發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（安全生產(chǎn)管理）（1.5天）
發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（安全生產(chǎn)管理）（1.5天）詳細(xì)內(nèi)容
發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（安全生產(chǎn)管理）（1.5天）
發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（安全生產(chǎn)管理）
課程背景：
為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)
展，加強(qiáng)公司電力現(xiàn)場(chǎng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，
隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出
了更高要求。提高安全技能，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)定位和隱患跟蹤管理，把事故消滅在事故形成之
前。為日常工作安全生產(chǎn)保駕護(hù)航，有效實(shí)施電力安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，預(yù)防和減少電力
事故，保障電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行和電力可靠供應(yīng)。安全管理既是一項(xiàng)專業(yè)管理也是一
項(xiàng)綜合管理,作為專項(xiàng)管理,它需要安全管理人員具備安全工程,安全技術(shù),安全心理等方
面的知識(shí);其綜合管理的一面,還必須懂得工藝和設(shè)備知識(shí).安全檢查和"三同時(shí)"審查,是
依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來(lái)進(jìn)行,安全管理人員還必須熟悉有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范.所以
發(fā)電廠對(duì)于專職安全管理人員的要求,已經(jīng)不再是以往的只會(huì)照章檢查,僅能指出不足之
處的單一功能的安全管理人員,而是需要"復(fù)合型"的專職安全管理人員。為此，持續(xù)提高
專兼職安全管理人員安全管理能力尤為重要。
課程時(shí)間：1.5天，6學(xué)時(shí)/天
課程對(duì)象：專兼職安全管理人員、班組長(zhǎng)
課程方式：講師講授+分組討論+案例分析+視頻分享+角色扮演+實(shí)操演練
課程收益：
●進(jìn)一步了解安全生產(chǎn)概念
●圍繞“人機(jī)料法環(huán)”等幾個(gè)方面，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作進(jìn)行盤點(diǎn)，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略
●積累安全知識(shí)，不斷提高安全意識(shí)
●保證人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全，減免直接損失和間接損失
●熟悉工作內(nèi)容、工作流程，掌握安全措施，明確工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)，并履行確認(rèn)手續(xù)
●重溫現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)、實(shí)現(xiàn)安全、優(yōu)質(zhì)和高效運(yùn)行
●掌握現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)
●清楚風(fēng)險(xiǎn)管控與重大危險(xiǎn)源管理、隱患排查與安全檢查、可靠性管理、企業(yè)安全文化、
應(yīng)急管理及安全管理經(jīng)驗(yàn)等必備安全管理知識(shí)
●實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而實(shí)用的案例在課堂上與學(xué)員分享，帶給學(xué)員真實(shí)的感受和
時(shí)效●實(shí)用性：通過(guò)多種團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具傳授，提升團(tuán)隊(duì)管理能力
●執(zhí)行性：打造一支高效率，不找借口，絕對(duì)服從的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
●實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)企業(yè)投入的培訓(xùn)費(fèi)用，物超所值
●實(shí)際性：學(xué)習(xí)后，在企業(yè)發(fā)起“執(zhí)行力落地運(yùn)動(dòng)”，幫助企業(yè)建立“高效執(zhí)行力”落地方案
課程大綱：
導(dǎo)語(yǔ)：管理始于自我認(rèn)知！
第一講 安全生產(chǎn)概念
1、失去安全，我們將失去什么？
【案例導(dǎo)入與啟示】：作為管理者的您能避免這起事故的發(fā)生么？
“安全”的多重概念解讀
歷年來(lái)傷亡數(shù)據(jù)帶給我們的啟示
安全生產(chǎn)十二字方針的重要性與原則性
海因里希法則、冰山原理、木桶原理、事故致因理論、事故連鎖論
【視頻思考】事故的原因是什么？
【視頻思考】用“軌跡交叉理論”找原因
第二講：現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)
安全生產(chǎn)四因素分類
安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化
討論1：壓縮的高管會(huì)
討論2：頭痛的安全帽
事故類別進(jìn)行分類
第三講：風(fēng)險(xiǎn)管控與重大危險(xiǎn)源管理
風(fēng)險(xiǎn)管控概念
風(fēng)險(xiǎn)管控步驟
風(fēng)險(xiǎn)管控措施
風(fēng)險(xiǎn)管控應(yīng)用
風(fēng)險(xiǎn)管控—風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)LEC法
崗位風(fēng)險(xiǎn)告知卡列舉
危險(xiǎn)源概念
《危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源辨識(shí)》GB 18218相關(guān)內(nèi)容講解
【實(shí)例應(yīng)用與分級(jí)】
第四講：隱患排查與安全檢查
三年專項(xiàng)整治行動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施
隱患排查概念
隱患&風(fēng)險(xiǎn)
隱患&事故
危險(xiǎn)源&風(fēng)險(xiǎn)&隱患&事故
雙重預(yù)防機(jī)制、三道防火墻
高處作業(yè)
思考：兩個(gè)問(wèn)題
1）你知道一個(gè)人從三層樓房（約10米）高處墜落到地面需要多久時(shí)間嗎？
2）預(yù)測(cè)一下人從三層樓房（約10米）高處墜落到硬地面生還幾率是多少？
3）安全防護(hù)術(shù)語(yǔ)
4）高處作業(yè)安全要求與防護(hù)
8、動(dòng)火作業(yè)
9、吊裝作業(yè)
10、用電安全
11、機(jī)械安全
12、腳手架
13、有限空間作業(yè)
【實(shí)踐—看圖查隱患】
第五講：應(yīng)急管理
應(yīng)急的概念與定義
思考：為什么要開(kāi)展應(yīng)急管理？
應(yīng)急管理4個(gè)階段
應(yīng)急管理體系
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則主要內(nèi)容
突發(fā)急癥昏迷急救
第六講：可靠性管理
1、發(fā)電廠的可靠性管理的基本任務(wù)
2、主體責(zé)任與工作開(kāi)展
第七講：安全文化
1、安全文化概念
2、安全文化實(shí)例
1）魯信集團(tuán)十大安全理念
2）金川“十二大”先進(jìn)理念
3）深圳地鐵班組安全文化建設(shè)
4）國(guó)網(wǎng)懷化供電公司“五三二”模式
3、安全文化的核心
4、安全文化的建設(shè)
5、安全文化建設(shè)的途徑
案例：對(duì)面的人即是你的安全管理者
第八講：先進(jìn)安全管理經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)一：行為安全觀察與溝通
經(jīng)驗(yàn)二：“5S”管理
經(jīng)驗(yàn)三：科技的應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)四：安全工作五步法
課程回顧與總結(jié)
王明朱老師的其它課程
九大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)課綱【課程背景】按照最新國(guó)標(biāo)《危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871分類為：1.動(dòng)火作業(yè)、2.受限空間作業(yè)、3.盲板抽堵作業(yè)、4.高處作業(yè)、5.吊裝作業(yè)、6.臨時(shí)用電作業(yè)、7.動(dòng)土作業(yè)、8.斷路作業(yè)，9.本單位的設(shè)備檢修作業(yè)。是“基于風(fēng)險(xiǎn)”的過(guò)程安全管理理念的具體實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。是企業(yè)責(zé)任
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供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化（國(guó)網(wǎng)）課綱課程背景：近年來(lái)發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問(wèn)題突出。針對(duì)這種情況，2016年1月6日，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點(diǎn)要求,其中第四點(diǎn)：必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭，對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，
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電力安全工作規(guī)程（營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全）（試行）培訓(xùn)課綱課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展，加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，全面減少和消除“三違”行為，強(qiáng)化風(fēng)
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電力安全工作規(guī)程（營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全）與消防安全管理課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展，加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，全面減少和消除“三違”行為，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)
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電力現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)工作與開(kāi)展【課程背景】面對(duì)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面，工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家在對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到不改變長(zhǎng)期沿用的大量消耗資源和能源來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)模式，單靠一些補(bǔ)救的環(huán)境保護(hù)措施，是不能從根本上解污染物排放所造成的后果的，它已經(jīng)超過(guò)了環(huán)境能自處理的限度。多年來(lái)，人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會(huì)環(huán)境的過(guò)程中，自然環(huán)境仍以其
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電力（發(fā)電）企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)課程背景：????在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，人們發(fā)現(xiàn)，為預(yù)防事故的發(fā)生，僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的。當(dāng)前的科技手段還達(dá)不到物的本質(zhì)安全化，設(shè)施設(shè)備的危險(xiǎn)不能根本避免，因此需要用安全文化手段予以補(bǔ)充。安全管理雖然有一定的作用，但是安全管理的有效性依賴于對(duì)被管理者的監(jiān)督和反饋。由管理者無(wú)論在何時(shí)、何事、何處都密切監(jiān)督每一位職
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危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT課程大綱〖課程宗旨〗中國(guó)企業(yè)班組要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，前提條件是把培訓(xùn)的對(duì)象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，真正去實(shí)現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的意識(shí)轉(zhuǎn)變
講師：王明朱詳情
現(xiàn)場(chǎng)急救與安全防護(hù)實(shí)操培訓(xùn)---企業(yè)安全生產(chǎn)的第二道防線【課程背景】當(dāng)今社會(huì)，人們豐衣足食，安居樂(lè)業(yè)，如果說(shuō)有什么事情最能觸動(dòng)我們心靈的底限，那就只有“生命安全”了！我們的社會(huì)、企業(yè)、家庭、個(gè)人都崇尚安全、追求安全、渴望安全，然而危險(xiǎn)就像我們的影子，伴隨著我們的人生，滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻！客觀的說(shuō)危險(xiǎn)是絕對(duì)的，而安全則是相對(duì)的。
講師：王明朱詳情
筑牢最后一道安全屏障——供電企業(yè)應(yīng)急管理課程背景：加強(qiáng)應(yīng)急管理，提高預(yù)防和處置突發(fā)事件的能力，是關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容；是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)；是全面履行政府職能，進(jìn)一步提高行政能力的重要方面。通過(guò)加強(qiáng)應(yīng)急管理，建立健全社會(huì)預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，可以最大程度地預(yù)防
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