《麥肯錫問題分析與解決》

  培訓講師：莫勇波

講師背景：
管理創(chuàng)新專家中山大學管理學博士英國桑德蘭大學工商管理碩士(MBA)曾任廣西合生專業(yè)集團副總經理曾任過廣西國泰糧食集團高級經理人曾任廣西教育廳副處長，廣東商學院公務員研究中心主任國家認證高級企業(yè)培訓師、國家認證高級員工援助師（EAP）；西北大 詳細>>

莫勇波
    課程咨詢電話：

《麥肯錫問題分析與解決》詳細內容

《麥肯錫問題分析與解決》

麥肯錫問題分析與解決方法

課程背景：
隨著市場競爭的日益加劇，必然使企業(yè)面臨的問題越來越多。認識問題和解決問題，日
益成為當今企業(yè)面臨的重要課題。開發(fā)人的優(yōu)勢思維,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，
是推進企業(yè)發(fā)展壯大的根本之道。具有問題意識和優(yōu)勢思維的人，就能及時發(fā)現問題、
解決問題，促進企業(yè)健康成長；沒有問題意識和解決問題能力弱的管理人員，就會因為
意識不到問題即將到來、或者由于解決問題不力而使企業(yè)陷于絕境?；诖?，本課程通
過有針對性的學習與演練，使得學員能夠在最短的時間內迅速掌握分析問題和解決問題
的能力，提升決策水平。

課程收益：
1.培養(yǎng)管理人員的問題意識；培養(yǎng)學員冷靜面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度；
2.掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法；
3.掌握解決問題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問題的方法，并科學解決；
4.通過豐富的企業(yè)案例討論和演練，啟發(fā)學員思路、開拓管理視野。

課程對象：企業(yè)中高層管理人員，基層管理人員
課程時間：1-2天，6小時/天
授課方法：理論講授，視頻分享,案例分析，頭腦風暴，工具介紹，工具演練，互動討論
，講師點評，改善計劃。

提供工具：
1.問題整理一覽表
2.麥肯錫邏輯樹
3.麥肯錫議題樹
4.麥肯錫是否樹
5.麥肯錫假設樹及檢驗法
6.魚骨法
7.柏拉圖法
8.CAF法

課程大綱
領導訓導：強調學習的意義和紀律
導入：
1.培養(yǎng)發(fā)現問題的意識，提高解決問題的能力
2.解決問題的重要性
3.麥肯錫工作方法的實效性

第一講：陳述問題
1.問題從何而來?
2.如何陳述問題?
3.問題的輕重緩急排列
4.系統分析問題的全面方案

第二講：分解問題
1.麥肯錫邏輯樹
2.分解以查找可能的原因
3.分解的工具
1）問題樹
2）議題樹
3）MECE法則
4）假設檢驗樹
4.要素法則：全面要素檢查,4M1E法則,CAF法則

第三講：淘汰非關鍵性問題
1.淘汰非關鍵性問題
2.確定主要原因,淘汰非關鍵性原因
3.淘汰非關鍵問題的工具
1）柏拉圖法

第四講：進行關鍵性分析
1.進行關鍵性分析,探索原因的根源
2.關鍵性分析的工具:Whywhy法

第五講：綜合調查并構建結論
1.分析、調查數據，建立論證
2.初步提出解決方案
3.方案列舉,擊中要害
4.方案的優(yōu)選與排查

第六講：制定工作計劃
1.方案整合、細化并列表
2.確定具體日期、關鍵措施、負責人及提交成果

第七講：陳述報告，講清來龍去脈
1.報告的撰寫框架
2.用大量的圖形（表）清楚生動的表達
3.報告示例

課程總結：
1.重點知識回顧
2.互動：問與答

 

莫勇波老師的其它課程

沖突管理課程背景：沖突無處不在。無論是企業(yè)管理者，還是家庭成員都必須掌握沖突的管理技巧，否則組織內耗，客戶沖撞，家庭折磨，后果堪憂。辦法總比問題多，任何沖突都有完美解決的方案。當沖突出現時，如何化沖突為共贏、化干戈為玉帛？是最重要的課題！本課程志在幫助學員診斷各個層級的沖突，分析沖突的原因，并提供有效的解決沖突的管理方法，切實有效的提高學員沖突管理技巧，提高

 講師：莫勇波詳情

政府執(zhí)行力及其提升途徑課程背景:為什么政府機關年初的計劃總是不能如愿變成現實？為什么領導層的設想和決策總是得不到貫徹？為什么無懈可擊的方案和嚴謹的計劃未能變成現實？為什么機關單位的制度得不到有效執(zhí)行？為什么一些干部職工做事總是打折扣、總是找借口推辭？答案只有一個，那就是執(zhí)行力不強。沒有有效的執(zhí)行力，再宏偉的戰(zhàn)略目標也是美夢一場，再正確的決策、再嚴謹的方案計劃

 講師：莫勇波詳情

系統思維課程背景：系統思維是用系統性思考、科學的對比法來分析問題并解決問題的方法。當前不少管理者都重視管理技巧的學習，但大部分人卻忽視了卓越管理的根本——系統管理思維的訓練。當前用系統思維進行訓練的方法非常多，包括KT法。本課程旨在提升學員們用系統思維去分析問題和解決問題，在于通過有針對性的學習與演練，使得學員能夠在最短的時間內迅速掌握系統思維能力，并學會系

 講師：莫勇波詳情

系統思維問題分析解決課程背景：系統思維是用系統性思考、科學的對比法來分析問題并解決問題的方法。用系統思維去分析問題和解決解決最著名的方法是KT法，這一最負盛名的決策模型是由美國人查爾斯·H·凱普納(CharlesH．Kepner)和本杰明·特雷高(BenjaminB．Tregoe)二人合作研究發(fā)明的。KT法共分五個程序：發(fā)現問題、查明原因、決定選擇方法、潛在

 講師：莫勇波詳情

贏在執(zhí)行力課程背景：2003年，美國執(zhí)行力專家博西迪（LarryBossidy）、查蘭(Ramcharan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力》等書，從而在美國掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。全球500強企業(yè)ABB公司名譽主席巴尼維克說過：企業(yè)的“成功是5的戰(zhàn)略加95的執(zhí)行”。為什么企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標不能如愿變成現實？為什么領導層的設想和決策總是得不到貫徹？為什么無懈可擊

 講師：莫勇波詳情

碎片化時間管理課程背景：每個人每天都有大量的碎片化時間。如何不浪費這些碎片化時間并使其得到充分利用起來,成為時間管理的重要課題。本課程將利用大量的案例分析,實用性技巧，與學員一起分享碎片化時間管理的經驗，討論和提出時間管理的相關方法技巧,以切實的帶領學員掌握碎片化時間管理的技巧,提高工作效率。課程收益：1.了解碎片化時間管理的真諦，樹立珍惜時間的思想；2.了

 講師：莫勇波詳情

問題分析與解決課程背景：《問題分析與解決》課程是世界財富500強中超過200強企業(yè)的基礎訓練課目！這一課程的開發(fā)者是查爾斯?H?凱普納(CharlesH．Kepner)博士和本杰明?特雷高(BenjaminB．Tregoe)博士。二人都曾擔任美國蘭德公司的高級研究員，并創(chuàng)建Kepner-Tregoe法。隨著市場競爭的日益加劇，必然使企業(yè)面臨的問題越來越多。認

 講師：莫勇波詳情

卓越領導管理之道(領導力)課程背景：為什么同樣的隊伍，換了領導后會出現不同的工作業(yè)績？為什么相同起跑線上的企業(yè)，卻可以由于不同的領導而出現截然不同的運營結果？為什么企業(yè)內部不同部門的業(yè)績差異會那么大？答案往往在于這些企業(yè)或部門領導的領導藝術與決策能力的不同。不同領導者帶領的企業(yè)，在同樣的情況面前會采取不同的管理決策，從而導致出現不同的運營結局：有的企業(yè)發(fā)展壯

 講師：莫勇波詳情

時間管理與工作效率提升課程背景：時間管理能力較強的人，可以利用有限的時間創(chuàng)造出無限的工作績效；而時間管理能力差的人卻可能空耗時間，甚至影響團隊與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作，而有些人卻能利用上班時間就創(chuàng)造出良好工作效益的重要原因！為此，本課程從時間管理問題談起，與學員一起分享時間管理的經驗，討論和提出時間管理的相關方法技巧。

 講師：莫勇波詳情

管理創(chuàng)新課程背景：自從創(chuàng)造學專家威廉姆斯上個世紀八十年代創(chuàng)立管理創(chuàng)新課程后，有關的創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新課程風靡西方。沒有創(chuàng)新就沒有進步，同樣地，沒有管理上的創(chuàng)新就沒有管理效能的改進。不斷地創(chuàng)新管理模式、改進管理水平，是適應時代變化、提高企業(yè)效益的必經之路。本課程引導學員推進管理理念的創(chuàng)新，掌握管理模式與管理方法創(chuàng)新的方法與途徑，提高管理創(chuàng)新的能力,進管理創(chuàng)新,

 講師：莫勇波詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有