《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT七步法》

  培訓(xùn)講師：涂遠偉

講師背景：
涂遠偉講師個人簡介【資歷經(jīng)歷】國家專業(yè)能力企業(yè)內(nèi)訓(xùn)高級培訓(xùn)師國家職業(yè)資格高級人力資源管理師國家職業(yè)資格企業(yè)二級培訓(xùn)師PAI高級禮儀培訓(xùn)師ACI國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師上海多家培訓(xùn)院校特約講師從事專業(yè)經(jīng)歷：先后在國家機關(guān)從事人事、理論、培訓(xùn)工作 詳細>>

涂遠偉
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT七步法》詳細內(nèi)容

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT七步法》

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT七步法》
---內(nèi)訓(xùn)師實務(wù)手冊
【課程背景】
一個企業(yè)的興衰成敗，從根本上取決于是否擁有足夠數(shù)量的高素質(zhì)人才。有則生之，無則亡之。人才是需要培養(yǎng)和不斷“充電”的，而培訓(xùn)師的職業(yè)化和專業(yè)化程度，則對企業(yè)人才培養(yǎng)起著關(guān)鍵性作用，培訓(xùn)經(jīng)理這一金領(lǐng)職業(yè)正是承擔企業(yè)培訓(xùn)策劃、咨詢建議、課程開發(fā)、培訓(xùn)實施、課程主持、培訓(xùn)評估等一系列的專業(yè)人員。培訓(xùn)經(jīng)理本身的專業(yè)素質(zhì)也就越發(fā)顯的重要。
【授課對象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、人力資源管理工作者
【課程時間】
2天課程
【培訓(xùn)方式】
講授、案例、視頻、課堂互動(采用引導(dǎo)式、討論式、提問式互動)。
【課程大綱】
開講：了解基本培訓(xùn)原理(互動)
第一環(huán)節(jié)：建立學(xué)習小組
選組長/取隊名/設(shè)隊呼/畫漫畫/定分數(shù)/設(shè)獎品
第二環(huán)節(jié)：課堂互動
引導(dǎo)式互動：什么是培訓(xùn)?為什么要培訓(xùn)?聊概念
答問式互動：培訓(xùn)經(jīng)理是做什么的?聊角色
討論式互動：培訓(xùn)行業(yè)與企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀?聊趨勢
小組式互動：成人學(xué)習和培訓(xùn)的特點?聊特征
第一步：掌握培訓(xùn)行政管理
培訓(xùn)體系的建立與分類
基礎(chǔ)培訓(xùn)制度有哪些
培訓(xùn)預(yù)算與信息管理
培訓(xùn)與開發(fā)流程簡述
案例學(xué)習：西門子多級培訓(xùn)制度
第二步：開展培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析概念
培訓(xùn)需求分析流程
培訓(xùn)需求分析內(nèi)容
培訓(xùn)需求分析方法
案例學(xué)習：某銷售人員培訓(xùn)需求分析報告
第三步：課程設(shè)計
課程設(shè)計基本模式
課程開發(fā)思維導(dǎo)圖
課程大綱編排
PPT制作與構(gòu)成
培訓(xùn)經(jīng)理手冊編寫
第四步：培訓(xùn)課程主持
內(nèi)訓(xùn)師的外在專業(yè)形象
內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)存專業(yè)形象
內(nèi)訓(xùn)師的語言表達訓(xùn)練
內(nèi)訓(xùn)師的非語言表達訓(xùn)練
內(nèi)訓(xùn)師的主持技巧
現(xiàn)場互動：每組一人上臺模擬培訓(xùn)主持人
第五步：培訓(xùn)方法介紹
傳授式培訓(xùn)方法
實踐式培訓(xùn)方法
體驗式培訓(xùn)方法
訓(xùn)練式培訓(xùn)方法
突破式培訓(xùn)方法
第六步：實施培訓(xùn)與跟進
培訓(xùn)實施前準備
培訓(xùn)實施中控制
培訓(xùn)實施后跟進
案例學(xué)習：蘋果新員工“洗腦”培訓(xùn)
第七步：培訓(xùn)效果評估
評估方法與內(nèi)容
撰寫評估報告內(nèi)容
影響培訓(xùn)效果的主要因素
制定年度培訓(xùn)計劃步驟
案例學(xué)習：某公司銷售培訓(xùn)效果評估報告
案例學(xué)習：某公司年度培訓(xùn)計劃
企業(yè)戰(zhàn)略性培訓(xùn)實施一體化圖示
結(jié)尾歸納：
起來越多的組織對培訓(xùn)的價值給予了充分的認可。
實事證明，凡是注重員工培訓(xùn)的組織會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的業(yè)績，也更有信心迎接環(huán)境的變化和未來的挑戰(zhàn)。
所以，培訓(xùn)師是必須的，培訓(xùn)是必要的。
培訓(xùn)經(jīng)理任重而道遠。

 

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