身體語(yǔ)言 —管理者溝通拳頭技能   08.06

身體語(yǔ)言--管理者溝通拳頭技能-----主講：龘衛(wèi)David【課程對(duì)象】1企業(yè)決策層，企業(yè)運(yùn)營(yíng)層，執(zhí)行層主管和員工2地方政府官員、公檢法、公共與涉外功能部門(mén)3大中小學(xué)、幼兒園教師4禮儀、公關(guān)、社會(huì)服務(wù)行業(yè)人員5身體語(yǔ)言業(yè)余愛(ài)好者【課程安排】6課時(shí)(6課時(shí)/天)各個(gè)方面人員，可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)實(shí)際情況實(shí)時(shí)調(diào)整課程節(jié)奏進(jìn)度。【培訓(xùn)目的】1針

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中國(guó)智造2025 -從供給側(cè)改革走向智能制造   08.06

中國(guó)制造-從供給側(cè)改革走向智能制造【課程對(duì)象】集團(tuán)總部決策層，總部管理運(yùn)營(yíng)主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購(gòu)、財(cái)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)中心主管和骨干；地方企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，各職能部門(mén)核心骨干?！菊n程安排】3課時(shí)、6課時(shí)或12課時(shí)（6課時(shí)/天）企業(yè)各個(gè)層級(jí)，既可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)需求調(diào)整課程進(jìn)度與內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】決策層：領(lǐng)悟智

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當(dāng)代企業(yè)流程再造操作實(shí)務(wù)   08.06

當(dāng)代企業(yè)流程再造操作實(shí)務(wù)【課程對(duì)象】集團(tuán)總部決策層，總部管理運(yùn)營(yíng)主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購(gòu)、財(cái)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)中心主管和骨干；地方企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，各職能部門(mén)核心骨干?！菊n程安排】6課時(shí)、12課時(shí)或30課時(shí)（6課時(shí)/天）企業(yè)各個(gè)層級(jí)，既可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)需求調(diào)整課程進(jìn)度與內(nèi)容。【課程目標(biāo)】決策層：領(lǐng)悟智能化運(yùn)營(yíng)

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當(dāng)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析與自我診斷   08.06

當(dāng)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析與自我診斷【課程對(duì)象】集團(tuán)總部決策層，總部管理運(yùn)營(yíng)主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購(gòu)、財(cái)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)中心主管和骨干；地方企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，各職能部門(mén)核心骨干?！菊n程安排】6課時(shí)、12課時(shí)或30課時(shí)（6課時(shí)/天）企業(yè)各個(gè)層級(jí)，既可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)需求調(diào)整課程進(jìn)度與內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】決策層：領(lǐng)悟智能化運(yùn)

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決策的制定與風(fēng)險(xiǎn)管理   08.06

決策的制定與風(fēng)險(xiǎn)管理【課程對(duì)象】總部決策層，總部管理運(yùn)營(yíng)主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；地方企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，部門(mén)核心骨干成員?！菊n程安排】6課時(shí)、12課時(shí)、或30課時(shí)（6課時(shí)/天）企業(yè)各個(gè)層級(jí)，既可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)需求調(diào)整課程進(jìn)度與內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】決策層：領(lǐng)悟決策與風(fēng)險(xiǎn)管理，關(guān)重節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)確卡位決策，引領(lǐng)內(nèi)部變革。管理層：正確解讀決策與風(fēng)

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敏捷研發(fā)工程   08.06

敏捷研發(fā)工程【課程對(duì)象】集團(tuán)總部決策層，總部管理運(yùn)營(yíng)主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團(tuán)研發(fā)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)中心主管和骨干；地方企業(yè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，各職能部門(mén)核心骨干?！菊n程安排】6課時(shí)、12課時(shí)、或30課時(shí)（6課時(shí)/天）企業(yè)各個(gè)層級(jí)，既可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)需求調(diào)整課程進(jìn)度與內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】決策層：領(lǐng)悟敏捷開(kāi)發(fā)工程，關(guān)重節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)確卡位決策，引領(lǐng)

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企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控執(zhí)行誤區(qū)與行動(dòng)對(duì)策   08.06

【課程對(duì)象】總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、各層級(jí)核心骨干，儲(chǔ)備干部?！菊n程大綱】3課時(shí),6課時(shí)、或12課時(shí)(6課時(shí)/天)第一部分識(shí)讀當(dāng)代變革藝術(shù)▲本世紀(jì)企業(yè)變革演化歷程▲中國(guó)企業(yè)五次變革▲中國(guó)企業(yè)人文關(guān)系基礎(chǔ)分析▲當(dāng)代中國(guó)企業(yè)決策流程解析▲系統(tǒng)工程學(xué)與執(zhí)行行動(dòng)▲對(duì)策論與執(zhí)行行動(dòng)▲博弈論與執(zhí)行行動(dòng)▲瓶頸管理—流程中的流程▲案例分析：人際關(guān)系基礎(chǔ)解析▲數(shù)據(jù)分析：建

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企業(yè)流程再造工程   08.06

【課程對(duì)象】企業(yè)決策層，管理運(yùn)營(yíng)層，核心骨干等全部人員；企業(yè)高、中、基層所有干部和骨干員工?！菊n程形式】多媒體教學(xué)、沙龍電影、現(xiàn)場(chǎng)講授、對(duì)話互動(dòng)、案例分析、客戶代表分享、解答疑點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)研討。【課程收益】1全新視角認(rèn)知企業(yè)活動(dòng)流程，升華再造理念，洞悉流程再造工程2了解“流程再造”的框架原理3認(rèn)知“流程再造”的流程步驟4明晰企業(yè)活動(dòng)流程的現(xiàn)象和本質(zhì)，明晰“流程再

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企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析及問(wèn)題診斷   08.06

企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析及問(wèn)題診斷【課程對(duì)象】集團(tuán)總部決策層，總部管理運(yùn)營(yíng)主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購(gòu)、財(cái)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)中心主管和骨干；地方企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，各職能部門(mén)核心骨干。【課程安排】6課時(shí)、12課時(shí)或30課時(shí)（6課時(shí)/天）企業(yè)各個(gè)層級(jí)，既可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)需求調(diào)整課程進(jìn)度與內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】決策層：領(lǐng)悟智能化運(yùn)營(yíng)和

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企業(yè)戰(zhàn)略管理與運(yùn)營(yíng)分析及診斷   08.06

企業(yè)戰(zhàn)略管理與運(yùn)營(yíng)分析及診斷【課程對(duì)象】集團(tuán)總部決策層，總部管理運(yùn)營(yíng)主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購(gòu)、財(cái)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)中心主管和骨干；地方企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，各職能部門(mén)核心骨干?！菊n程安排】6課時(shí)、12課時(shí)或30課時(shí)（6課時(shí)/天）企業(yè)各個(gè)層級(jí)，既可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)需求調(diào)整課程進(jìn)度與內(nèi)容。【課程目標(biāo)】決策層：領(lǐng)悟智能化

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