《職場(chǎng)心動(dòng)力——陽光心態(tài)與情壓管理技巧》   08.28

《職場(chǎng)心動(dòng)力——陽光心態(tài)與情壓管理技巧》主講：陳明麗老師【課程背景】隨著市場(chǎng)競爭的加劇和工作節(jié)奏的加快，員工在職場(chǎng)中面臨的壓力不斷增加。這些壓力不僅來源于工作任務(wù)本身，還可能來自于人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展、工作與生活平衡等多方面。壓力不僅影響個(gè)人的身心健康，和工作表現(xiàn)，還可能對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和企業(yè)的整體績效產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，培養(yǎng)員工的陽光心態(tài)和情緒壓力管理能力，對(duì)于提

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《職場(chǎng)心動(dòng)力——員工職業(yè)生涯成長地圖》   08.28

職場(chǎng)心動(dòng)力-員工職業(yè)生涯成長地圖主講：陳明麗【課程背景】在全球化與數(shù)字化的浪潮推動(dòng)下，企業(yè)正加速向“賦能式”管理模式轉(zhuǎn)型，以應(yīng)對(duì)BANI時(shí)代的不確定性和復(fù)雜性。員工的“自我驅(qū)動(dòng)”不僅關(guān)系到個(gè)體的職業(yè)發(fā)展，也直接關(guān)聯(lián)到企業(yè)的整體競爭力。因此，本課程著眼于激發(fā)員工的“內(nèi)在動(dòng)力”，通過職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人能力提升，促進(jìn)員工從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與，從單一執(zhí)行到全面思考，

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《職場(chǎng)新動(dòng)力——從校園到職場(chǎng)，新員工的職業(yè)角色轉(zhuǎn)變》   08.28

《從校園到職場(chǎng)，新員工的職業(yè)角色轉(zhuǎn)變》主講：陳明麗【課程背景】對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，從校園到社會(huì)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過渡，直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。如何轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)？如何更好的處理好從校園到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)換，如何更快的適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則，最快速的把自己打造成為職業(yè)精英？對(duì)于企業(yè)來說，關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內(nèi)，讓大

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《職場(chǎng)新動(dòng)力——新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變與綜合素養(yǎng)提升》   08.28

《新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變與綜合素養(yǎng)提升》主講：陳明麗【課程背景】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型和全球化的深入發(fā)展，企業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新員工作為企業(yè)的新鮮血液，需要快速適應(yīng)企業(yè)文化，理解職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，并在職場(chǎng)中展現(xiàn)出強(qiáng)大的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本課程旨在幫助新員工在職業(yè)生涯的起點(diǎn)上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們成為能夠應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才?！菊n程收益】掌握職業(yè)

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《管理心動(dòng)力——管理者的教練技術(shù)應(yīng)用與績效輔導(dǎo)》   08.28

《管理者的教練技術(shù)應(yīng)用與績效輔導(dǎo)》——自我進(jìn)化、激發(fā)下屬、賦能團(tuán)隊(duì)主講：陳明麗【課程背景】從“VACA時(shí)代”到“BENI時(shí)代”每個(gè)企業(yè)都感受到了前所未有的壓力，如何面對(duì)當(dāng)下的復(fù)雜、多變、不確定、且模糊的內(nèi)外部商業(yè)環(huán)境，對(duì)新時(shí)代的每一位管理者都提出最急迫的挑戰(zhàn)：如何在日常管理與溝通中告別低效的溝通，從而與下屬建立信任？如何提升聆聽能力，讓彼此不在貌合神離，并走

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《管理心動(dòng)力——中層管理者綜合能力提升》   08.28

管理心動(dòng)力-中層管理者綜合能力提升——自我進(jìn)化、激發(fā)下屬、賦能團(tuán)隊(duì)主講：陳明麗【課程背景】在當(dāng)前復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，中層管理者作為企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵力量，其能力的提升對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本課程針對(duì)中層管理者在時(shí)間管理、部屬培育和激勵(lì)下屬等方面的需求，結(jié)合現(xiàn)代管理理念和實(shí)踐案例，設(shè)計(jì)出一套全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)課程。通過本課程，管理者將能夠更有效地提升自身及團(tuán)

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《團(tuán)隊(duì)曼陀羅沙盤——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通實(shí)戰(zhàn)模擬》   08.28

《曼陀羅沙盤--團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通實(shí)戰(zhàn)模擬》主講：陳明麗【課程背景】在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)合作成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。本課程旨在通過曼陀羅沙盤模擬，一個(gè)基于探險(xiǎn)尋寶的游戲，來培養(yǎng)和提升團(tuán)隊(duì)成員的合作精神、決策能力、資源管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技巧。通過模擬實(shí)際經(jīng)營場(chǎng)景，參與者將學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?！菊n程收益】理解團(tuán)隊(duì)合作的重

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《戲劇式培訓(xùn)——即興戲劇在培訓(xùn)中的應(yīng)用》   08.28

戲劇式培訓(xùn)——即興戲劇在培訓(xùn)中的應(yīng)用講師：陳明麗【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法可能已不能滿足員工的學(xué)習(xí)需求。戲劇式培訓(xùn)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，通過即興戲劇的形式，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本課程旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和管理人員掌握戲劇式培訓(xùn)的技巧，以提高培訓(xùn)效果和員工參與度?！菊n程特色】1.結(jié)合即興戲劇與培訓(xùn)實(shí)踐，提供全新的培訓(xùn)視角。2.豐富

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《職場(chǎng)創(chuàng)新力——基于問題解決的系統(tǒng)創(chuàng)新五步法》   08.28

《基于問題解決的系統(tǒng)創(chuàng)新五步法》主講：陳明麗【課程背景】在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何在資源有限的條件下，實(shí)現(xiàn)成本壓縮、產(chǎn)量增加、速度提升與質(zhì)量提升，成為企業(yè)亟需解決的問題。本課程以quot;從蠻力到巧勁，創(chuàng)新式解決問題quot;為核心理念，旨在幫助企業(yè)員工快速抓住問題本質(zhì)，精準(zhǔn)有效地解決問題。我們結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了一套結(jié)

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《職場(chǎng)溝通力——高情商與高效能——“雙高”職場(chǎng)溝通術(shù)》   08.28

《職場(chǎng)心動(dòng)力-高情商與高效能》——“雙高”職場(chǎng)溝通術(shù)主講：陳明麗【課程背景】生命是一個(gè)不斷與世界互連的過程，我們生來就需要與這個(gè)世界互動(dòng)溝通，溝通技能浸潤在我們身體的每個(gè)細(xì)胞?？茖W(xué)掌握溝通原理、養(yǎng)成有效溝通習(xí)慣，嫻熟運(yùn)用溝通技巧，自然、輕松、高效的兼顧自我與他人需要，正確的表達(dá)自己和準(zhǔn)確的理解他人，對(duì)我們個(gè)人的人際關(guān)系和事業(yè)成功都是十分重要的。高情商的溝通能

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