企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)   04.03

課程對象中層管理者、基層管理者、體系要素負(fù)責(zé)人課程目的《安全生產(chǎn)法》已將推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)寫入法律條文，成為企業(yè)的法定職責(zé)。對于企業(yè)而言，企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成為提高企業(yè)本質(zhì)安全、推進(jìn)隱患排查治理和風(fēng)險(xiǎn)防控的基本措施；于政府而言，成為衡量企業(yè)負(fù)責(zé)人是否履行安全生產(chǎn)主任責(zé)任的重要依據(jù)。新版《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》（GB/T33000-2016）

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危險(xiǎn)辨識與風(fēng)險(xiǎn)控制   04.03

課程對象企業(yè)高層、中層、基層管理人員、工程師課程目的現(xiàn)今國際上被廣泛認(rèn)可并用于企業(yè)安全管理的管理體系（如OHSMS18000職業(yè)健康安全管理體系、杜邦安全管理體系、BS8800、NOSA五星安全管理體系等），其本質(zhì)都是風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控模式，我國安全生產(chǎn)法也明確，境內(nèi)企業(yè)，安全管理的模式為安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控。安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控分為危險(xiǎn)辨識、風(fēng)險(xiǎn)評估及風(fēng)險(xiǎn)控制三個(gè)階段，危險(xiǎn)辨識與風(fēng)

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安全有道——企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理實(shí)踐   04.03

課程對象董事長、總經(jīng)理、董事、各級管理者課程目的《安全生產(chǎn)法》明確各級管理者是所管轄組織的安全第一責(zé)任人，作為安全管理事務(wù)的主體責(zé)任人，思路決定出路，明確安全管理思路是各級管理者履行安全職責(zé)的當(dāng)務(wù)之急，本課程將使學(xué)員掌握如下知識點(diǎn)：（1）現(xiàn)代安全管理模式（2）安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系架構(gòu)及要素（3）企業(yè)安全管理績效改進(jìn)策略（4）管理者在安全管理中的角色及行為課程內(nèi)容

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安全責(zé)任——員工安全責(zé)任履職   04.03

課程對象政府及企業(yè)所有員工課程目的事故教訓(xùn)告訴我們，安全不是某個(gè)企業(yè)、某個(gè)部門、某個(gè)人的職責(zé)，它是每一個(gè)人的首要職責(zé)。只有在工作中從我做起，從本職崗位做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，遵章守紀(jì)，才能有效地防止事故的發(fā)生，才能保障生命的安全，才能讓家人少一份牽掛。據(jù)研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，造成事故的主因?yàn)槿说囊蛩?，人的因素中，意識的因素為90，因此，事故預(yù)防的最薄弱環(huán)節(jié)是人的安全

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事故調(diào)查與根源分析   04.03

課程對象企業(yè)各級管理者、工程師，尤其是執(zhí)行層面管理者課程目的事故調(diào)查與根源分析是為了預(yù)防同類事故的再次發(fā)生，為安全管理績效改進(jìn)提供機(jī)會(huì)；安全生產(chǎn)法也明確事故調(diào)查與根源分析為企業(yè)管理者的必要職責(zé)，因此，事故調(diào)查與根源分析為各級管理者有效履職及安全管理改進(jìn)必要的管理技能，本課程將使學(xué)員掌握如下知識點(diǎn)：（1）事故管理與風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)系（2）事故管理誤區(qū)（3）主動(dòng)式事

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安全應(yīng)急管理   04.03

課程對象企業(yè)高級管理層、中層及班組長、安全管理人員課程目的工業(yè)化國家的統(tǒng)計(jì)表明，有效的應(yīng)急系統(tǒng)可以將事故損失降低到無應(yīng)急系統(tǒng)的6，因此，應(yīng)急處置也是一項(xiàng)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施，企業(yè)應(yīng)建立應(yīng)急管理系統(tǒng)應(yīng)對潛在事故，將事故損失降低至最低。本課程將使學(xué)員掌握如下知識點(diǎn)：（1）應(yīng)急管理內(nèi)涵（2）應(yīng)急管理要素（3）應(yīng)急組織系統(tǒng)構(gòu)建（4）應(yīng)急預(yù)案編制（5）應(yīng)急演練與評審課程內(nèi)

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如何開展有效的現(xiàn)場安全管理   04.03

課程對象企業(yè)執(zhí)行層面各級管理者、安全員課程目的現(xiàn)場是各類生產(chǎn)要素的集合點(diǎn)，是事故直接發(fā)生地，為確保各項(xiàng)生產(chǎn)要素的有序配合達(dá)成既定的生產(chǎn)任務(wù)，現(xiàn)場安全管理尤為重要。各級管理者的主要職責(zé)是通過有效管理促使各生產(chǎn)要素有序匹配，預(yù)防事故發(fā)生，以便生產(chǎn)任務(wù)達(dá)成。因此，如何進(jìn)行有效的現(xiàn)場安全管理成為各級管理者，尤其是執(zhí)行層面的管理者的必修課，本課程將使學(xué)員掌握如下知識點(diǎn)

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員工安全意識改進(jìn)之道——行為安全與安全文化培訓(xùn)   04.03

課程對象企業(yè)高層、中層、值長、班組長課程目的依據(jù)海因里希及杜邦的事故統(tǒng)計(jì)分析得知，在導(dǎo)致事故的主要原因中，人的因素比例占比為8896，因此，安全管理的難點(diǎn)及核心是人的意識改進(jìn)，本課程主要講述員工安全意識改進(jìn)的思路、方法，使學(xué)員掌握如下知識點(diǎn)：（1）行為安全管理基礎(chǔ)；（2）行為安全觀察方法；（3）行為安全溝通方法；（4）安全文化建設(shè)思路及方法。課程內(nèi)容第一講行

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