《（高）COACH+ADDIE 理性回歸，感性演繹》

  培訓講師：徐睿之

講師背景：
徐睿之老師培訓技術(shù)引導教練TTT導師香港大學人力資源管理碩士企業(yè)培訓管理優(yōu)化研究學者東方航空“東航好講師”授課導師曾任：精中教育集團培訓主任曾任：NEP集團(中國)公司培訓總監(jiān)上海交通大學、華東師范大學培訓師特約客座講師中海油、復美藥業(yè)等國 詳細>>

徐睿之
    課程咨詢電話：

《（高）COACH+ADDIE 理性回歸，感性演繹》詳細內(nèi)容

《（高）COACH+ADDIE 理性回歸，感性演繹》

COACH+ADDIE 理性回歸 感性演繹

背景說明：
企業(yè)培訓師、內(nèi)訓師隨著教學經(jīng)驗的累積和培訓水平的遞增，需要更高級別的TTT培訓對
其進行訓練，以進一步提升他們的能力，發(fā)揮他們的水準，體現(xiàn)他們的價值。國際培訓
師通用的能力模型表明：高階培訓師更關(guān)注需提升的是知識體系和高明架構(gòu)課程體系的
能力。該課程在此基礎(chǔ)上，給予資深培訓師們理性思考的空間，以教練的技巧和精神為
培訓學習基礎(chǔ)，以ADDIE教學模式為課程進行的基本流程，探索從課程的價值-
課程的開發(fā)設計-實施演繹技巧-
評估模式整個過程，是培訓師全方位的能力提升的綜合運用方案，塑造企業(yè)真正高明、
有價值的內(nèi)訓師。此課程必須在中階培訓師訓練完，并實踐一年之后進行。

課程時間：2-5天,6小時/天(視產(chǎn)出結(jié)果定)
課程對象：企業(yè)高階培訓師、已接受初、中階TTT訓練的管理層和培訓實施者。

課程大綱：
●一.培訓原理
培訓三個元認知問題
從優(yōu)秀到卓越-國際通用培訓師三階標準
●成人學習5大核心FAMER原理
高階培訓師6大知識體系模型
高階培訓師12個全能力能力核對工具
●GROW MODLE全培訓流程設計方案（模型）
G-需求目標厘清（3一操作原則）
R-學員已有經(jīng)驗測試鏈接（3大方式）
O-培訓結(jié)果達成5大策略
W-教學流程、學習流程及能力遷移設計
●ADDIE教學設計全流程
●二.理性四大回歸
●左右腦功能圖在培訓中的運用
左右腦遷移原理舉例剖析
左右腦在培訓ASK三類培訓中的遷移方法
游戲：詞組記憶游戲分析
完美合理課堂理性7項自測表單工具
理性在課程中的呈現(xiàn)：設計、內(nèi)容、表達（表單工具）
●理性思考模型：2W2H
1.W-要什么（需求）
COACH-G:目標合理性、學員能力、學員意愿、講師駕馭力
課程本身W三要素：
價值感：痛點、癢點（案例分析）
吸引力：快樂點、興趣點、刺激點（實操連線）
形式美：美感、認同點
2.W-給什么（內(nèi)容）目標-關(guān)鍵理性-素材-結(jié)構(gòu)
●培訓內(nèi)容設置三原則
處理自己：檢驗-提煉-講解-引導
處理學員：學習三要素、認知模式、學習習慣
處理信息：深、廣、適
●SKSCP五步成課模型
1）描述性目標實測界定
2）課程內(nèi)容理性提煉三法：
.系統(tǒng)思考、梳理流程、列出元素（多維度、漸進式）
.提煉關(guān)鍵詞字（掐頭取尾、英文首字母法、數(shù)字法、關(guān)鍵字法）
.優(yōu)化美化（同音同質(zhì)同相）
小組分組實操練習
3）1+N素材來源及運用 1拿來2設計
理性材料加工8大原則（實操運用）
SCAO手法- 無素材課程講授方式
4）課程金字塔結(jié)構(gòu)
五大模塊結(jié)構(gòu)—因果、并列、正反、三段、流程
課程之脈絡—表單工具
案例：時間管理15分鐘完美結(jié)構(gòu)
工具：一圖定乾坤-思維導圖實效運用
3.H-怎么給（教學形式）
●ASK模型講解流程解析
A:態(tài)度類 課程講述流程模型
S:技能類 課程講述流程模型
K:知識類 課程講述流程模型
學習形式理性設計2大類
視頻：最新培訓形式微課程
培訓方法天龍8步
培訓課堂講述結(jié)構(gòu)圖標：導入-知識點（素材）（互動）—過渡-收結(jié)
知識點過渡及銜接技巧實操
4.H-怎么學（學習流程）
學習理論：輸入-輸出-轉(zhuǎn)換-反饋
學習流程一圖搞定（工具）
建構(gòu)主義VS五星教學法學習流程
COACH+ 4步FSCA經(jīng)典學習流程設計
完美45分鐘課程模板
●二.感性四大演繹
完美課堂4力：表現(xiàn)力、感染力、調(diào)動力、控制力
●表現(xiàn)力-感染力
感性四大課堂模板對照工具
●感性演繹6大技巧
●講師在臺呈現(xiàn)：全能量演繹技巧（口、手、身）（笑、臉、鏡）
課堂小組分主題實操演練
●講師在臺呈現(xiàn)：語言藝術(shù)加工
1）簡（簡化三原則）
2）活 （6因成話、瞬間配比、類比比方、精彩故事）
3）特色（數(shù)字化、平民化、幽默化、古典化）
●調(diào)動力-控制力
互動三形式：破冰互動、充能互動、教學互動
促動三類：視覺型、聽覺型、感覺型
小組練習
5大現(xiàn)場促動技巧
4大現(xiàn)場控制技巧
課堂9類學員調(diào)控技巧實操
●三 講師風格塑造及氣場訓練
仿造-打造-創(chuàng)造 三步自我進階模板
現(xiàn)場測試：講師風格判斷改良測試
2）氣場建設
中氣、底氣、氣度 訓練
講師內(nèi)外氣場訓練操作模式
講師氣場塑造：思想-知識-意識-能力
●四 ASK三類型 4步評估考核方案選擇
實操演練，當場考核

 

徐睿之老師的其它課程

明師之路——PTT專業(yè)培訓師技巧訓練培訓講師：PTT導師培訓技術(shù)引導教練徐睿之課程目標：●通過本次課程，理解培訓師的使命和角色認知，引導掌握成人學習原理及課堂應對?！裰v演練評，打造培訓師的卓越的課程表達呈現(xiàn)能力?！駥崙?zhàn)互動，實效提升培訓師現(xiàn)場的互動控場，駕馭完美課程的能力。課程特色：●1、注重訓前的實效精準需求調(diào)研與分析，做到針對問題進行重點定制培訓；●2、

 講師：徐睿之詳情

左手戰(zhàn)略、右手績效——企業(yè)培訓管理核心實務課程背景：時至今日，日新月異的科技發(fā)展要求我們的各個領(lǐng)域做到最好，紅海廝殺，我們的企業(yè)期待在競爭中獲得更大的市場份額、銷售業(yè)績、擁有更好的服務客戶的技巧，產(chǎn)品更優(yōu)質(zhì)，員工更出色。每個部門做到更專業(yè)。這一切做到更好的基礎(chǔ)實質(zhì)上是人。諾貝爾文學獎得主西奧多.舒爾茨名言：投在人腦中的錢比投在機器上的錢能賺更多的錢。況且信息

 講師：徐睿之詳情

結(jié)構(gòu)式公眾演講溝通與匯報呈現(xiàn)課程引言：職場人都必須掌握高明的演說溝通技巧。不管是對內(nèi)做工作匯報、經(jīng)驗分享、技術(shù)交流還是對外做技術(shù)交流、路演或者銷售講解，這其中每一項都需要有高明的口才，才能更好地讓人理解、樂從；達成與客戶的合作，建立影響力，為未來助力。如果您精于演說，善于演講，那么您就能更有效地建立影響力。古往今來，不論是政壇領(lǐng)袖，還是商戰(zhàn)名家，卓越的人物無

 講師：徐睿之詳情

禮儀之道——職場溝通禮儀訓練課程引言：師者，傳道授業(yè)解惑，自古到今就是專業(yè)高尚的代名詞。我們是學校形象代言人，是學校對外的“展示面”，是學校美譽度、專業(yè)度、可信度的第一呈現(xiàn)。我們對內(nèi)向同仁伙伴，對外向?qū)W生及其家長或者任何交流對象，溝通禮儀扮演著越來越重要的角色，當今越來越多的公司都把禮儀作為員工基本要求，學校自然也不例外。運用現(xiàn)代溝通交流的良好禮儀，不僅反映

 講師：徐睿之詳情

高效溝通和魅力演講課程背景：一個人的成功與否85以上取決于他的人際關(guān)系。如果您精于溝通，善于演講，那么您就能更有效地建立良好的人際關(guān)系。如果您是管理者，您承擔了共啟愿景、使眾人行、激勵人心的重責，這其中每一項都需要有高明的口才，才能更好地讓下屬樂從;如果您是職場人，您也需要有高明的溝通技巧，達成合作，建立影響力，為未來助力。古往今來，不論是政壇領(lǐng)袖，還是商戰(zhàn)

 講師：徐睿之詳情

|基于問題解決的微課程開發(fā)和設計||||課程背景：||微課程，是近年隨著科技和發(fā)展和培訓技術(shù)的發(fā)展被廣泛關(guān)注的一種形式，原因在于當||今組織解決問題的需求迫切，二員工因為工作安排節(jié)奏等原因無法抽出大量時間進行集||中式培訓。于是高效、便捷、碎片化的學習需求越來越大，微課程作為一種短小精悍、||碎片的形式可以很好滿足組織和員工的這一現(xiàn)狀，同時隨著時代和科技的發(fā)

 講師：徐睿之詳情

打造卓越培訓師-臺前藝術(shù)培訓講師：TTT導師培訓技術(shù)引導教練徐睿之課程背景：企業(yè)內(nèi)部講師團隊建設已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓實施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣，然而，很多企業(yè)有很好的課程和方案，卻缺少那些能有效推動實施的“手”，這些“手”就是講師。因為講師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓效果，學員的吸收掌握，培訓成果的效果轉(zhuǎn)化，所以講師的授課水

 講師：徐睿之詳情

五步塑明師——培訓師核心技巧訓練課程背景：這是為培訓師養(yǎng)成制作的綜合課程。因為培訓師在企業(yè)內(nèi)的完善角色:編導演醫(yī)。這個課程建立在編導演的基礎(chǔ)上，為學員提供完善指導和訓練，通過本次培訓，學員可以設計安排培訓內(nèi)容，能在臺上做完善演繹。本次課程是對前期TTT課程的提煉和升華版，適用于有一定經(jīng)驗的內(nèi)訓師或追求更卓越進步的培訓師。課程對象：授課對象：企業(yè)中高層、企業(yè)培

 講師：徐睿之詳情

打造卓越培訓師臺后精準-基點式課程研發(fā)課程背景：一個好的內(nèi)訓師，臺前練授課技巧，臺后修課程研發(fā)。國際培訓師的晉級標準之一就是越高等級就越注重后臺的教學內(nèi)容和教學流程的設計。作為一個課程呈現(xiàn)一體兩面，好的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的設計從一開始就奠定了培訓項目的效果和結(jié)果，研發(fā)精準完善的課程是整個授課有效性和精彩度的保障。課程特色：1.課程布局結(jié)構(gòu)清晰，通過流程式講解，抓

 講師：徐睿之詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有