《思維建設(shè)之巔-創(chuàng)新思維認知及訓(xùn)練》
《思維建設(shè)之巔-創(chuàng)新思維認知及訓(xùn)練》詳細內(nèi)容
《思維建設(shè)之巔-創(chuàng)新思維認知及訓(xùn)練》
思維建設(shè)之巔
——創(chuàng)新思維構(gòu)建及實戰(zhàn)訓(xùn)練
課程背景：
自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未
來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑-----胡錦濤。
隨著我國各類型企業(yè)、機構(gòu)、學(xué)校、機關(guān)單位等整體管理水平和服務(wù)水平的不斷提高，
為了更好承載社會價值和自身價值的提升，長期以來各層級管理者絕大多數(shù)都認識到創(chuàng)
新的重要性，并且把創(chuàng)新推至管理發(fā)展的重要位置，但從實際出發(fā)，反思和總結(jié)自身創(chuàng)
新能力的認知和積累，以及如何構(gòu)建創(chuàng)新能力和實戰(zhàn)化訓(xùn)練創(chuàng)新能力，打造創(chuàng)新型企業(yè)
等諸多方面來看，我們還需很長的路要走。
本課程立足對創(chuàng)新思維能力的深入研究，結(jié)合企業(yè)實際需要歸納總結(jié)出常見的創(chuàng)新思
維構(gòu)建思路和訓(xùn)練方法，通過本課程讓學(xué)員自愿自發(fā)主動構(gòu)建創(chuàng)新型的思維方式，通過
課程互動演練，有效解決現(xiàn)實中的問題點。
課程模型：
課程時間：1天，6小時/天 （1-2天均可）
授課對象：企業(yè)各層級管理者、內(nèi)訓(xùn)師、以及需要利用創(chuàng)新思維的人員。
授課方式：互動教學(xué)+分組研討+課堂練習(xí)+點評輔導(dǎo)等
課程大綱
第一講：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
思考：至此，我們是否有過一次成功的創(chuàng)新經(jīng)歷？
一、打破傳統(tǒng)思維，認識創(chuàng)新
1. 案例【亞馬遜和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)】
2. 創(chuàng)新的真正含義
3. 創(chuàng)新的六大特點
4. 創(chuàng)立型企業(yè)和傳統(tǒng)型企業(yè)對比
思考：創(chuàng)新真的那么難嗎?
二、人人都有創(chuàng)新能力
1. 創(chuàng)新能力的構(gòu)成
2. 案例【金融危機來了】
3. 你還有多少創(chuàng)新能力被埋沒
4. 創(chuàng)新能力存在于大腦的位置
5. 創(chuàng)新能力開發(fā)與訓(xùn)練-21天訓(xùn)練法
三、什么是創(chuàng)新思維
1. 概念認知
2. 創(chuàng)新思維的特點
3. 常見的創(chuàng)新思維方式
4. 案例【中國人民銀行的錢】
5. 創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件
--螃蟹殼
--創(chuàng)新思維產(chǎn)生的四大條件
--行動建議
第二講：創(chuàng)新思維訓(xùn)練
一、難道只能如此？
1. 案例-蘇伊士運河
2. 什么是求異思維
3. 有效的創(chuàng)新思維工具
4. 案例互動：手機
5. 自我訓(xùn)練
二、太陽系給予我們的力量
1. 案例：神七-宇宙的探索
2. 什么是想象
3. 想象的類型
案例：垃圾和寶貝
4. 自我訓(xùn)練
三、海闊天空式思緒飛揚
案例：男女
1. 擴散思維與集中思維
案例：愛情四部曲
2. 自我訓(xùn)練
四、潤物細無聲
1. 什么是聯(lián)想思維
2. 聯(lián)想的方法
案例：TKK
案例：泰晤士河
3. 自我訓(xùn)練
五、人可貌相
1. 什么是直覺思維
2. 直覺的作用
案例：達爾文
案例：黃金
六、踏破鐵鞋無覓處
1. 靈感與靈感思維
2. 靈感思維特點
3. 靈感思維規(guī)律
案例：撲克牌通緝令
4. 靈感思維的應(yīng)用和訓(xùn)練
5. 管理創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)問題
第三講：創(chuàng)新的方法
一、重大發(fā)明
1. 創(chuàng)新方法分類
2. 創(chuàng)新一定有方法
案例：許振超
案例：圖書館搬家的故事
二、缺點列舉法
案例：二相插座的發(fā)明
1. 什么是缺點列舉法
2. 訓(xùn)練步驟
案例：20美元
三、奧斯本檢核表法
案例：表情萬種
1. 世界上第一個檢核表
2. 如何訓(xùn)練
案例：員工小創(chuàng)新
四、組合法
案例：諾貝爾獎
1. 何為組合法
2. 組合法的實現(xiàn)方式
3. 組合法的訓(xùn)練步驟
案例：CD機
五、移植法
案例：妙筆，妙！
1. 何為移植法
2. 移植法的類型
3. 如何訓(xùn)練
案例：桶蓋的故事
六、BS法和66法
案例：MP4一個很大的問題
1. BS法的內(nèi)涵
2. BS法的思想基本要求
3. 如何訓(xùn)練
七、測試你的創(chuàng)新能力
回顧和總結(jié)：
1. 可結(jié)合企業(yè)的需求和調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整。
2. 內(nèi)容編排和設(shè)計會根據(jù)課程實際情況調(diào)整。
張坤老師的其它課程
TTT經(jīng)典課程——五大修煉成就魅力TTT培訓(xùn)師課程背景：尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，課程背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。近年來我國各行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,企業(yè)管理和學(xué)習(xí)團隊打造迫在眉睫,而通過培訓(xùn)引爆學(xué)習(xí)力變得逐步被采用。行業(yè)人才發(fā)展中內(nèi)訓(xùn)師團隊需要更多促動和引導(dǎo)，尤其在技術(shù)類課程、基礎(chǔ)管理類課程、通用管理課程等系列課程中，通過崗位經(jīng)驗萃取的方式，提煉
講師：張坤詳情
TTT——培訓(xùn)師六維核心技能提升培訓(xùn)——本課程開發(fā)基于海爾大學(xué)方法論課程背景：尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，課程背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。兼職內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的重要力量，海爾大學(xué)40多年來培養(yǎng)無數(shù)人才，張坤老師基于在海爾大學(xué)的實戰(zhàn)工作經(jīng)歷，開發(fā)出本課程，且可以做到靈活自如自由組合?；趯ζ髽I(yè)培訓(xùn)需求的了解我們將本課程定定位在夯實基礎(chǔ)，提
講師：張坤詳情
TTT——情景式課程開發(fā)與設(shè)計課程背景：為什么開發(fā)本課程：以某一工作崗位所需的能力作為開發(fā)課程的標(biāo)準(zhǔn)，并將學(xué)習(xí)者獲得的相關(guān)能力作為培訓(xùn)的宗旨，是本次課程的立足點和根本所在。此立足點有利于從企業(yè)管理底層邏輯，來推動培訓(xùn)與管理績效提升掛鉤。但企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的現(xiàn)狀有以下諸多現(xiàn)象：真正長期有效的培訓(xùn)是依靠內(nèi)部講師團隊，因為內(nèi)部講師是最了解企業(yè)實際需求的、且成本最低。
講師：張坤詳情
辯手選拔+賽制培訓(xùn)+辯論輔導(dǎo)+彩排實操——辯論賽全流程操作名詞解釋：辯論賽在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識的競賽，思維反應(yīng)能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。如今企業(yè)管理過程中也常用此類方式組織活動。課程背景：企業(yè)管理中促進員工思想交流或碰撞的方式有多種，但是辯論賽是獨特的存在。辯
講師：張坤詳情
《出口成金——演講與口才訓(xùn)練課程》 01.02
出口成金——演講與口才實戰(zhàn)課程課程背景：為什么要開發(fā)本課程工作中，很多人都需要在某些正式、非正式場合進行公開講話。演講能力，正日益成為職場人士的成功的必備素質(zhì)之一。然而，因缺少表達與演講能力的訓(xùn)練，很多人會出現(xiàn)：說話語句順序混亂；不能清晰表達自己的意圖；不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容；不知如何用最短的時間講清重點；講話時怕聽眾目光或不會目光交流；內(nèi)心恐懼，害怕在公眾
講師：張坤詳情
打造聽眾印象深刻——宣講技能之實戰(zhàn)修煉課程課程背景：張坤老師在過去服務(wù)的500強企業(yè)中，常年擔(dān)任金牌宣講官，現(xiàn)場效果顯著，領(lǐng)導(dǎo)的好評一致，具體請查看張坤老師個人履歷，特此說明，。宣講一般是指企事業(yè)單位在社會公開場合、企業(yè)內(nèi)部或校園等場所開設(shè)與宣傳、拓展及交流相關(guān)的主題形式，主要向?qū)ο髠鬟_相關(guān)組織、團體或企業(yè)的情況、文化價值觀、政策、程序等信息。宣講的形式也是
講師：張坤詳情
善思善言——結(jié)構(gòu)化實戰(zhàn)匯報工作坊課程背景：結(jié)構(gòu)性思維或稱金字塔原理，這門版權(quán)課目前在市面上，多數(shù)以版權(quán)課內(nèi)容授課。但是這門課最大的價值是老師需要能結(jié)合企業(yè)實際來構(gòu)建，尤其在課堂上能夠根據(jù)學(xué)員的問題點來化解，所以為了讓課程擁有更好實戰(zhàn)性價值點，授課老師需要打通課程技能，張坤老師善于將課程內(nèi)容工作化，能夠根據(jù)工作實際來分析結(jié)構(gòu)化思維的運用之處。企業(yè)管理在當(dāng)今社會
講師：張坤詳情
TTT進階——引導(dǎo)式授課與輔導(dǎo)提升訓(xùn)練課程背景：課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗，當(dāng)接受新的知識時會運用過去的經(jīng)驗，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進去，成人只學(xué)自己認為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當(dāng)學(xué)員認為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽，本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點設(shè)計的課堂引導(dǎo)式授課技巧，從“引
講師：張坤詳情
PPT精美制作和完美內(nèi)容呈現(xiàn)課程背景：當(dāng)今社會幾乎沒有人可以脫離PPT而開展一次完整有趣的交流了？過去我們曾經(jīng)為了做一次卓有成效的交流，會包羅萬象，從完整性的角度足夠呈現(xiàn)需要溝通的素材等。如今幻燈片演示（PPT）風(fēng)靡全球，無論從喬布斯的足夠個性化的演示，還是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)異軍突起的眾彩紛紜的PPT風(fēng)格，但足夠有吸引力的PPT總是會大受歡迎，并且記憶深刻！對培訓(xùn)師
講師：張坤詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14204
