社會(huì)主義核心價(jià)值體系

  培訓(xùn)講師:晏世樂

講師背景:
晏世樂老師職業(yè)身份:資深培訓(xùn)師、職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)演說家、企業(yè)顧問、政府專家。專業(yè)背景:企業(yè)管理、法學(xué)。教學(xué)背景:10多年培訓(xùn)、顧問經(jīng)驗(yàn)。在政府部門工作10多年,長年從事職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)開發(fā)、人力資源管理研究、法制教育等工作。為前程無憂、智聯(lián)招 詳細(xì)>>

晏世樂
    課程咨詢電話:

社會(huì)主義核心價(jià)值體系詳細(xì)內(nèi)容

社會(huì)主義核心價(jià)值體系

社會(huì)主義核心價(jià)值體系

授課老師:晏世樂



【授課方式】
課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等。

【授課時(shí)間】
0.5—1天,5—6小時(shí)/天。
【課程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義;會(huì)根據(jù)授
課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容。)
課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。
一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵
(一)相關(guān)概念。【案例】價(jià)值、價(jià)值觀、價(jià)值體系、核心價(jià)值觀。
(二)歷史上不同時(shí)期的核心價(jià)值觀念。
1、奴隸社會(huì)的價(jià)值觀:人天生就不平等,人的富貴命運(yùn)由上天決定?!景咐縼?br /> 里士多德的《政治學(xué)》。
2、封建社會(huì)的價(jià)值觀:皇權(quán)至上!【案例】三綱五常。
3、資本主義社會(huì)的價(jià)值觀:個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義、利己主義。
(三)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的發(fā)展。【案例】“五講四美三熱愛”。
二、培育社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義
(一)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。
掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的重要性?!景咐刻K聯(lián)解體的啟示。美國中央情報(bào)
局艾倫·杜勒斯局長的演講《我們?nèi)绾螌?duì)付蘇聯(lián)》。
(二)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定構(gòu)建和諧社會(huì)的基本途徑。
1、價(jià)值目標(biāo)→精神紐帶→意志行動(dòng)→凝聚力、向心力。
2、價(jià)值體系→價(jià)值認(rèn)同→價(jià)值共識(shí)?!景咐可鐣?huì)問題、社會(huì)矛盾:社會(huì)冷漠、權(quán)
力精英失范、信仰缺失。
(三)大國崛起的必然要求。
精神崛起、思想崛起、文化崛起。
核心價(jià)值體系是國家的核心競(jìng)爭力,國家之間的戰(zhàn)略競(jìng)爭首先是核心價(jià)值體系的競(jìng)
爭。【案例】新加坡。
三、積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系
(一)堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)的地位。
【案例】英國廣播公司(BBC)千禧年最偉大思想家評(píng)選。喬治·索羅斯評(píng)價(jià)馬克思

樹立社會(huì)主義理想信念。堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
從理論、歷史、現(xiàn)實(shí)、未來4個(gè)角度,論述社會(huì)主義(共產(chǎn)主義)優(yōu)于資本主義。

1、理論角度。
2、歷史角度。歷史選擇了中國共產(chǎn)黨、社會(huì)主義。“橘生淮南則為橘,生于淮北則
為枳?!绷?xí)近平:“鞋子合不合腳,自己穿了才知道?!薄景咐刻教靽\(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命……君主立憲制、復(fù)辟帝制、多黨制、議會(huì)制、總統(tǒng)
制……李光耀。
3、現(xiàn)實(shí)角度。“是非疑,則度之以遠(yuǎn)事,驗(yàn)之以近物?!甭?lián)合國列為最不發(fā)達(dá)的49
個(gè)國家實(shí)行的都是資本主義制度?!景咐恳晾?、敘利亞、利比亞。相片《饑餓的孩子
和禿鷲》。疫情是面鏡子,中美對(duì)比。
4、未來角度?!景咐磕赣H種菜,智能機(jī)器人。馬云論計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。
歐美想我們西化,不是想讓我們像美國一樣強(qiáng)大,而是想通過西化讓我們分化?!?br /> 案例】普京:“蘇聯(lián)解體是俄羅斯民主的悲劇,并不是我們所說的是歷史的進(jìn)步?!?br /> (三)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。
1、民族精神的核心:愛國主義——團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。【
案例】井岡山精神、長征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神。
2、時(shí)代精神的核心:改革創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是國家發(fā)展的動(dòng)力,要
想在當(dāng)今瞬息萬變的世界中掌握發(fā)展的先機(jī),就離不開創(chuàng)新。
(四)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
1、國家層面:富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價(jià)值目標(biāo)。
(1)富強(qiáng)是經(jīng)濟(jì)價(jià)值目標(biāo)。
第一,創(chuàng)新的重要性。
一是對(duì)于人類:人類社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力和源泉。
二是對(duì)于國家??缭健爸械仁杖胂葳濉薄?jiǎng)?chuàng)新起飛?!菊撟C】創(chuàng)新:引領(lǐng)發(fā)展的第一
動(dòng)力。【案例】中美貿(mào)易戰(zhàn)。
三是對(duì)于單位。
“不創(chuàng)新,就死亡。”【案例】柯達(dá)。
“不創(chuàng)新,就吃土?!薄景咐俊翱瞻褪坷碚摗?。
第二,最基本、最重要的創(chuàng)新思維:發(fā)散、聚焦思維。
一是發(fā)散(輻射)思維和聚焦(收斂)思維的概念?!景咐棵鄯浜蜕n蠅。房謀杜
斷。
二是克服思維定勢(shì)。解放思想,獨(dú)立思考,敢于生疑、質(zhì)疑、解疑。【案例】公安
局長和老頭下棋。美籍俄國人阿西莫夫VS修理工。9個(gè)圓點(diǎn),4條連續(xù)的直線。
第三,最基本、最重要的創(chuàng)新方法。
一是缺點(diǎn)(問題)列舉法。魯迅:“不滿是向上的車輪”?!景咐扛纳茍A珠筆。豐
田5why分析法(5問法)。
二是市場(chǎng)導(dǎo)向、客戶導(dǎo)向、需求導(dǎo)向。彼得·德魯克:“創(chuàng)新始于對(duì)機(jī)遇的分析。”
【案例】嬰兒車的創(chuàng)新。
第四,創(chuàng)新注意事項(xiàng)。
一是合理適度。【案例】華為:70%的繼承+30%的創(chuàng)新。
二是立足本職?!景咐俊靶「倪M(jìn),大獎(jiǎng)勵(lì);大建議,只鼓勵(lì)?!?br /> (2)民主是政治價(jià)值目標(biāo)?!景咐克拇ㄊ糙赀_(dá)鉬銅項(xiàng)目群體性事件。
第一,民為邦本?!景咐俊懊褓F君輕”。
第二,為民服務(wù)?!景咐俊对狸枠怯洝?。
第三,為民請(qǐng)命。【案例】海瑞《治安疏》。
(3)文明是文化價(jià)值目標(biāo)?!吧w并世列強(qiáng),雖新而不古;希臘羅馬,有古而無今。
惟我國家,亙古亙今,亦新亦舊”。【案例】大唐盛世。日本崛起過程3次年號(hào)改變。
(4)和諧是社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性?!景咐?br /> 管仲、鮑叔牙VS龐涓、孫臏。
2、社會(huì)層面:自由、平等、公正、法治的價(jià)值準(zhǔn)則。
(1)保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由?!景咐俊豆伯a(chǎn)黨宣言》,人民權(quán)利——“法
無明文禁止皆自由”。廢除勞教制度。
(2)公民在法律和制度面前人人平等;黨員在黨章和黨紀(jì)面前人人平等。男女平
等、城鄉(xiāng)平等……【案例】“圣人與我同類”。
(3)公平正義是社會(huì)主義國家制度的首要價(jià)值,推進(jìn)社會(huì)公正是政府的良心。權(quán)
利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平、分配公平、教育公平、競(jìng)爭公平……【案例】“公義勝私欲
”。
(4)法治是治國理政的根本方式?!景咐抗珯?quán)力——“法無授權(quán)不可為”、“權(quán)責(zé)統(tǒng)
一”,實(shí)體合法VS程序合法。
3、個(gè)人層面:愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值行為。
(1)愛國:維護(hù)國家統(tǒng)一、忠于民族整體利益、投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)
、文化自信……【案例】東德西德、朝鮮韓國、南北戰(zhàn)爭。反對(duì)抹黑中國的歷史虛無主義
。立足本職,振興中華。
(2)敬業(yè):增強(qiáng)職業(yè)道德,提高業(yè)務(wù)水平。【案例】焦裕祿、張麗莉。
敬業(yè)的重要性。敬業(yè),到底是為了誰?
第一,不敬業(yè):單位有損失,員工損失更大。【論證】工作不僅得到工資。“有所
為,有所位”。
第二,薪水高低由誰決定:員工自己還是別人?【案例】10年工資不變。華為清退
34歲員工?查爾斯·施瓦布的傳奇。
第三,平凡崗位能否學(xué)到東西?【案例】李嘉誠。
(3)誠信。亞里士多德:哲學(xué)追求真理,人性追求誠實(shí)。【案例】“信義兄弟”孫
水林、孫東林。
第一,以誠待人。
一是做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事?!景咐坷蠈?shí)VS老實(shí)巴交。
二是先信人一步?!景咐块L沙同學(xué)。
第二,以信立業(yè)。
信是個(gè)人立業(yè)的基礎(chǔ)。勞動(dòng)合同——?jiǎng)趧?dòng)力買賣。
信是單位的生命。
(4)友善:共建社會(huì)主義和諧社會(huì)。善待自然、善待身邊人、善待社會(huì)……【案例
】《論語》:己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。己所不欲,勿施于人。高秉涵。
(五)抵制不良社會(huì)思潮。
1、官本位?!景咐糠▏渭彝锌司S爾《論美國的民族》。
(1)立志做大事,不要立志做大官?!景咐咳A盛頓、杰弗遜。
(2)尊重專家,爭做專家。【案例】法國先賢祠、富蘭克林、愛迪生。40個(gè)教授
競(jìng)爭處長。
2、錢本位?!景咐俊逗商m共和國興衰》。
3、個(gè)人主義?!景咐棵绹⑷毡?。

 

晏世樂老師的其它課程

《中華人民共和國憲法》授課老師:晏世樂【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等。【授課時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天。【課程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義;會(huì)根據(jù)授課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容。)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。一、憲法的基本理論(一)憲法

 講師:晏世樂詳情


深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為中華民族偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗授課老師:晏世樂【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、互動(dòng)體驗(yàn)等?!臼谡n時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天。【課程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。一、黨的二十大概況(一)基本情況。(二)大會(huì)議程。1、聽取和審查

 講師:晏世樂詳情


樹立法治思維,提高法治能力授課老師:晏世樂【課程背景】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出:“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力,努力以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧”。治理一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì),關(guān)鍵是立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。法治是治國理政的基本方式。在全面推進(jìn)建成小康社會(huì)的偉大征程中,領(lǐng)導(dǎo)干部必須摒棄陳舊過時(shí)的思想觀念,不僅要有領(lǐng)導(dǎo)思

 講師:晏世樂詳情


推進(jìn)依法行政,建設(shè)法治政府授課老師:晏世樂【課程背景】治理一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì),關(guān)鍵是立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。法律是治國理政最大、最重要的規(guī)矩?!吨泄仓醒腙P(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》明確要求:“深入推進(jìn)依法行政,加快建設(shè)法治政府”。推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治政府是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)政府活動(dòng)的要求,是政治及法治建設(shè)本身發(fā)展到一定階段的必然要求。【授課方式】課

 講師:晏世樂詳情


習(xí)近平法治思想授課老師:晏世樂【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等。【授課時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天?!菊n程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。一、課程引子——法治的重要性人類社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐證明,依法治理是最可靠、最

 講師:晏世樂詳情


習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想授課老師:晏世樂【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等?!臼谡n時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天?!菊n程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義;會(huì)根據(jù)授課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容。)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。課程引子——二十大

 講師:晏世樂詳情


學(xué)習(xí)黨的章程授課老師:晏世樂【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等?!臼谡n時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天?!菊n程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義;會(huì)根據(jù)授課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容。)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。一、黨章的重要性(一)性質(zhì):全黨的總章

 講師:晏世樂詳情


學(xué)習(xí)黨史以史鑒今資政育人授課老師:晏世樂【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等。【授課時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天。【課程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義;會(huì)根據(jù)授課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容。)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。前言:《關(guān)于在全黨開展黨史

 講師:晏世樂詳情


嚴(yán)明黨規(guī)黨紀(jì)授課老師:晏世樂【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等。【授課時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天?!菊n程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義;會(huì)根據(jù)授課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容。)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。一、黨規(guī)黨紀(jì)的作用和內(nèi)涵(一)作用:從

 講師:晏世樂詳情


《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》授課老師:晏世樂【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等?!臼谡n時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天?!菊n程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義;會(huì)根據(jù)授課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容。)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂精神、空杯思想、學(xué)以致用。一、制定《公職

 講師:晏世樂詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有