《項目匯報技巧與實戰(zhàn)演練工作坊-助力職業(yè)項目經(jīng)理人打造職場影響力》

項目匯報技巧與實戰(zhàn)演練工作坊
——助力職業(yè)項目經(jīng)理人打造職場影響力
主講：張楠
【課程簡介】
當(dāng)今時代最核心的個體能力就是“影響力”，而打造影響力最本源的實現(xiàn)方式就是匯報和演講。如果你覺得通過匯報演講來打造個人影響力是企業(yè)家才需要考慮的事情，你就真的out了！從你進(jìn)入職場的第一天，項目經(jīng)理就要開始做匯報演講，你的每一次的項目匯報都是天大的機(jī)會，老板、同事、跨部門合作方和外部客戶都在專門花時間聽你演講，你要借用演講來營銷自己并讓所有人看到你的價值；再比如你的項目方案宣講，這是你在談判結(jié)束前對客戶施加影響的最后機(jī)會，也是你在行業(yè)圈子里樹立個人品牌、營造靠譜印象的絕佳時機(jī)。如果能夠抓住這樣的機(jī)會，不僅僅是贏單，未來各種機(jī)會和運氣會源源不斷地來找你，很多人都是這樣積累客戶、形成口碑，最終成功創(chuàng)業(yè)或華麗轉(zhuǎn)身，跳槽到知名企業(yè)迎來職業(yè)高峰。
課程將圍繞項目管理中的多種場景，帶領(lǐng)項目經(jīng)理人共同學(xué)習(xí)如何讓匯報演講能力為自己加分，使其成為最有競爭力的職場利器，并讓項目管理贏在開口表達(dá)！
【課程亮點】
普世性：“項目經(jīng)理80%以上的時間花在了溝通上”，而匯報演講技能更是溝通中的項目經(jīng)理人的必備能力，不是在匯報就是在匯報的路上，匯報演講實戰(zhàn)演練課程將定位為鍛煉職場匯報與演講技能的練兵場
系統(tǒng)性：課程涵蓋公眾場合進(jìn)行演講的兩大主流形式，并通過多場合演講訓(xùn)練，全面囊括了涉及自我介紹、即興主持、會議發(fā)言、項目匯報、競聘述職、年度總結(jié)、酒宴祝詞等幾乎所有的項目經(jīng)理職場演講匯報應(yīng)用場景
易用性：課程向?qū)W員解密各類演講匯報的公式模板與通關(guān)秘籍，并傳授給學(xué)員演講過程中容易出現(xiàn)的問題，讓學(xué)員在應(yīng)用公式的同時能夠兼顧避坑策略，學(xué)員在完成學(xué)習(xí)后能夠易于上手并依照公式迅速高效地進(jìn)行演講輸出
實操性：課程結(jié)合老師的親身職場經(jīng)歷進(jìn)行案例教學(xué)，并直接給出大量范例，同時注重邊學(xué)邊練，每節(jié)課程的主題內(nèi)容都配備實際練習(xí)場景，并通過練習(xí)與反饋進(jìn)行針對性點評總結(jié)，幫助學(xué)員學(xué)以致用并實操落地
【課程收益】
自信力提升：從容駕馭舞臺，從恐懼演講到熱愛演講
說服力提升：世界上最難的事是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋，說服別人去
做去相信你的能力是職場必備能力
領(lǐng)導(dǎo)力提升：讓別人快速認(rèn)識你、相信你，甚至愿意追隨你
影響力提升：路轉(zhuǎn)粉，讓你成為自帶流量的影響力明星
【課程目標(biāo)】
敘述演講的定義及構(gòu)成要素，區(qū)分演講的不同分類及優(yōu)缺點，明確所需的演講場合；
闡述即興演講的問題，復(fù)述即興演講公式，針對任一主題，輸出即興演講的內(nèi)容；
運用即興演講公式，規(guī)避即興演講的問題，并針對任一職場場合，組織與梳理思路，完成多場即興演講；
闡述備稿演講開場的注意事項與演講開場的原則，并分析與設(shè)計輸出能夠滿足開場原則的震撼演講開場；
運用金字塔原理，選擇多種邏輯結(jié)構(gòu)，能夠設(shè)計并搭建輸出任一工作場合匯報演講的邏輯結(jié)構(gòu)；
比較演講總結(jié)收尾的三種形式，針對選取的主題，能夠設(shè)計并輸出任一主題的意猶未盡的演講結(jié)尾；
運用多場合的演講公式，設(shè)計并輸出自我介紹、開場主持、年終總結(jié)、競聘述職、面試應(yīng)聘和酒宴祝詞等多場合的演講內(nèi)容。
【課程時間】2天，6小時/天
【課程對象】
職業(yè)上升期的初階員工：經(jīng)常需要工作匯報、求職面試等，提高印象分、拿到年終獎
帶領(lǐng)團(tuán)隊的中階管理者：經(jīng)常需要面對團(tuán)隊成員、協(xié)作部門、外部客戶進(jìn)行當(dāng)眾講話，讓你說起話來既管用又好聽，展示優(yōu)勢、吸引機(jī)會、促進(jìn)發(fā)展
【課程大綱】
開場破冰：講師經(jīng)歷背景介紹——初步認(rèn)識，建立鏈接
目標(biāo)共建：課程目的和目標(biāo)澄清——達(dá)成共識，合力奔赴
進(jìn)入狀態(tài)：企業(yè)項目管理成熟度引導(dǎo)評估——識別差距，知己知彼
第一章：為什么需要演講
演講的力量
為什么需要演講
演講的應(yīng)用場景
第二章：什么是演講
什么是演講
問題導(dǎo)入：演講和說話的區(qū)別
演講的類型
問題導(dǎo)入：即興演講和備稿演講的難度對比
問題導(dǎo)入：工作場合背誦式和讀稿式演講效果分析
第三章：如何做即興演講
什么是即興演講
課程演練：即興演講的隨堂練習(xí)
即興演講的問題
即興演講的要點
即興演講的場合
即興演講的公式一
課堂舉例：項目經(jīng)理要不要懂技術(shù)
即興演講的公式二
要點突出
案例分析：要點突出的反例和修正
提出令人信服的案例
開始和結(jié)束
課程演練：繪制創(chuàng)意星空圖
課程演練：選擇創(chuàng)意星空圖的場景主題進(jìn)行即興演講
案例分析：復(fù)盤會議開場介紹、每日站會會議介紹、項目啟動會開場介紹（三選一）
第四章：如何做備稿演講
備稿演講的要點
備稿演講的公式
演講開場：設(shè)計吸引人的震撼開場
演講開場的要點
演講開場的4C原則
演講開場的Connection
案例分析：演講開場的Connection應(yīng)用
演講開場的Concentration
案例分析：演講開場的Concentration應(yīng)用
演講開場的Concern
案例分析：演講開場的Concern應(yīng)用
演講開場的Curiosity
案例分析：演講開場的Curiosity應(yīng)用
主體內(nèi)容：有邏輯有結(jié)構(gòu)，內(nèi)容為王
邏輯結(jié)構(gòu)的基本框架
課堂舉例：MECE原則的實際應(yīng)用
課堂演練：選擇創(chuàng)意星空圖的場景主題進(jìn)行備稿演講開場
案例分析：講解小兒積食咳嗽、項目總結(jié)暨表彰大會開場、項目沖刺計劃會開場、項目復(fù)盤總結(jié)會開場（四選一）
邏輯結(jié)構(gòu)的分類
三點式邏輯結(jié)構(gòu)
課堂舉例：扎克伯格清華演講、喬布斯斯坦福演講
內(nèi)容設(shè)計的基本框架
內(nèi)容設(shè)計大綱
理性與感性兼顧
用起伏的故事吸引聽眾
課堂舉例：起伏的故事實際應(yīng)用案例
善用語言技巧充實內(nèi)容
課堂舉例：善用語言技巧實際應(yīng)用案例
問答互動創(chuàng)造聯(lián)系紐帶
從容應(yīng)對挑釁性提問
課堂舉例：從容應(yīng)對挑釁性提問實際應(yīng)用案例
總結(jié)收尾：好的結(jié)尾讓人意猶未盡
總結(jié)收尾的三種方式
課堂舉例：總結(jié)收尾的三種方式實際應(yīng)用案例
行動建議式結(jié)尾舉例
名人名言式結(jié)尾舉例
排比扣題式結(jié)尾舉例
課程演練：選擇創(chuàng)意星空圖的場景主題設(shè)計并搭建匯報演講的邏輯結(jié)構(gòu)
課程演練：選擇創(chuàng)意星空圖的場景主題搭建內(nèi)容設(shè)計大綱
第五章：多場合的演講訓(xùn)練
自我介紹：自我介紹本質(zhì)是一種營銷
自我介紹的要點
自我介紹的公式
如何營銷自己
課堂舉例：如何營銷自己的實際應(yīng)用舉例
課程演練：按照自我介紹公式進(jìn)行自我介紹
案例分析：自我介紹的4個原則
案例分析：自我介紹的4個步驟
自我介紹舉例-對外
自我介紹舉例-對內(nèi)
開場主持：積極應(yīng)變、掌控全場
手握話筒的姿勢
開場主持的要點
開場主持的公式
課堂舉例：開場主持的公式實際應(yīng)用舉例
面試應(yīng)聘：過五關(guān)，成為offer收割機(jī)
面試應(yīng)聘的要點
自我介紹的目的
面試應(yīng)聘之自我介紹
面試應(yīng)聘之最大優(yōu)點
課堂舉例：面試應(yīng)聘之最大優(yōu)點舉例
面試應(yīng)聘之最大缺點
課堂舉例：面試應(yīng)聘之最大缺點舉例
面試應(yīng)聘之職業(yè)規(guī)劃
面試應(yīng)聘之離職原因
課堂演練：面試應(yīng)聘自我介紹/最大優(yōu)點/最大缺點的公式演練（三選一）
案例分析：自我介紹的注意事項、自我介紹的要點建議、優(yōu)缺點的注意事項（三選一）
貼士提供：如何緩解演講的緊張和怯場
酒宴祝詞：喝得好不如說得好
酒宴祝詞的要點
酒宴祝詞的公式
課堂舉例：酒宴祝詞的舉例
年終總結(jié)：讓升職加薪非你莫屬
年終總結(jié)的要點
年終總結(jié)的公式
復(fù)盤的范圍及要求
復(fù)盤的步驟
課堂舉例：年終總結(jié)應(yīng)用舉例
競聘述職：俘獲評委、全票通過
競聘述職的要點
競聘述職的公式
競聘述職的Do & Don’t
課堂舉例：競聘述職應(yīng)用舉例
課程總復(fù)習(xí)：課程總體串講、回顧總結(jié)及提問互動
【課程交付方式】
課程交付前：
1. 發(fā)起方和用戶方兩輪需求調(diào)研并提前收集反饋，將現(xiàn)狀問題融入課程
2. 提前一天到達(dá)企業(yè)，與管理者及業(yè)務(wù)骨干安排企業(yè)業(yè)務(wù)專項研討
課程交付中：
1. 注重基礎(chǔ)體系、原理、本質(zhì)和底層邏輯的初始化搭建
2. 通過課堂研討及問題導(dǎo)入等方式提升學(xué)員積極性與課程投入度
3. 通過案例分析開展啟發(fā)式引導(dǎo)，并匹配小組討論打造沉浸式參與
課程交付后：
1.可安排專項針對性答疑，問題卡點堵點及時解決，提升落地效率效果
2. 可安排專項咨詢輔導(dǎo)，根據(jù)企業(yè)實際問題定制化設(shè)計解決方案并陪跑落地
【課程分享電子資料包】
《立項管理模板》
《結(jié)項管理模板》
《項目規(guī)劃模板》
《項目監(jiān)控模板》
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《需求開發(fā)模板》
《技術(shù)預(yù)研模板》
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