探索MM——思維導圖軟件在工作中的應用技巧

|探索MM——思維導圖軟件在工作中的應用技巧 |
|培訓對象 |全體員工 |授課方式 |現(xiàn)場講授、實戰(zhàn)演練、互動交 |
| | | |流、疑難解答 |
|課程目標 |現(xiàn)場實戰(zhàn)演練及輔導，掌握思維導圖工具（軟件）的在工作中的使用技巧 |
| |。 |
| |提高時間管理的效率：用1小時完成原來8小時的工作； |
| |提高創(chuàng)造力：1個問題至少想到20種解決方法； |
| |開發(fā)大腦潛能：開發(fā)右腦，讓1個腦袋變成2個腦袋； |
|課程收益 |你將學會運用思維導圖來構建新思維模式，學會運用空間思考法來進行設 |
| |計與創(chuàng)新； |
| |你將學會運用思維導圖和網(wǎng)絡化的思考模式，擴在思考格局，倍增你的腦 |
| |力和創(chuàng)造力，全面提升你的商業(yè)思維； |
| |你將學會思維導圖的繪圖技巧、并熟悉運用思維導圖來快速閱讀和總結歸 |
| |納所學內(nèi)容，幫助你提升閱讀速度和提升學習效率； |
| |你將學會使用思維導圖設計演講稿，幫助你輕松記住三小時以上的演講內(nèi) |
| |容，讓你脫稿演講； |
| |你將學會一個正確而快速的學習方法與工具，幫助你提升創(chuàng)意的聯(lián)想與收 |
| |斂、項目企劃、問題解決與分析、會議管理等能力； |
| |你將學會使用思維導圖提升寫作能力，幫助你也可以輕而易舉的寫出幾十 |
| |萬字的著作； |
| |你將學會使用思維導圖來提升你的思考技巧，大幅增進你的記憶力、組織 |
| |力與創(chuàng)造力； |
|課程大綱 |
|第一單元 思維導圖基礎知識 |主題設置與應用 |
|什么是思維導圖 |主題線條 |
|思維導圖范例 |主題填充 |
|導圖的思維模式 |主題形狀 |
|練習：手機的最新功能？ |其它實用功能 |
|思維導圖對記憶和學習產(chǎn)生的關鍵作用 |插入附注 |
|思維導圖的優(yōu)勢 |插入關聯(lián)線 |
|思維導圖的作用 |邊框、大括號 |
|思維導圖的個人用途 |插入圖標標記 |
|思維導圖的商務用途 |背景設置 |
|思維導圖應用小結 |插入便箋 |
|思維導圖的用途小結 |插入附件 |
| |插入超級連接 |
|第二單元 思維導圖的應用成效 |插入圖片 |
|哪些精英在學習及使用導圖 |文件相關操作 |
|哪些企業(yè)在學習及使用導圖 |選擇模板 |
|哪些全球頂尖學校在教授導圖 |打開導圖文件 |
|思維導圖在全球的應用 |導入與導出文件 |
|美國波音公司應用導圖取得驚人成效 |保存圖片文件 |
| | |
|第三單元 思維導圖軟件介紹 |第四單元 思維導圖與產(chǎn)品研發(fā) |
| |確定產(chǎn)品性能與關鍵字 |
|第一節(jié) 思維導圖軟件現(xiàn)狀 |a、把性能中心詞放在中央 |
|第二節(jié) Mindmanager (MM)應用 |b、層級 |
|尋找MM |c、使用關鍵詞和圖形 |
|Mindmanger基礎——安裝、卸載 |d、把第一次發(fā)散思維的關鍵點進行整理 |
|Mindmanger 與OFFICE菜單比較 |e、重新繪制思維導圖 |
|Mindmanger主體功能鍵 |確定產(chǎn)品研發(fā)方向與關鍵字 |
|Mindmanger軟件應用實戰(zhàn)——思維導圖原理 |a、把研發(fā)中心詞放在中央 |
|左腦內(nèi)容輸入 |b、層級 |
|右腦內(nèi)容輸入 |c、使用關鍵詞和圖形 |
|Mindmanger呈現(xiàn)——PPT等格式 |d、把第一次發(fā)散思維的關鍵點進行整理 |
|Mindmanger導出 |e、重新繪制思維導圖 |
|第三節(jié) 思維導圖的制作步驟 | |
|繪制思維導圖的 7 個步驟（托尼?巴贊） | |
|思維導圖的繪制原則 | |
|思維導圖制作小結 | |
|第四節(jié) 基本操作 | |
|打開文件 | |
|填寫中心詞 | |
|插入一級分支 | |
|插入二級分支 | |
|熟悉工具欄用途 | |
|修飾及小工具 | |
|主線條及填充顏色設置 | |
|圖片與文字排列設置 | |
|尺寸設置 | |
|線條效果設置 | |

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