管理者的九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：王伯元

講師背景：
王伯元簡介【專業(yè)資質(zhì)】恒安集團(tuán)福建親親食品重慶銷售經(jīng)理旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場(chǎng)企劃部經(jīng)理蘭夫國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理沙鷗國際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理行動(dòng)成功國際教育集團(tuán)合作講師翱鷹國際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營總監(jiān)王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專心 詳細(xì)>>

王伯元
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管理者的九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
【課程收益】
1、學(xué)習(xí)的角色定位真正清晰，自我提升的意愿度得到有效重塑。
2、學(xué)習(xí)者目標(biāo)管理能力明顯提升，隊(duì)伍的管理水平得到升級(jí)。
3、學(xué)習(xí)者在公司站高一線的心態(tài)得到升華，自律精神真實(shí)呈現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)者由過去的傳統(tǒng)管理者主動(dòng)切換到教練型管理者。
5、學(xué)習(xí)者領(lǐng)會(huì)公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與部署的能力得到有效提升。
6、學(xué)習(xí)者開始有意識(shí)的打破部門墻，企業(yè)的運(yùn)營成本有效減低。
7、公司大人文化確立起來，對(duì)外形象得到跨越式更新。
【課程對(duì)象】
1、企業(yè)（單位）中不同層級(jí)的管理者、重點(diǎn)崗位、后備干部。
2、建議不同層級(jí)的管理者混合組班，會(huì)對(duì)培訓(xùn)落地更有實(shí)操性。
【課程時(shí)間】兩天一晚。（8-9小時(shí)/天）
【課程老師】王伯元
【課程特點(diǎn)】
1、傳統(tǒng)的講授式（知識(shí)）與體驗(yàn)式（能力）兩種手段交叉運(yùn)用。
2、以人本教練模式為藍(lán)本，系統(tǒng)而有效的提升學(xué)習(xí)者管理水準(zhǔn)。
3、融合傳統(tǒng)文化于其中，使得學(xué)習(xí)過程更具落地性。
4、學(xué)習(xí)過程輕松與深省錯(cuò)落有致、層次清晰，有效化解學(xué)習(xí)者的抗拒心態(tài)。
5、尊重人性中的“大”，讓學(xué)習(xí)者更能站高一線的轉(zhuǎn)換管理視角，推動(dòng)學(xué)習(xí)者成為企業(yè)發(fā)展的“忠”流砥柱。
34099501333535242532385【課程大綱】
一、開篇定向
1、為什么學(xué)
解析當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)，引發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)于學(xué)習(xí)的目的性、意愿度。
2、學(xué)什么
從個(gè)人品牌、工作實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃三個(gè)維度，與學(xué)習(xí)者達(dá)成本次學(xué)習(xí)目標(biāo)共識(shí)。
3、角色定位
活在當(dāng)下的心態(tài)，放下工作中的角色位置，踏踏實(shí)實(shí)的做兩天學(xué)生。
4、解讀體驗(yàn)式學(xué)習(xí)價(jià)值
能力來自體驗(yàn)，管理者必須要基于未來（個(gè)人、組織）做能力提升的選擇，以在企業(yè)、職業(yè)發(fā)展過程創(chuàng)造性應(yīng)對(duì)各種“變局”，并獲得更好的發(fā)展前景。
二、課程守則與分組
1、共識(shí)課程守則
共識(shí)課程守則。
延伸守則價(jià)值：（檢視學(xué)習(xí)者與承諾的關(guān)系）
2、分組
自由分組（發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀）。
角色選拔與定位（從管理學(xué)角度探討管理者之“術(shù)”）。
三、主體訓(xùn)練部分
1、激情與承諾
激情是指對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著。
工作中對(duì)目標(biāo)的五種心態(tài)。
向內(nèi)挖掘、梳理自己的人生使命，并與組織愿景目標(biāo)同步。
敬業(yè)愛崗，以創(chuàng)業(yè)心態(tài)面對(duì)今天的事業(yè)機(jī)會(huì)。
承諾就是品牌；承諾的心智模式。
承諾了就去做到，用百分百的承諾帶出一支適應(yīng)公司發(fā)展需要的隊(duì)伍。
體驗(yàn)式練習(xí)：《快樂接力賽》、《A到B》
2、負(fù)責(zé)任
責(zé)任的五大主題研討。
我是因，世界是果；我是事件的唯一責(zé)任者。
責(zé)任在我不等于錯(cuò)在我。
公司最高領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任數(shù)學(xué)解讀。
責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)提升自己能力的切入點(diǎn)。
人生的責(zé)任者與受害者版本
讓自己從企業(yè)的管理者心態(tài)升級(jí)為經(jīng)營者心態(tài)。
以真正的責(zé)任心態(tài)面對(duì)生活中的磨難、工作中的責(zé)難。
體驗(yàn)式練習(xí)：《我的故事會(huì)》、《報(bào)數(shù)PK》
3、欣賞與付出
語言是有能量的，我的語言創(chuàng)造我的世界。
作為管理者，有效的管理語言是很重要的。
堅(jiān)持用看人之大的心態(tài)，引發(fā)下屬的意愿度、卓越的創(chuàng)造力。
管理者實(shí)踐中善用激勵(lì)與挑戰(zhàn)。
H、愛的五種語言，升級(jí)自己的語言模式。
工作中的六項(xiàng)精進(jìn)心法。
J、用人本思維打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)。。
K、協(xié)助下屬做職業(yè)規(guī)劃，借用目標(biāo)的力量引領(lǐng)隊(duì)員自我管理。
體驗(yàn)式練習(xí)《心語》
4、信任與共贏
信任與外界無關(guān)，一切源于對(duì)自己的信任。
信任在管理實(shí)踐中的應(yīng)用。
信任的因果。
用信任心做好工作中的高效授權(quán)，為企業(yè)培養(yǎng)需要的人才。
共贏是一種心態(tài)和能力。
共贏的真相。
以共贏的心態(tài)對(duì)待單位、對(duì)待客戶、對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事。
體驗(yàn)式練習(xí)：《信任》、《投票》
5、感召與可能性
今天的所有一切都是我感召來的。
感召就是影響別人對(duì)“我”說是的能力。
感召就是引發(fā)個(gè)人愿景、引發(fā)組織愿景的過程。
做管理本質(zhì)上就是做感召。
不可能只是暫時(shí)不可能。
管理實(shí)踐中可能性心態(tài)與思維。
學(xué)會(huì)用可能性思維引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)成員看到挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的多種通道。
建立團(tuán)隊(duì)中的可能性文化，打造道術(shù)融合的公司的樣板團(tuán)隊(duì)。
體驗(yàn)式練習(xí)：《感召》、《穿越心網(wǎng)》
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