組織執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：潘鴻儒

講師背景：
潘泓儒組織行為學(xué)及組織變革研究專家16年專注于企業(yè)組織發(fā)展與人才培養(yǎng)教育背景：清華大學(xué)工商管理碩士MBA（2001）國家人力資源和社會保障部認(rèn)證工商管理經(jīng)濟(jì)師（2006）瑞典IHM商學(xué)院VDMP版權(quán)課程認(rèn)證培訓(xùn)師（2004）美國ALAMO學(xué) 詳細(xì)>>

潘鴻儒
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組織執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

組織執(zhí)行力

《組織執(zhí)行力》

培訓(xùn)形式：體驗式、教練式教學(xué)。
培訓(xùn)時間：1-2天，每天6課時。
課程特色：
‐ 感性與理性完美結(jié)合，體驗與邏輯相得益彰；
‐ 潤物細(xì)無聲地在學(xué)員心里種上改變的種子；
‐ 重在思維改變和能力提升，而非知識點灌輸；
‐ 講師與學(xué)員共同創(chuàng)造，最大化培訓(xùn)效果；
‐
講授、情景模擬、案例分析、互動研討、隱喻故事、視頻教學(xué)等多種形式靈活運用。


課程對象：
- 企業(yè)中高層管理者
- 高潛人才/核心骨干
- 希望成為創(chuàng)新型管理人才的職場精英
課程主要內(nèi)容：
1. 組織執(zhí)行力的核心要義
1. 系統(tǒng)思想
2. 制度安排
3. 流程設(shè)計
4. 結(jié)構(gòu)追隨戰(zhàn)略
4-1 PESTCC戰(zhàn)略環(huán)境分析
4-2 有機組織VS機械組織
案例研討：華為公司
2. 組織的制度安排
1. 研判
2. 構(gòu)思
3. 傳達(dá)
4. 執(zhí)行
案例研討：富士膠片
3. 執(zhí)行流程設(shè)計
1. 簡單化
2. 專業(yè)化
3. 標(biāo)準(zhǔn)化
案例研討：麥當(dāng)勞、新東方VS學(xué)而思
4. 執(zhí)行流程貫徹
1. 先僵化
2. 再固化
3. 后優(yōu)化
案例研討：布里單效應(yīng)
五、STPD決策-執(zhí)行模型
See-Think-Plan-Do模型：
See
①搜集情報信息
Think
②分析搜集的信息并發(fā)現(xiàn)課題
③制定目標(biāo)
Plan
④策劃完成目標(biāo)的計劃
⑤制定具體的實施方案
Do
⑥果斷付諸實施，貫徹執(zhí)行到底
See
⑦反思和總結(jié)（反饋到下一個循環(huán)）
分組研討 與 互動交流

 

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