《易經(jīng)智慧與健康風(fēng)水》
《易經(jīng)智慧與健康風(fēng)水》詳細(xì)內(nèi)容
《易經(jīng)智慧與健康風(fēng)水》
易經(jīng)智慧與健康風(fēng)水
課程背景:
風(fēng)水學(xué)發(fā)源于《易經(jīng)》,風(fēng)水學(xué)派和學(xué)說(shuō)眾多,大家莫衷一是,常常知其然不知其所以
然,因此產(chǎn)生了很多對(duì)風(fēng)水學(xué)的誤解和困惑。
正本溯源,本課程從《易經(jīng)》中的風(fēng)水學(xué)原理展開,抽絲剝繭,挑破機(jī)關(guān),教給你一套
易學(xué)易用的健康風(fēng)水解決方案。
課程目標(biāo):
◆ 走進(jìn)《易經(jīng)》,學(xué)習(xí)易學(xué)和風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理
◆ 走進(jìn)《風(fēng)水學(xué)》,學(xué)習(xí)健康家居、健康養(yǎng)生、健康運(yùn)勢(shì)的知識(shí)
課程時(shí)長(zhǎng):1天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:總裁班、研修班;貴賓客戶、高端商務(wù)人士
課程大綱
一、易經(jīng)和風(fēng)水基礎(chǔ)知識(shí)
1、風(fēng)水學(xué)的前世今生
2、易經(jīng)的起源和發(fā)展
3、風(fēng)水學(xué)的流派和源頭
4、為什么一命二運(yùn)三風(fēng)水
5、學(xué)畫八卦,天地化育的秘密
案例:富豪排行榜的風(fēng)水迷
案例:易經(jīng)八卦類像的解讀
二、健康風(fēng)水的三把鑰匙
1、陰陽(yáng)學(xué)與健康風(fēng)水
2、陰陽(yáng)學(xué)與事業(yè)財(cái)富
3、陰陽(yáng)學(xué)與養(yǎng)生健康
4、五行學(xué)與健康風(fēng)水
5、五行學(xué)與事業(yè)財(cái)富
6、五行學(xué)與養(yǎng)生健康
7、八卦學(xué)與健康風(fēng)水
8、八卦學(xué)與事業(yè)財(cái)富
9、八卦學(xué)與養(yǎng)生健康
案例:五行手指保健操
案例:面相與健康風(fēng)水
案例:財(cái)富的陰陽(yáng)之道
三、健康風(fēng)水與案例分析
1、樓盤選址的健康風(fēng)水
2、大門玄關(guān)的健康風(fēng)水
3、客廳風(fēng)水問(wèn)題及調(diào)理
4、書房風(fēng)水問(wèn)題及調(diào)理
5、臥室風(fēng)水問(wèn)題及調(diào)理
6、餐廳廚房的健康風(fēng)水
7、衛(wèi)生間風(fēng)水問(wèn)題調(diào)理
8、財(cái)位風(fēng)水問(wèn)題及調(diào)理
9、辦公隔斷的健康風(fēng)水
10、領(lǐng)導(dǎo)辦公室風(fēng)水問(wèn)題及調(diào)理
11、酒店開房的風(fēng)水問(wèn)題及調(diào)理
12、旅游攝影的風(fēng)水問(wèn)題及調(diào)理
案例:某銀行的寫字間之謎
案例:入住酒店引發(fā)的是非
案例:現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)式風(fēng)水咨詢
楊子老師的其它課程
易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景:《易經(jīng)》,群經(jīng)之首,大道之源。是中國(guó)古代帝王將相的必讀之書。不知《易》,不可以為將相。不知道易理的智慧,不能夠成為一個(gè)將相之才?!断缔o傳》提及的“圣人(領(lǐng)導(dǎo)者)”必須要具備三種條件,就是:德行.才干和智慧。而這三條,其實(shí)正是《易經(jīng)》中要告訴領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓所在。本課程將從《易經(jīng)》義理入手,以易學(xué)延伸為觸角,深入淺出的講解《
講師:楊子詳情
《易經(jīng)智慧與事業(yè)修為》 04.15
易經(jīng)智慧與事業(yè)修為課程背景:《易經(jīng)》,群經(jīng)之首,大道之源。為什么要通過(guò)《易經(jīng)》的智慧來(lái)詮釋事業(yè)修為,這是因?yàn)椤兑捉?jīng)》本身就是一門提升事業(yè)修為的學(xué)問(wèn)。無(wú)有師保,如臨父母。不知《易》,不可以為將相。不知道易理的智慧,不能夠成為一個(gè)將相之才?!断缔o傳》提及的“圣人”必須要具備三種條件,就是:德行、才干和智慧。而這三條,其實(shí)正是《易經(jīng)》中要告訴領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于事業(yè)修為的精
講師:楊子詳情
《易經(jīng)與創(chuàng)新思維》 04.15
易經(jīng)與創(chuàng)新思維課程背景:“創(chuàng)新思維”是一個(gè)新鮮的老課題,我們借鑒《易經(jīng)》的智慧來(lái)提升創(chuàng)新思維,這是因?yàn)椤兑捉?jīng)》本身就是一門創(chuàng)新管理思維的學(xué)問(wèn)。潔靜精微,《易》之教也。不知《易》,不可為將相?!兑捉?jīng)》對(duì)于思維角度和思維模式的創(chuàng)新和啟發(fā),是顛覆式的,不僅新穎,而且還能給出舉一反三的應(yīng)用,關(guān)鍵是可以體驗(yàn)“群經(jīng)之首、大道之源”的《易經(jīng)》所傳遞出來(lái)的無(wú)窮智慧。課程目標(biāo)
講師:楊子詳情
《王陽(yáng)明心學(xué)與卓越管理》 04.15
王陽(yáng)明心學(xué)與卓越管理課程背景:習(xí)近平主席多次推薦,王陽(yáng)明心學(xué),一顆被埋沒(méi)500年的國(guó)學(xué)明珠重現(xiàn)光芒,讓管理者設(shè)立定盤針,生發(fā)大智慧。王陽(yáng)明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家,被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易經(jīng),創(chuàng)立的心學(xué)是中國(guó)文化思想史上的一座高峰。王陽(yáng)明,既是一位智者,又是指揮千軍萬(wàn)馬的大明戰(zhàn)神,同時(shí)還是一位卓越的管理者
講師:楊子詳情
問(wèn)道國(guó)學(xué),領(lǐng)導(dǎo)的方與圓課程背景:方中有圓者,謂之圓方。圓中有方者,謂之方圓。方與圓,是天道地道人道,更是領(lǐng)導(dǎo)的大道。方與圓,是領(lǐng)導(dǎo)們突破瓶頸和提升領(lǐng)導(dǎo)能力的核心要件。本課程將“方與圓”的觸角分別與儒家、道家、佛家、法家、兵家和易經(jīng)等國(guó)學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀,深入淺出,以達(dá)到學(xué)以致用、提升領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。課程收益:1.以前瞻的高度,提升領(lǐng)導(dǎo)者的傳統(tǒng)文化底
講師:楊子詳情
《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》 04.15
孫子兵法與商戰(zhàn)謀略課程背景:《孫子兵法》十三篇是古代兵法的始祖,也是世界上最早的軍事著作,被譽(yù)為“兵學(xué)圣典”。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。商戰(zhàn)也需要兵法來(lái)指揮作戰(zhàn)?!秾O子兵法》是美國(guó)西點(diǎn)軍校和哈佛商學(xué)院高級(jí)管理人才培訓(xùn)的必讀教材?!秾O子兵法》影響了松下幸之助、本田宗一郎等一大批日本著名企業(yè)家。在中國(guó),學(xué)習(xí)《孫子兵法》的熱潮從古至今從沒(méi)有停止過(guò)把《孫子兵法》與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理對(duì)
講師:楊子詳情
《王陽(yáng)明心學(xué)與管理者心法》 04.15
王陽(yáng)明心學(xué)與管理者心法課程背景:當(dāng)下物欲橫流,人心浮躁,該如何安放和強(qiáng)大我們的內(nèi)心?事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力山大,又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸?習(xí)近平主席多次推薦,王陽(yáng)明心學(xué),一顆被埋沒(méi)500年的國(guó)學(xué)明珠重現(xiàn)光芒,讓管理者設(shè)立定盤針,生發(fā)大智慧。王陽(yáng)明是歷史上著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家和教育家,被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易經(jīng),創(chuàng)立的心
講師:楊子詳情
《儒家文化與職業(yè)素養(yǎng)提升》 04.15
儒家文化與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景:職業(yè)素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑,而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的儒家文化正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因?yàn)椋核季S改變方法,素養(yǎng)改善能力,方法和能力直接會(huì)改變結(jié)果。儒家文化的形成,從孔子算起,已經(jīng)有2500多年了。儒家文化曾經(jīng)作為中國(guó)官方哲學(xué)影響中國(guó)達(dá)2000多年,雖然經(jīng)歷了不少曲折流變,但其理
講師:楊子詳情
《儒學(xué)與管理者修為 04.15
儒學(xué)與管理者修為課程背景:儒家思想的形成,從孔子算起,已經(jīng)有2500多年了。儒家思想曾經(jīng)作為中國(guó)官方哲學(xué)影響中國(guó)達(dá)2000多年,雖然經(jīng)歷了不少曲折流變,但其理論體系卻逐步走向完善?!靶奚?、齊家、治國(guó)、平天下”,“半部《論語(yǔ)》治天下”,儒家思想由近及遠(yuǎn)、由小及大、由己及人的思維方式正好符合現(xiàn)代企業(yè)管理的理念。但是,如果把儒家思想僅僅停留在《論語(yǔ)》上,是遺憾而且
講師:楊子詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21160
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15395
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14555
- 9文件簽收單 14195