TTT企業(yè)培訓師培訓
TTT企業(yè)培訓師培訓詳細內容
TTT企業(yè)培訓師培訓
TTT企業(yè)培訓師培訓
【課程背景】
1.您的企業(yè)經常外聘培訓師培訓么？
2.外聘培訓師的培訓課程，落地效果如何？
3.如果將企業(yè)內部經驗豐富的人員培養(yǎng)成培訓師，課程落地效果又會如何？
4.您是否“茶壺煮湯圓，有貨倒不出”？您是否有豐富的工作經驗，但無法將內容有效地
呈現出來？
5.你是否想成為一名培訓師？
【適用對象】企業(yè)中高管、企業(yè)內部培訓師、職業(yè)培訓師、HR、職業(yè)經理人和一切要成
為培訓師的人士
【培訓方法】理論講授/小組討論/案例分析/角色扮演/實戰(zhàn)演練
【課程時長】1-3天(根據客戶實際需求進行內容刪減，設定課時)
【課程工具】金字塔原理（含思維導圖）/團隊共創(chuàng)法/聚焦式會話法
【培訓目標】
1學員在培訓時熟練運用授課技巧和課堂控制技巧進行培訓；
2.學員在培訓前能夠運用ADDIE模型完成課程開發(fā)與設計，包括但不限于
撰寫課程大綱，制作PPT課件、講師手冊及學員手冊等；
3.學員在實際工作中能夠完成3小時到6小時時長的授課。
【課程大綱】
⊙破冰：
團隊建設，為接下來N天的學習營造良好的氛圍，打下堅實的基礎
⊙頭腦風暴：
1.培訓的實質意義；
2.為什么要做培訓師？
觀念導入？解決問題還是增強免疫力？
、培訓師的成長之道
一、培訓師的角色認知：編、導、演
二、培訓師的性格分析：什么類型的性格更適合從事培訓職業(yè)
三、培訓師的職業(yè)規(guī)劃：培訓師的發(fā)展路徑是什么
第二章、培訓師的外在呈現
一、打造培訓師的職業(yè)形象
二、培訓師的行為準則
三、培訓師的氣場修煉
第三章、培訓師的演講表達技能
一、普通話發(fā)音與喉部保健
二、緩解緊張與恐懼的方法
三、如何準備演講
1、分析了解受眾
2、如何搭建演講的邏輯架構：金字塔原理
3、如何做好演講的開場與收尾
4、如何制作視聽輔助物：PPT/音視頻等
5、演講前要檢查的細節(jié)
6、如何提高語言組織能力
四、演講態(tài)勢語訓練：表情/目光/手勢等
五、語音語速語調的控制與把握
第四章、培訓師的授課技能
課堂呈現技巧
一、成人學習的特點
二、培訓師的邏輯思維訓練
1、呈現良好邏輯的前提
2、組織思想的四種邏輯順序
3、自上而下法與自下而上法
三、培訓師的控場技巧
1、授課的開場與收尾技巧
2、自我介紹設計
3、臺風訓練
4、常用的授課方法
5、常用的提問技巧
6、激發(fā)學員參與的方法
7、如何應對學員提問
8、如何應對學員爭辯
9、課堂時間管理
第五章、課程開發(fā)與設計能力
一、課程開發(fā)（教學設計）六大模型
1、ISD模型
2、HPT模型
3、霍爾模型
4、納德勒模型
5、CBET模型
6、ADDIE模型
二、課程開發(fā)與設計的依據
三、課程亮點元素設計
1、新知元素呈現
2、哲理元素呈現
3、情感元素呈現
4、幽默元素呈現
四、課程說明書的制作
五、講師手冊制作五步法
1、完成授課PPT
2、將課程PPT轉化成WORD
3、調整格式
4、頁面調整
5、整體校對
六、學員手冊的制作
第六章、ADDIE模型的運用
一、Analysis 分析
1、可行性分析
2、學員分析
3、具體需求分析：培訓需求調研的7種方法
二、Design 結構設計
1、撰寫可衡量的學習目標
2、開發(fā)測試題
3、制定教學計劃
4、確定資源
三、Development 課程內容開發(fā)與設計
1、課程導入
2、理性綱要：撰寫課程大綱，構建課程框架(運用“金字塔”原理)
3、案例設計
4、PPT及教學資料制作
5、感性演繹
6、有力結尾
7、課程推介單
四、Implementation 實施
1、授課禮儀
2、授課風格
3、現場控制
4、問題處理
5、語言表達
6、氣場修煉
7、教學方法
8、培訓管理
五、Evaluation 評估
1、考試評估
2、回訪評估
3、追蹤評估
4、績效評估
5、柯氏四級評估
6、ROI評估模式
課堂練習
一、運用“金字塔原理”制作課程大綱
二、練習繪制“思維導圖”
三、練習制作PPT課件
課堂總結
一、每個小組派出一位代表上臺呈現課程，現場點評
二、總結回顧整個課程
三、布置作業(yè)
課后輔導
一、輔導學員制作課程大綱
二、輔導學員制作PPT課件
三、輔導學員制作講師手冊和學員手冊
四、課后為學員的課程提出修改意見
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