公眾演講與表達

公眾演講與魅力表達
【訓練課題】《公眾演講與魅力表達》
【特訓專家】實戰(zhàn)派高級培訓專家、國際職業(yè)培訓師協會特約理事
中華名師學院副院長 范一智
【課程背景】
這是一個魅力展現的時代，這也是一個競爭激烈的時代！21世紀的市場競爭，是人才的
競爭；人才的競爭，更是口才展示的競爭！商場如戰(zhàn)場，一流的口才將是你弛騁商戰(zhàn)的
致勝法寶！地球在縮小，舌頭在延長，是人才的不見得有口才，有口才的一定是人才。
“一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”。人的嘴巴有兩個功能:一是吃飯，二
是講話。要想吃好飯，先要講好話！舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力！
英國首相丘吉爾曾說:“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！”
無論是政界領袖毛澤東、列寧、克林頓，還是商界領袖杰克?韋爾奇、柳傳志、張瑞敏…
…，古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于公眾表達溝通的大師！擁有一對多的公
眾演說能力和現場行銷能力，已成為你成功立足現代社會的必備技能！
美好、成功、幸福的人生，從良好的演講口才、溝通能力開始!
★您是否有這種現象:
◆您是否曾因不善于當眾講話，而在公眾場合臉紅心跳，形象頓失？
◆您是否曾因溝通不到位而錯過機會、損失金錢、人際關系緊張？
◆您是否曾因沒掌握溝通技巧，而在生活或商務談判時被迫一讓再讓？
◆您是否曾因口才欠佳，不會演說，而難以激發(fā)團隊，擴大影響力？
◆您是否曾因口才不如他人，而你的顧客將訂單轉向了你的競爭對手？
◆您是否曾因沒掌握溝通技巧，而在生活或商務談判時被迫一讓再讓？
◆您是否曾因講話詞不達意，思路不清，主題不明，條理不分而缺乏說服力？
◆您是否曾因口才不良，損失了很多晉升、調派、加薪、領導重視的機會？
◆您是否曾因口才不好，而在下屬、同事、上司等面前無法表達自己的能力？
◆您是否曾因口才不利，就是難以將自己心中的想法以及一手的好文章表現出來？
◆您是否有時臺下想的很好，可一上臺，就語無倫次，詞不達意？
◆您是否有時感覺人一多，場合稍微正式就會緊張恐懼，說不出話來？
◆您是否有時在私底下準備的很充分，一上臺就忘得一干二凈？
◆您是否有時要么說話沒有新意、表達不清晰，而缺乏吸引力？
◆您是否有時要么條理不分、心亂如麻、沒有激情，而缺乏感染力？
◆您是否有時要么思路不清、主題不明，而缺乏說服力？
◆您是否有時明明可以馬上解決的問題，因為溝通不暢，造成公司內耗？
◆您是否有時明明可以達成的成果，因為沒有掌握談判演講技巧，在談判時被迫一讓再讓
……
【課程目標】
★參加此課程因為:
◎激發(fā)士氣、管理員工、征服他人、打通人脈都需要口才？
◎征服他人、化解矛盾、鼓動號召、接受采訪都需要演講？
◎主持會議、凝聚人心、商務談判、化解矛盾都需要口才？
◎宣傳動員、匯報工作、加薪晉職、競聘上崗都需要口才？
◎工作述職、自我推介、介紹產品、打通人脈都需要口才？
★參加《公眾演講與魅力表達》課程，您將迅速擁有——
※突破自我，展現魅力，瀟灑自如地站在講臺上，幫助您快速成為演說高手；
※徹底解放您的肢體，讓您的聲音、語調和表情發(fā)揮到最高影響力；
※完全釋放你的潛能，讓你脫胎換骨的改變，呈現一個嶄新自信的你；
※迅速提升你的表達、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力；
※立刻消除你緊張心理障礙，在任何場合你都可以自信、魅力地表達自己；
※快速掌握培訓、演講技巧，在事業(yè)、生活中倍立竿見影，倍增績效；
※海內外知名演說家和訓練師的精華、本土的風格與方法相互融合與補充；
※可以獲得口才、演講、培訓、說服、溝通、談判等個人提升的突破的專業(yè)系統(tǒng)；
※掌握各種場合時機的演講技巧，展現你的個人魅力和快速提升你的影響力。
【課程收益】
1. 演講前的準備
2. 突破心理緊張情緒訓練
3. 語音、語調、語氣練習
4. 演講現場呈現技巧
5. 演講魅力表達藝術
6. 精致設計各種演講結構
7. 即興演講的方法與技巧
8. 釋放你的魅力口才,提升您的演講藝術
9. 如何運用興奮問句，抓住聽眾注意力
10.學會高效主持會議和公眾活動
11.開幕閉幕祝酒等各種演講常規(guī)模式訓練
12.靈活設計公眾演講的開場白與結尾技巧
【課程對象】
企事業(yè)單位、企業(yè)家、高級管理人員、人力資源經理、內部培訓師、董事會秘書、營銷
總監(jiān)、銷售經理、客服經理、培訓專員、優(yōu)秀銷售員、各部門經理、一定要提升自己口
才人員以及希望自己成為所在領域杰出精英的任何人員
【授課方式】
互動討論、實做實練、自我提升、案例導入、引導發(fā)現、講授分析、總結提高、由淺入
深，循序漸進，高效參與，猶如電視娛樂互動現場，輕松、流暢、實效、生動
【課程時間】2天（14小時）
【課程大綱】
|時 間 |主 題 |內 容 |
|1小時 |核心破解 |■公眾演講的心態(tài) |
| | |■名人演講分析與應用 |
| | |奧巴馬、馬云演講中的五大高效演講 |
| | |技能 |
| | |1）自信眼神 |
| | |2）說話聲調 |
| | |3）靈活手勢 |
| | |4）誠實信號 |
| | |5）堅定心態(tài) |
| | |■公眾演講的五大風格 |
| | |1）學術風格 |
| | |2）娛樂風格 |
| | |3）勵志風格 |
| | |4）匯報風格 |
| | |5）培訓風格 |
| | |■演講與表達的三大核心 |
| | |1）口 |
| | |2）臉 |
| | |3）手 |
| | |■公眾演講七大法則 |
| | |1）自信 |
| | |2）弄清主題 |
| | |3）提前排練 |
| | |4）衣著得體 |
| | |5）放松 |
| | |6）與觀眾交流 |
| | |7）要幽默 |
|1.5小時 |煉聲音 |■ 肌肉練習 |
| | |■ 音量能量 |
| | |■ 耳語練聲法 |
| | |1）笑 |
| | |2）手 |
| | |3）鏡 |
| | |■ 吐字清晰 |
|1.5小時 |煉膽量 |■30秒自我介紹分析與第一印象構建 |
| | |1）首因效應 |
| | |2）好的第一印象分析 |
| | |3）不好的第一印象分析 |
| | |■一字經演講表達訓練與分析 |
| | |■突破心理恐懼 |
| | |1）剖析恐懼緊張的五大原因 |
| | |2）克服緊張心理的四大方法 |
| | |A充分準備 |
| | |B獲得支持 |
| | |C表現自信 |
| | |D乾坤大挪移 |
| | |■三定練膽法 |
| | |1）笑定 |
| | |2）站定 |
| | |3）眼定 |
| | |■標準化流程訓練 |
| | |1）走 |
| | |2）站 |
| | |3）笑 |
| | |4）眼 |
| | |5）說 |
|3小時 |煉嘴巴 |■二字經演講表達訓練與分析 |
| | |■講述：信息描述力訓練 |
| | |1）講夠時間 |
| | |2）有邏輯順序 |
| | |3）講述細節(jié) |
| | |■敘述：觀點說服力訓練 |
| | |1）描述完整故事 |
| | |2）概括明確觀點 |
| | |3）篩選事實 |
| | |■表達：生動演說力訓練 |
| | |1）肢體語言訓練 |
| | |2）關鍵道具應用 |
| | |3）生動演繹訓練 |
| | |■討論：現場溝通力訓練 |
| | |1）問事實 |
| | |2）問細節(jié) |
| | |3）問邏輯 |
|4小時 |煉呈現 |■三字經表達訓練 |
| | |■破冰模板及訓練 |
| | |1)問兩個問題 |
| | |2)感激兩個人 |
| | |3)談兩個背景 |
| | |■鳳頭：量身定做開場白與訓練 |
| | |1）開場白三大作用 |
| | |A信賴 |
| | |B激發(fā) |
| | |C奠定 |
| | |2）開場白模板 |
| | |A引子 |
| | |B點題 |
| | |C介紹 |
| | |D收益 |
| | |E共識 |
| | |3）引子訓練 |
| | |A引文 |
| | |B道具 |
| | |C故事 |
| | |D新聞 |
| | |E游戲 |
| | |■豬肚：內容呈現 |
| | |1）一簡 |
| | |A講話要有思想 |
| | |B思想要提煉出觀點 |
| | |C觀點要壓縮字數 |
| | |2）二清 |
| | |A三三法，高度清晰 |
| | |B金字塔結構清晰邏輯呈現 |
| | |C牽動人心的清晰化表達思路線索 |
| | |3）三活 |
| | |A生活中來，通俗易懂 |
| | |B新數據應用 |
| | |C籌建企業(yè)案例庫 |
| | |4）四訣 |
| | |■豹尾：精彩結尾 |
| | |1）三大糟糕結尾 |
| | |2）完美結尾三大原則 |
| | |3）結尾通用模板 |
| | |A感恩聽眾 |
| | |B回顧知識要點 |
| | |C呼吁行動 |
| | |4)五步完美結尾 |
| | |A前后后應 |
| | |B表明愿望 |
| | |C感性表達 |
| | |D兩手逐步 |
| | |E鞠躬祝福 |
| | |■10大場景演講模板 |
|2小時 |煉控場 |■五分鐘脫口秀訓練 |
| | |■發(fā)問九技 |
| | |1）批準性問題 |
| | |2）一般性問題 |
| | |3）般性問題 |
| | |4）封閉性的問題 |
| | |5）開放性的問題 |
| | |6）過渡性提問 |
| | |7）總結性重復互動發(fā)問 |
| | |8)引導聽眾回答互動 |
| | |9)針對學員的提問的發(fā)問技巧 |
| | |■互動激發(fā)四法 |
| | |1)給聽眾以反饋 |
| | |2)引導聽眾反饋 |
| | |3)引導聽眾思考 |
| | |4)用激勵調動聽眾產生互動 |
| | |■現場六大類型學員分析與應對 |
| | |1）一言不發(fā)型 |
| | |2）口若懸河型 |
| | |3）切切私語型 |
| | |4）爭論不休型 |
| | |5）離題萬里型 |
| | |6）自以為是型 |
| | |■ 自身問題處理與自我控制 |
| | |1 ）時間的失控 ？ |
| | |2 ）場面的失控 |
| | |3 ）環(huán)境和設備的影響 |
| | |4 ）出錯了，怎么辦？ |
| | |5 ）突然忘詞了，怎么辦？ |
| | |6 ）突然莫名地緊張，怎么辦？ |

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