的首要職責：讓下屬服從
口服很多
心服不多
五權讓你找到入口
合法權——名正言順做領導
報酬權——滿足下屬的需求
強制權——滿足組織要求
專家權——鞏固領動權威
典范權——傳播原則和精神
工具：激勵工具設計表
工具：制度落地三步驟
方法：人性五層次的表揚批評術
下屬四大感性需求
認同
成就
快樂
使命
方法：常說三句話，下屬被激發(fā)
領導者的六項行動指南——純方法（略）
第三講：為什么文化總是飄？
文化把你搞蒙了
什么是文化
文化是什么
文化的常見形式與標準
1.愿景，標準
2.使命，標準
3.價值觀，標準
互動：貴公司的三大件
練習：制定部門級的三大件
練習：制定價值觀的面試題
文化提煉
搜集故事
分享故事
萃取關鍵
融入故事
講好故事
傳播故事
文化落地7方法
小喇叭
品牌分
殺毒法
分享會
感恩卡
握手法
案例法
第四講：為什么行為難統(tǒng)一？
管人很累，機制來救你
機制的重要性
機制的建立入口
機制建立的方法
標桿示范
案例分析
分工協(xié)作
措施改進
三、5R機制讓你的管理一勞永逸
1.小和尚做主持
2.五步讓結果奔你而來
3.5R全能風火輪：R1,結果清楚R2確保勝任R3過程管控R4反饋到位R5改進復制
部分工具羅列：周報周計劃、質詢會、激勵法、輔導法、正負反饋、四步總結法
四、溝通機制
會議如何開更高效
工具：開會七件事
跨部門如何配合
工具：跨部門配合五動作
工具：部門配合表
課程回顧 課程結束

 

齊磊老師的其它課程

時間都去哪兒了——高效時間管理主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似的問題：忙忙碌碌一整天，最后沒有成就感時間總是不夠用，常常加班到最后工作節(jié)奏不算慢，工作結果總跑偏領導天天催著我，馬馬虎虎交結果很多工作被拖延，加班加點很心煩計劃天天被打亂，焦頭爛額轉待辦時間黑洞特別多，主要工作被埋沒領導安排我工作，記錄下來忘記做工作計劃沒重點，領導看著不順眼自己忙得團團轉

 講師：齊磊詳情

企業(yè)執(zhí)行的8大隱形浪費課程背景天天喊執(zhí)行，結果還不行大家都在忙，績效不理想理想很豐滿，現(xiàn)實很打臉執(zhí)行總意外，結果難存在經歷不總結，重復探索多下屬意愿低，集體很佛系部門協(xié)作難，溝通天天煩領導都在忙，下屬卻在想執(zhí)行起點好，結果偏差多有事都推諉，工作難上進課程目標用5遍復述法當堂完成課程練習復述“復述承諾法“復述中層四做當堂完成激勵設計表復述三給一不給當堂用節(jié)點管

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《高績效團隊建設和部屬培育》-----打造血濃于水的高效團隊主講人：齊磊課程背景領導的指令總會打折，走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來瓢你讓他執(zhí)行，他希望快樂，你讓他

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《跨部門溝通與協(xié)作》——向溝通協(xié)作要利潤主講：齊磊課程背景：隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，部門越來越多，但是溝通卻成了企業(yè)最頭疼的問題。影響了部門協(xié)作，影響了工作效率。尤其是跨部門溝通已經成為企業(yè)隱性的“利潤殺手”，如何在企業(yè)競爭中，立于不敗之地？鍛造企業(yè)的核心競爭力從哪開始？跨部門溝通可以讓企業(yè)準備無法超越的核心競爭力，讓企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤機會。你是否在職場中遇到以

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問題分析與解決四步驟課程背景：在工作中，有沒有類似感受：遇到困難常逃避，問題解決靠運氣遇到問題就解決，折騰半天未突破分析問題靠感覺，問題解決靠摸索描述問題不清晰，分解問題不徹底解構問題無邏輯，分析問題漏信息按下葫蘆起來瓢，問題不斷往外冒相同問題總出現(xiàn)，無視病根是關鍵問題解決點對點，缺少系統(tǒng)易復燃方法決策慢又亂，系統(tǒng)思考是關鍵課程收益：能口頭描述出問題的定義；

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《領導力與執(zhí)行力》內訓篇-----打造血濃于水的高效團隊主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似問題：領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排完工作，下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題執(zhí)行中，檢查多了太辛苦，檢查少了，問題多相同錯誤重復犯，按下葫蘆起來

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TTT（強化速成版）——讓你成功走向講臺課程背景您是否在授課中有如下的技術困惑：學員對課程興趣不夠——如何引起學員對課程內容的興趣，讓學員對課程內容產生期待？關鍵內容講了很多次，學員還是聽不明白——如何讓課程內容“深入淺出”易學易懂？內容很多，學員記不住——如何對課程內容進行提煉和加工，讓學員當場記住？課程內容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術讓課程變

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不用人只用心————４Ｃ團隊改善技術　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主講人齊磊老師　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　課程背景：工作中，有沒有類似問題：領導的指令總會打折，走偏，導致戰(zhàn)略不落實每天自己特別忙，下屬卻無事可做自己很厲害，下屬不成長給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵下屬，總是事倍功半安排

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