《德魯克-卓有成效的五大管理習慣》

  培訓講師:張城瑋

講師背景:
張城瑋老師中高層管理人才系統(tǒng)訓練專家中國科技大學MBA澳大利亞西悉尼大學EMBA萬容科技股份有限公司(股票代碼833311)管理顧問曾任:宏馬國際集團(日資)丨運營總監(jiān)現(xiàn)任:中正行地產(chǎn)投資股份有限公司丨獨立董事現(xiàn)任:鹿克家公寓(Luckcc 詳細>>

張城瑋
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《德魯克-卓有成效的五大管理習慣》詳細內(nèi)容

《德魯克-卓有成效的五大管理習慣》

卓有成效的五大管理習慣

課程背景:
本課程開發(fā)源自現(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克最為經(jīng)典的著作--
《卓有成效的管理者》,充分運用管理大師的管理思想精髓與現(xiàn)代管理實戰(zhàn)方法相結(jié)合,
針對中國企業(yè)現(xiàn)狀和管理者現(xiàn)狀特別設計和研發(fā),具有極強的實戰(zhàn)性和操作性,能直接
達到即學即用的效果,幫助中國的管理者走向卓有成效之路。
《卓有成效的五大管理習慣》從本質(zhì)上提升對管理的理解,讓管理者掌握必備的管理方法
和工具。課程運用獨有的情境式管理案例視頻教學,讓學員在生動的實戰(zhàn)課程氛圍中有
效吸收知識、得到啟示。授課講師為全國極少數(shù)(中國不超過10名)能進行德魯克TEE課
程授課的講師,企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,課程實用性極強,學員滿意度高達95.5%。

課程收益:
1.讓管理者迅速掌握“卓有成效”的理念及知識
2.加強管理者自我管理和自我提升的能力
3.學習理清管理使命、承擔管理責任
4.提升達成管理績效目標的能力
5.學習從“我能貢獻什么”的視野開始提升管理團隊的協(xié)作力
6.掌握時間管理工具、提升自我控制時間的能力
7.充分認知管理決策的各種陷阱
8.學習分析問題、使用系統(tǒng)的思維方法進行有效管理決策
9.學習以部屬特長評測為核心的用人所長、容人所短的技能
10.掌握部屬天賦(特質(zhì))勝任力分析的方法和工具
11.掌握培育部屬的方法

課程時間:2-3天,6小時/天
課程對象:企業(yè)中、高層管理者,核心管理團隊,核心儲備管理人員,從專業(yè)走向管理
崗位的管理者
課程方式:案例研討、互動活動、視頻啟示、情境模擬、實戰(zhàn)預演、游戲啟示等授課方
法為基礎,讓學員在輕松、互動的氛圍中有效吸收知識,達成學以致用的效果。

課程模型:
[pic]

課程大綱
導引:科學管理的認知與思維模式構(gòu)建
一、管理認知與角色定位
互動講授:盲人摸象看管理
1.管理的定義
1)界定使命
2)實現(xiàn)使命
2.管理發(fā)展史
1)管理百年史到底做了什么,10分鐘搞懂什么是管理
2)用四個“Father”理清管理脈絡
--亞當斯密的勞動分工
--泰勒與福特的科學管理
--法約爾的組織管理和職能劃分
--德魯克的現(xiàn)代管理學
3.管理的角色
1)管理角色定位表
2)管理者的心態(tài)
二、管理的三大思維模式
互動講授:思維是管理者頭腦的“windows”
1.管理的理性思維與感性思維
1)理性分辨“觀點”與“事實”
2)用“5why”法探究真相
2.系統(tǒng)管理思維的建立
1)管理崗位在組織系統(tǒng)中才能體現(xiàn)價值
2)如何用系統(tǒng)思維保障管理的有效性
3.人本思維的重點和內(nèi)涵
1)以“人力資源”為本,還是以“人力資本”為本
2)移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人本思維特點
三、管理認知決定了思維能力
案例互動:關(guān)于馬首富--你不知道的管理真相
4.其實認知決定了你的整個世界......
1)管理認知與績效成長
2)個人認知成長的方法和工具

第一講:有效管理與自我成長
一、卓有成效的“自我管理”習慣養(yǎng)成
案例分享:好習慣是保障成功的“基礎”
1.卓有成效到底是什么?
2.管理者為什么要卓有成效
1)組織的需求--管理者的素質(zhì)與績效是企業(yè)唯一擁有的有效優(yōu)勢
2)個人的意愿--在職場,卓有成效的管理是成就自己的陽光大道
3.如何讓管理更卓有成效
1)管理自已--自我成長的方法
2)管理他人--貢獻他人的方法
3)管理組織--團隊成長的方法
二、自我管理的要點
測試與提升:你的學習方法對嗎?
4.學習如何學習
1)學習如何學習管理
2)卓越管理者勝任力模型分析
3)以終為始的管理重點
--管理者的使命
--管理者的責任
--管理者的實踐

第二講:我能貢獻什么
一、養(yǎng)成貢獻的習慣
互動案例:吉姆.科林斯的選擇
1.貢獻的力量
1)從平凡到卓越的力量
2)”我要如何成功“到”我能貢獻什么“?
3)貢獻的習慣能大幅提升團隊績效
2.養(yǎng)成貢獻習慣的方法
1)從個人貢獻到團隊貢獻
2)團隊貢獻氛圍營造
二、貢獻的方法和維度
情境演練:要事優(yōu)先的貢獻方法
3.管理者做出貢獻的三個維度
--對上輔佐上司輸出價值
--平級協(xié)作同事精誠合作
--對下幫助部屬達成績效

第三講:卓越的時間管理
一、時間管理的認知
視頻啟示:時間規(guī)劃局
1.什么是真正的時間
1)不可被管理的、最稀缺的資源
2)你還有多少時間
2.時間管理的核心
1)價值起源
2)要事優(yōu)先
3)焦點法則
二、時間管理的方法和工具
1.時間管理的三步驟
1)記錄你的時間
2)分析你的時間
3)重新規(guī)劃你的時間
案例互動:李經(jīng)理的時間管理
2.打破四象限表的限制
1)如何用管理思維處理緊急、重要的事
2)如何排序重要、不緊急的事
3)如何梳理緊急、不重要的事
3.企業(yè)內(nèi)部時間改善
1)學習從制度到組織的時間效率提升方法
--強制增效的制度
--壓力式績效制度增效
--團隊協(xié)作制度增效
三、時間管理工具推薦
1.時間管理的移動APP工具推薦
2.時間管理的常用辦公工具推薦

第四講:卓有成效的決策
一、決策的方法和步驟
1.從少決策開始做決策
2.收集信息與界定問題
1)信息收集與分析方法
2)DIMAC問題分析模式
二、從決策到執(zhí)行
1.決策成效推演
--如何從假設到成果推斷來印證決策的正確性
情境活動:沙漠奇遇
2.個人決策和團隊決策對執(zhí)行的影響
1)個人決策與團隊決策的效率與準確度對比
2)“民主”與“獨裁”的真相

第五講:用人所長的管理習慣
一、用人所長的意識
案例互動:“飛魚”的天賦特質(zhì)
1.如何正確認知人才的“長處”
1)用人所長與容人所短
2)“用人”的人性障礙
--個人喜好
--反射式標簽
二、人才甄選與使用方法
1.甄選人才的方法
--天賦與優(yōu)勢甄選法
--優(yōu)勢識別器的使用
互動測試:DISC測試與評估
2)性格特點甄選法
--DISC性格測試與評估
3)行為與壓力甄選法
--核心崗位勝任力行為模型
--核心崗位勝任力壓力模型
2.因人而異的團隊管理
1)以DISC 為基礎的部屬激勵方法
2)以DISC為基礎的團隊管理方法
三、部屬培育的技能
1.以任務為導向的培育需求
1)企業(yè)培育誤區(qū)
2)以終為始的培育思維
視頻互動:教練式培育
2.部屬培育實戰(zhàn)技能
1)教練式培育技能
2)情境式培育技能
3)授權(quán)式培育技能
4)工作指導式培育技能

 

張城瑋老師的其它課程

有效管理者   02.27

一、有效管理---有效管理者基本理念及意識?收益:本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握有效管理的理念及知識,讓學員建立管理本質(zhì)的有效觀念,學習有效的思維方式,加強管理者自我管理和自我提升的能力。?學習思維導圖:有效管理者認知---有效管理的思維---管理的本質(zhì)---有效管理者重點工作內(nèi)容---有效管理者的自我提升方法。?授課方式及內(nèi)容:1、測試:有效管理能力小測驗--

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卓有成效的團隊領導力課程背景:現(xiàn)代管理學之父,彼得.德魯克說:“在中國發(fā)展的核心問題,是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應該懂得如何管理,知道如何去領導企業(yè)并促進它的發(fā)展,也知道如何激勵團隊和讓團隊的工作卓有成效”。本課程內(nèi)容幫助管理者提升團隊領導力,促進管理者自身的“魅力”領導能力,從本質(zhì)上改善“團隊不力”的通病。學習從團隊打造到團隊績效成長的技能工具和方

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卓有成效的執(zhí)行力課程背景:羅斯福說:“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行,是成功的基本保證”!所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了執(zhí)行力的基本面是:執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化素養(yǎng)、溝通技能、工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓練提升,才有可能在管理的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核,幫助建立職業(yè)化的執(zhí)行意識和心態(tài),訓

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卓有成效的情境領導力課程背景:現(xiàn)代管理學之父,彼得.德魯克說:“在中國發(fā)展的核心問題,是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應該懂得如何管理,知道如何去領導企業(yè)并促進它的發(fā)展,也知道如何激勵團隊和讓團隊的工作卓有成效”。本課程內(nèi)容幫助管理者提升情境領導力,促進管理者自身的“魅力”領導能力,從本質(zhì)上改善“領導不力”的通病。學習從管理者到領導者績效成長的技能工具和方

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卓有成效的時間管理課程背景:“時間是人生中最為富貴的資源,沒有之一”!如果世界上有一樣東西能讓我們所做的一切失去意義,那就是時間,在生活中,你沒有時間就不可能有幸福感。在工作中,你沒有時間就不可能有效率和成果。一切對時間不尊重的行為都是耍流氓!一切對時間不尊重的企業(yè)都將面臨滅頂之災。本課程由本質(zhì)開始引導學員對時間有深刻的認知和體會。建立起對時間的敬畏感,激發(fā)

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卓有成效的管理者打造課程背景:“職業(yè)化管理團隊的能力是企業(yè)高速發(fā)展的保障”!很多中國企業(yè)都在良好的經(jīng)濟大環(huán)境下高速成長,而很多企業(yè)卻忽略了他的中堅力量的成長,在企業(yè)高速前行的過程中,未經(jīng)提升的管理團隊往往變成了企業(yè)的拖累甚至是負擔。如何幫助“中間力量”轉(zhuǎn)變成“中堅力量”,讓企業(yè)實現(xiàn)從常規(guī)火車(火車跑得快,全靠車頭帶)轉(zhuǎn)變成高鐵(每一節(jié)車廂都有動力促進企業(yè)的發(fā)

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職業(yè)化工作與團隊管理課程背景:“職業(yè)化工作方法是解決70以上管理問題的基本方法”!所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了員工執(zhí)行力的基本面是:職業(yè)化執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化素養(yǎng)、責任心、情緒掌控、職業(yè)化工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓練提升,才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的職業(yè)化和執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核

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職業(yè)化管理團隊打造課程背景:“職業(yè)化管理和高效執(zhí)行力是成功企業(yè)的基本保證”!所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了員工執(zhí)行力的基本面是:執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化素養(yǎng)、責任心、情緒掌控、工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓練提升,才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的職業(yè)化和執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核,幫助員工建立職業(yè)

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