《卓越團(tuán)隊打造的五項修煉》（2天版）

《卓越團(tuán)隊打造的五項修煉》
【課程簡介】
本課程萃取肖楠老師17年同濟(jì)大學(xué)EMBA、3000億級知名集團(tuán)（綠城）、知名咨詢公司、全球行業(yè)第一的科技集團(tuán)、世界500強(qiáng)知名集團(tuán)、全球行業(yè)第一的快銷集團(tuán)等世界及國內(nèi)的頂級公司實戰(zhàn)經(jīng)驗，干貨滿滿。
肖楠老師作為集團(tuán)高層管理者，從0創(chuàng)建綠城管理集團(tuán)企業(yè)大學(xué)、創(chuàng)建瑞士SGS集團(tuán)中國區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者梯隊培養(yǎng)體系、創(chuàng)建安利（中國）中高層領(lǐng)導(dǎo)者加速培養(yǎng)體系、服務(wù)咨詢公司期間，為眾多世界500強(qiáng)及行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)提供關(guān)鍵人才發(fā)展全過程咨詢，累計培養(yǎng)10000多名優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，培訓(xùn)技能得到實踐驗證。
課程融合BLM領(lǐng)導(dǎo)力模型、情景領(lǐng)導(dǎo)力模型、貝爾賓團(tuán)隊模型、ICF教練技術(shù)模型等全球經(jīng)典，配合情境案例、教練技術(shù)等，實現(xiàn)全球頂尖培訓(xùn)技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)者工作場景的高度融合，所以本課程是一門經(jīng)過實踐驗證、具有極強(qiáng)實戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程。
【課程特色】
本課程通過咨詢技術(shù)、教練引導(dǎo)技術(shù)，情境案例演練等手法，配合培訓(xùn)技術(shù)、視頻還原管理場景等，幫助學(xué)員現(xiàn)場解決難題，實現(xiàn)“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”。
【課程收益】
高瞻遠(yuǎn)矚：掌握頂層設(shè)計團(tuán)隊的方法，基于目標(biāo)規(guī)劃團(tuán)隊，對團(tuán)隊整體布局；
科學(xué)組構(gòu)：掌握團(tuán)隊發(fā)展的客觀規(guī)律、及各階段管理方法，提升團(tuán)隊管理效能；
動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)：掌握識人用人、知人善任、因人而異的領(lǐng)導(dǎo)方法，提升團(tuán)隊績效；
激發(fā)潛能：掌握培養(yǎng)下屬快速獨當(dāng)一面的方法，激發(fā)團(tuán)隊的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力；
凝聚人心：掌握長效激勵和感召團(tuán)隊的工具和方法、提升團(tuán)隊的整體凝聚力；
【課程安排】2天
【學(xué)員對象】中層、中高層團(tuán)隊管理者
【課程邏輯】
61595107950學(xué)習(xí)要點
學(xué)習(xí)要點
46437553257552430780111760討論
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討論
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833120107315經(jīng)典模型
經(jīng)典模型
1624965107950情境案例
情境案例
14128753048004041140107315點評總結(jié)
點評總結(jié)
38296853251203220720106680反思
復(fù)盤
反思
復(fù)盤
30111703314706197603028954860925109220改進(jìn)
輔導(dǎo)
改進(jìn)
輔導(dǎo)
2211070313055【課程大綱】
課程導(dǎo)入 提升認(rèn)知、明確差距
提問互動：團(tuán)隊管理中真實的困難或挑戰(zhàn)
討論分享：心目中最優(yōu)秀的團(tuán)隊特征
改變認(rèn)知：優(yōu)秀團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)、自我存在的差距
總結(jié)點評：打造優(yōu)秀團(tuán)隊的5個關(guān)鍵
復(fù)盤改進(jìn)：復(fù)盤過往對優(yōu)秀團(tuán)隊認(rèn)知的盲區(qū)、及改進(jìn)計劃
【成果產(chǎn)出】優(yōu)秀團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)、自我差距、提升的5個關(guān)鍵；復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計劃；
第一章 高瞻遠(yuǎn)矚 以終為始、頂層設(shè)計、整體布局
提問互動：領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造更高的績效
改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者如何以終為始、整體布局團(tuán)隊
模型解析：團(tuán)隊整體設(shè)計5P模型
案例討論：張總的走馬上任
實戰(zhàn)訓(xùn)練：團(tuán)隊定位、目標(biāo)共識、關(guān)鍵人才甄選、權(quán)責(zé)分工的工具和方法
總結(jié)點評：優(yōu)秀團(tuán)隊設(shè)計與整體布局的關(guān)鍵要點
反思復(fù)盤：復(fù)盤過往對團(tuán)隊整體布局認(rèn)知的盲區(qū)，及改進(jìn)計劃
【成果產(chǎn)出】5P模型；團(tuán)隊定位、目標(biāo)共識、關(guān)鍵人才甄選、權(quán)責(zé)分工；改進(jìn)計劃；
第二章 科學(xué)組建 遵循團(tuán)隊發(fā)展規(guī)律、提升領(lǐng)導(dǎo)效能
討論分享：團(tuán)隊不同階段的行為特征、及領(lǐng)導(dǎo)方法
改變認(rèn)知：團(tuán)隊不同發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)方法
模型解析：布魯斯·塔克曼的團(tuán)隊發(fā)展模型
視頻案例：區(qū)分團(tuán)隊發(fā)展4個階段的特征
案例分析：一次挑戰(zhàn)的沖突處理
點評總結(jié)：不同階段領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與工作重心
反思復(fù)盤：本團(tuán)隊所處階段及管理行為的匹配度、及改進(jìn)計劃
【成果產(chǎn)出】團(tuán)隊4個階段、4個階段領(lǐng)導(dǎo)者的角色、領(lǐng)導(dǎo)行為的重點；改進(jìn)計劃；
第三章 動態(tài)領(lǐng)導(dǎo) 識人用人、知人善任、改善績效
提問互動：領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生的基礎(chǔ)
改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)力取決于其貢獻(xiàn)大小，而非職位高低
模型解析：情境領(lǐng)導(dǎo)力的4個步驟
視頻案例：區(qū)分4種不同能力/意愿的員工
情境案例：團(tuán)隊整體績效下滑
視頻案例：4種不同能力/意愿員工的最佳領(lǐng)導(dǎo)行為
總結(jié)點評：員工能力/意愿的變化過程
反思復(fù)盤：復(fù)盤過往領(lǐng)導(dǎo)行為的盲區(qū)、及改進(jìn)計劃
【成果產(chǎn)出】4種能力/意愿類型、4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、4個步驟；復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計劃；
第四章 激發(fā)潛能 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、提升團(tuán)隊創(chuàng)造性
提問互動：如何激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力與創(chuàng)造性
改變認(rèn)知：教練式賦能的方法
模型解析：教練GROW模型
情境案例：張麗的自我覺察與突破
實戰(zhàn)訓(xùn)練：現(xiàn)場書寫真實業(yè)務(wù)難題，現(xiàn)場解決與突破
點評總結(jié)：通過激發(fā)式提問，引發(fā)員工主動思考的方法
反思復(fù)盤：復(fù)盤過往賦能技能的盲區(qū)、及改進(jìn)計劃
【成果產(chǎn)出】賦能思維、GROW模型、業(yè)務(wù)難題現(xiàn)場解決；復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計劃；
第五章 凝聚人心 消除協(xié)作障礙、提升團(tuán)隊凝聚、達(dá)成成果
提問互動：團(tuán)隊缺乏凝聚力的原因
改變認(rèn)知：克服團(tuán)隊協(xié)作障礙的5種行為
視頻案例：勝利和氛圍對團(tuán)隊凝聚力的作用
討論分享：從勝利走向勝利的方法
實戰(zhàn)訓(xùn)練：長效感召員工的4個步驟
模型解析：沖突管理的5種決策模式
點評總結(jié)：凝聚人心須重點關(guān)注的3個領(lǐng)域
反思復(fù)盤：復(fù)盤團(tuán)隊當(dāng)下凝聚力的情況、及改進(jìn)計劃
【成果產(chǎn)出】克服協(xié)作障礙的5種行為、感召團(tuán)隊4步驟、沖突管理5種決策模式；
課程收結(jié) 總結(jié)&答疑
【增值服務(wù)】可根據(jù)客戶的具體需求，進(jìn)行針對性定制課程

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