魅力呈現(xiàn)：完美授課技巧提升訓(xùn)練

魅力呈現(xiàn)：完美授課技巧提升訓(xùn)練
授課專家：廖衍明老師 時(shí)間：三天
【課程對(duì)象】企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、公司管理者與業(yè)務(wù)骨干。
【課程特色】
課程設(shè)計(jì)直擊培訓(xùn)效果的行為改變層面，注重學(xué)員的行為轉(zhuǎn)化成果。
課程工具模板豐富而易懂，便于學(xué)員演練和操作，給到學(xué)員的是最優(yōu)最短路徑,切實(shí)掌握培訓(xùn)必備的諸多之“術(shù)”。
課程融入了獨(dú)特的認(rèn)知心理學(xué)的內(nèi)容，切實(shí)讓學(xué)員關(guān)注成人學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理——行為漸變的改變過(guò)程，使學(xué)員掌握培訓(xùn)師的核心之”道”。
授課講師廖衍明老師，第一屆我是好講師大賽全國(guó)導(dǎo)師，具有豐富的海內(nèi)外課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格自然親切、感染極強(qiáng)、充分關(guān)注學(xué)員變化、分析問題深入淺出、廣泛受到學(xué)員好評(píng)。
【課程收益】
深刻理解并掌握培訓(xùn)中成人的認(rèn)知與行為改變的原理與理論。
三小時(shí)快速掌握授課臺(tái)風(fēng)，達(dá)到傳統(tǒng)培訓(xùn)師三天培訓(xùn)的水準(zhǔn)
學(xué)員能夠?qū)Π咐M(jìn)行演繹，擁有比原來(lái)更強(qiáng)的表現(xiàn)力
學(xué)員授課臺(tái)風(fēng)比較自然，能夠在培訓(xùn)中采用多種授課方式
熟練掌握并深刻理解培訓(xùn)中精彩呈現(xiàn)與表達(dá)的價(jià)值與技巧。
熟練掌握專業(yè)課堂現(xiàn)場(chǎng)掌控的諸多實(shí)用技巧。
熟練掌握專業(yè)的學(xué)員引導(dǎo)技術(shù)與氣氛調(diào)動(dòng)的技巧。
390525102235【課程模型】
【課程形式】
情景體驗(yàn)、案例研討、問題研討、影像觀摩、互動(dòng)分享、角色扮演等
【課程時(shí)長(zhǎng)】3天18小時(shí)【課程大綱】
一、培訓(xùn)與改變的價(jià)值
1.成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與心理特征
2.如何解讀講師傳道授業(yè)解惑？
3.培訓(xùn)的目的是什么，培訓(xùn)要改變什么？
4.心態(tài)的改變?nèi)绾斡绊懙叫袨?br /> 5.行為的改變?nèi)绾畏醋饔眯膽B(tài)
二、標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)風(fēng)——立刻從對(duì)講臺(tái)束手無(wú)策到中規(guī)中矩
1.突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的！
2.STT?專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？
3.如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影？
4.如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感？
5.如何用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？
6.快速熱身：現(xiàn)場(chǎng)獲得超強(qiáng)培訓(xùn)自信力！
7.STT?版權(quán)工具：培訓(xùn)師五行培訓(xùn)法
—如何一站定乾坤，樹立權(quán)威形象
—如何走動(dòng)增氣場(chǎng)，指向明確目標(biāo)
—如何用手勢(shì)引注意，牽動(dòng)學(xué)員思緒
—如何互動(dòng)帶思考，增強(qiáng)課程效果
—如何用情近學(xué)員，抓住學(xué)員心錨
—上臺(tái)、開臺(tái)、臺(tái)中、退場(chǎng)完美呈現(xiàn)
8.現(xiàn)場(chǎng)驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速?gòu)?fù)制！
9.快速梳理思路的黃金三點(diǎn)論訓(xùn)練
三、結(jié)構(gòu)表達(dá)——練就出口成章，瞬間整理思路的本領(lǐng)
1.同樣內(nèi)容不同人表達(dá)，為何差距如此懸殊？
2.常見表達(dá)障礙:思路中斷發(fā)散與跳躍，表述繁冗
3.結(jié)構(gòu)的魅力：無(wú)處不在，至關(guān)重要
4.結(jié)構(gòu)化思維四大原則：
—以終為始，結(jié)論先行
—邏輯清晰，歸類分組
—縱向結(jié)構(gòu)，以上統(tǒng)下
—橫向關(guān)系，演繹歸納
5.瞬間形成思路：左腦定框架，右腦加內(nèi)容
6.精心設(shè)計(jì)多種講課的開場(chǎng)白
7.形象化表達(dá)手段及技巧案例
8.授課過(guò)程必用的點(diǎn)評(píng)與說(shuō)服思維套路
—為說(shuō)服作情感準(zhǔn)備
—說(shuō)服他人的邏輯
—一切說(shuō)服都是詭辯
—用超乎想象的手法完成說(shuō)服
9.如何設(shè)計(jì)課程結(jié)尾，升華內(nèi)容令人意猶未盡
四、控場(chǎng)互動(dòng)——通過(guò)職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成！
1.直擊培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)失控與意外百態(tài)圖
2.場(chǎng)面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎？
3.培訓(xùn)師的常見錯(cuò)誤：目標(biāo)偏離、無(wú)的放矢
4.培訓(xùn)師至少需要對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果負(fù)責(zé)！
5.學(xué)員不聽課怎么處理？
6.實(shí)現(xiàn)真正控場(chǎng)的兩項(xiàng)核心技術(shù)
—STT關(guān)鍵詞教學(xué)法
—通向職業(yè)控場(chǎng)的四個(gè)關(guān)卡
—如何解決“講了學(xué)員不一定會(huì)聽”的問題？
—如何解決“學(xué)員聽了不一定會(huì)懂”的問題？
—如何解決“學(xué)員懂了不一定會(huì)做”的問題？
—如何解決“學(xué)員做了不一定做對(duì)”的問題？
7.培訓(xùn)效果現(xiàn)場(chǎng)PK：親身體驗(yàn)職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區(qū)別！
8.高階會(huì)場(chǎng)氛圍與體驗(yàn)營(yíng)造手段
五、呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動(dòng)演繹
1.影響培訓(xùn)效果的誤區(qū)：“把說(shuō)話當(dāng)演講，把講述當(dāng)演繹”
2.STT?專業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒
3.案例演繹如何輕松做到聲情并茂？
4.快速做到精彩演繹的三大關(guān)鍵詞：
—眉飛色舞：擠眉弄眼，眼睛會(huì)放電
—手舞足蹈：配合講授內(nèi)容比劃手腳?—一驚一乍：跌宕起伏，讓學(xué)員有懸念
5.如何加強(qiáng)自己在課程現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)能力？
6.如何讓自己的語(yǔ)言更具感染力和煽動(dòng)性？
7.如何將簡(jiǎn)單的案例拔高一個(gè)層次，引出深刻道理？
8.如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)員各種感官擴(kuò)大關(guān)鍵內(nèi)容在學(xué)員心中的感受？
9.STT?版權(quán)工具：培訓(xùn)師卓越演繹五原則六步驟
10.現(xiàn)場(chǎng)演練：引爆演繹天分，讓培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)跟著你的設(shè)計(jì)走！！
六、組織引導(dǎo)——打造讓學(xué)員體驗(yàn)深刻的課堂活動(dòng)
1.解讀學(xué)習(xí)記憶遺忘曲線與情緒曲線
2.如何抓住學(xué)員注意力，因勢(shì)引導(dǎo)
3.培訓(xùn)課堂的大循環(huán)和小循環(huán)
4.如何設(shè)計(jì)一套有韻律的課程
5.五感敏銳感受力與多元化組織刺激
6.群策群力：課程常見組織形式
7.行動(dòng)學(xué)習(xí)工具在培訓(xùn)中的運(yùn)用
8.有效引導(dǎo)，讓學(xué)員做自己的教練
9.關(guān)鍵沙盤項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與運(yùn)用場(chǎng)景
10.場(chǎng)景化、游戲化培訓(xùn)內(nèi)容
11.制造極致巔峰的學(xué)員體驗(yàn)機(jī)會(huì)
七、終極展望——講師授課風(fēng)格隨心而變
1.呈現(xiàn)初階：五行訓(xùn)練，中規(guī)中矩
2.呈現(xiàn)中階：生動(dòng)演繹，引人入勝
3.呈現(xiàn)高階：隨心所欲，因需而變
4.單一授課風(fēng)格的缺陷與局限性
5.傳統(tǒng)培訓(xùn)師授課死穴與突破障礙
6.影響講師授課風(fēng)格的八大因素解讀
7.高階授課風(fēng)格突破點(diǎn)的選擇與訓(xùn)練

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