TRIZ創(chuàng)新問題解決法(2天)
TRIZ創(chuàng)新問題解決法(2天)詳細內容
TRIZ創(chuàng)新問題解決法(2天)
TRIZ創(chuàng)新問題解決法
課程目標:
TRIZ可提供更快速且更有效的創(chuàng)新研發(fā)效率。經由許多全球知名企業(yè)如Itel、GE、3
M、LG、Boeig、HP、Motorola、ASA、臺積電、友達、三星、西門子、飛利浦、中興通訊
、華為等企業(yè)實證。
? ? ? ? ? ? ? ——2003年三星67個TRIZ研發(fā)項目,節(jié)省約1.5億美金。
TRIZ可以解決企業(yè)問題改善流程中時間冗長、速率慢、成功率低的問題,并為企業(yè)達
成可觀的財務節(jié)省。世界500大企業(yè)將TRIZ視為制勝法寶,我們更不能能錯過。
通過TRIZ的訓練,您將學習到完整的TRIZ理論框架,了解如何導入全面的系統(tǒng)性創(chuàng)新
;您將提升個人創(chuàng)新解題能力,成為頂尖的問題解決者。
課程說明:
TRIZ是前蘇聯(lián)偉大的發(fā)明家阿奇舒勒先生總結創(chuàng)造的一套完整的發(fā)明創(chuàng)新理論與方法
集成。是到目前為止世界上最先進而實用的發(fā)明創(chuàng)新的方法學,被譽為解決發(fā)明問題的
神奇的點金術。在美日被稱為超級發(fā)明術;TRIZ是從全世界200多萬件高水平的發(fā)明專利
中總結提煉的一整套解決發(fā)明難題的分析方法、分析工具、發(fā)明原理、解題模型、標準
解法等系統(tǒng)工具與方法,完全改變了過去研發(fā)工作中靠千百次的反復試驗,或靠專家的
靈感突發(fā)而解決問題的方式。TRIZ提供給發(fā)明者一個清晰的發(fā)明創(chuàng)新路線圖。
根據(jù)國內外大量的企業(yè)學習應用TRIZ的實踐結果,一個掌握TRIZ理論的科技人員與不
掌握TRIZ的科技人員比較其發(fā)明創(chuàng)新能力提高6至10倍??萍既藛T、企業(yè)管理技術人員通
過學習TRIZ理論,可以由普通的專業(yè)人員突變成為一個新型的創(chuàng)新發(fā)明技術精英,大大
提升人的價值,可為企業(yè)創(chuàng)造極大的效益。
參加對象:
企業(yè)管理者、企業(yè)技術團隊、骨干員工
課程效益:
1.了解TRIZ方法論
2.有效應用TRIZ軟件
3.定義效率改善的最終理想解IFR
4.有效縮短45%的解決問題的時間
5.突破現(xiàn)有思維框架
6.擺脫心理慣性
7.有效解決項目瓶頸
8.學習跨領域之知識
9.降低40%的企業(yè)改善及研發(fā)成本?
課程大綱:?
第一天
一、快速導入創(chuàng)新構思問題解決法(TRIZ)
?? TRIZ理論基礎與步驟
?? 利用視而不見與閑置資源
?? 最終結果理想性評估與篩選
?? 技術矛盾與本質矛盾
?? 問題分析與挖掘矛盾
? 微觀層級-系統(tǒng)層級-宏觀層級
? 過去-現(xiàn)今-未來(九宮格)
? 錯誤來源-問題-負面效應
? 現(xiàn)場每一組別的問題分析實務演練(Coachig)
? TRIZ 39工程參數(shù)的內涵意義
二、快速導入創(chuàng)新構思問題解決法(TRIZ)
?? TRIZ 40創(chuàng)新原則的內涵意義
??
如何選擇最適合的創(chuàng)新原則提出解決方案以解決技術矛盾(新整合的39×39矛盾矩陣)
三、解決技術矛盾的TRIZ案例研討
TRIZ應用在產品創(chuàng)新案例研討
四、快速導入創(chuàng)新構思問題解決法(TRIZ)
現(xiàn)場每一組別使用TRIZ提出問題解決方案與最終結果理想性評估的實務演練(Coachi
g)
第二天
一、解決技術矛盾的TRIZ案例研討
? TTIZ應用在技術創(chuàng)新案例研討
二、解決單一工程參數(shù)的TRIZ案例研討
? 單一工程參數(shù)案例研討?????????????????????????????????
三、實務演練
現(xiàn)場每一組別使用單一工程參數(shù)提出問題解決方案與最終結果理想性評估的實務演練
(Coachig)
四、TRIZ如何解決物理矛盾
解決物理矛盾的TRIZ創(chuàng)新原則
案例研討
五、實務演練
現(xiàn)場每一組別使用TRIZ提出物理矛盾問題解決方案與最終結果理想性評估的實務演練
(Coachig)
六、TRIZ演化模式
如何掌握產品的未來趨勢—TRIZ演化模式(演化趨勢雷達圖)
TRIZ、QFD 與情境模擬應用于未來創(chuàng)新設計
TRIZ 應用于綠色設計
七、實務演練
現(xiàn)場每一組別使用TRIZ演化模式(演化趨勢雷達圖)提出產品未來趨勢的實務演練(Co
achig)
索博強老師的其它課程
高效研發(fā)體系的搭建--來自IBM的IPD[課程對象]?企業(yè)管理者、事業(yè)部總經理、副總經理?產品線/產品總監(jiān)/產品經理?研發(fā)體系總監(jiān)、研發(fā)體系總工、研發(fā)部門經理?總體技術管理工程師、研發(fā)項目經理、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)設計工程師、資深產品開發(fā)工程師等[課程背景]國內企業(yè)在發(fā)展到一定規(guī)模后,隨著崗位的細化、產品平臺復雜度的增加,往往面臨著費用升高、效率下降、浪費嚴重、
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TRIZ——專利知識及發(fā)明問題的解決理論與實踐[課程對象]?企業(yè)研發(fā)與產品戰(zhàn)略的負責人?總工程師、研發(fā)/產品總監(jiān)、研發(fā)/產品經理創(chuàng)新團隊負責人?研發(fā)工程師、研發(fā)項目管理人員、科研工作人員及其他對技術創(chuàng)新感興趣的人員等。[課程背景]創(chuàng)新是每個企業(yè)追求的目標,只有創(chuàng)新才能確保企業(yè)立于不敗之地,但創(chuàng)新存在很大的難度,技術創(chuàng)新尤其困難。很多企業(yè)都希望自己成為創(chuàng)新型企
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