《下屬培育與有效激勵》

  培訓(xùn)講師：于麗萍

講師背景：
于麗萍(Tracy)管理者發(fā)展教練北京大學(xué)匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力研究中心講師中國企業(yè)聯(lián)合會注冊管理咨詢師國際教練聯(lián)盟(ICF)認(rèn)證ACC、PCC級教練北京大學(xué)心理學(xué)碩士研究生曾任：LG電子(惠州)公司人事主管曾任：平安保險(惠州)公司培訓(xùn)主管曾任 詳細(xì)>>

于麗萍
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《下屬培育與有效激勵》詳細(xì)內(nèi)容

《下屬培育與有效激勵》

下屬培育與有效激勵

課程背景：
培育與激勵，是管理者日常工作中最經(jīng)常性的工作，也是最具有挑戰(zhàn)性的工作。員工的
層級不同，工作需求也不同，管理者相對應(yīng)采取的培育與激勵的方法與手段出不同.
1．如何有效地將激勵結(jié)合在輔導(dǎo)員工之中，
2．又不讓下屬感受到是以取悅他，
3．或者不要讓下屬感受到領(lǐng)導(dǎo)的過于嚴(yán)厲。
本課程是專門針對管理者在現(xiàn)實(shí)工作中的這樣困擾而設(shè)計而成。

學(xué)員收益：
1．清晰了解激勵在教導(dǎo)中的效用，
2．學(xué)會運(yùn)用激勵的方式進(jìn)行員工教導(dǎo)，
3．特別中在批評中激勵下屬去改善錯誤的方法。
4．課程以德魯克的管理思想為主線。

課程特色：
落地性——課程內(nèi)容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即
用。
工具性——將輔導(dǎo)技巧工具化，易于操作及掌握。
針對性——為管理者度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合管理者的工作實(shí)際。
實(shí)用性——培訓(xùn)突出實(shí)用效果，聚焦管理者工作實(shí)踐，通過案例及課堂演練，及導(dǎo)師專業(yè)
指導(dǎo)，學(xué)員們在課上直接掌握方法。
生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗(yàn)等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動性。

課程時間：1天，6小時/天
授課對象：各層級管理者

課程大綱
第一講：管理者對下屬的責(zé)任
視頻案例：優(yōu)秀員工是這樣逼出來的
討論：從案例中，對于領(lǐng)導(dǎo)對下屬的培育與激勵，你獲得哪些啟發(fā)?
1．管理是關(guān)于人的
2．德魯克談管理者三大職責(zé)
--對組織的整體績效承擔(dān)責(zé)任；
---使工作有成就，使員工有成就感；
---管理企業(yè)的社會責(zé)任
3．管理者的五大任務(wù)
1)．管理者的任務(wù)1+1＞2
2)．人力不是成本，而是資源
4．培育及激勵下屬是管理者對下屬的首要職責(zé)

第二講：下屬培育
1．誰是組織的基因
2．人才生產(chǎn)線：由產(chǎn)品到人品
案例：阿賈克斯生產(chǎn)線
3．培育下屬的4種途徑
4．教育與輔導(dǎo)的時機(jī)運(yùn)用
5．指導(dǎo)下屬還是證明自己
6．因人而異的教導(dǎo)
1)練習(xí)：下屬培育的7步流程
2)清晰表達(dá)的4C原則
3)3F聆聽技巧
練習(xí)：區(qū)分事實(shí)與判斷
4)厘清問題3問法
5)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)5步法
7．復(fù)盤式輔導(dǎo)，推進(jìn)持續(xù)改善
8．訓(xùn)練有素，專業(yè)成就卓越
9．后繼有人，組織持續(xù)發(fā)展
10．德魯克談如何管理知識型人才
11．德魯克談人才培育

第三講：下屬激勵
案例：為什么不一樣?
1．德魯克談如何激勵員工
2．激勵的目的
3．工作的動力來源
案例：工作者需要什么
4．有效激勵的方法
5．馬斯洛的需求層次理論
6．有效激勵的對策
討論：激發(fā)員工績效的最佳動力？什么樣的激勵更持久有效？
視頻案例：光榮
7．沒有一種制度是公平的
8．管理“推銷化”

第四講：實(shí)踐篇--教導(dǎo)中激勵，在激勵中教導(dǎo)
1．依靠力量是無法建立組織的
2．八種品質(zhì)，建立信譽(yù)賬戶
3．不犯錯是優(yōu)點(diǎn)嗎？
4．4條磁線，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)引力
5．批評與表揚(yáng)的藝術(shù)
6．激勵與溝通
案例：保持和平時期的銳氣
7．競爭機(jī)制，讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入巔峰狀態(tài)
活動：激勵員工創(chuàng)意大賽
8．組織成功的必經(jīng)之路
9．人因自我要求而成長
10．視頻案例：用夢想點(diǎn)燃激情

 

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下屬輔導(dǎo)與激勵課程背景：一名優(yōu)秀的管理者，是能夠帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷完成并創(chuàng)造更高的績效的。1．如何能夠準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)員工的特長與偏好；2．如何能夠有效地激發(fā)員工的工作動機(jī)；如何能夠在工作中清晰地傳授技能；3．如何避免批評指責(zé)而運(yùn)用積極的糾正的輔導(dǎo)方法來輔導(dǎo)下屬，將是本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。4．與傳統(tǒng)的管理課程不同的是，本課程引入教練式的工具與技

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