電力行業(yè)供電企業(yè)安全管理培訓(xùn)(1天)
電力行業(yè)供電企業(yè)安全管理培訓(xùn)(1天)詳細(xì)內(nèi)容
電力行業(yè)供電企業(yè)安全管理培訓(xùn)(1天)
電力行業(yè)供電企業(yè)安全管理培訓(xùn)
近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對(duì)這種情況,首先就是從業(yè)人員安全意識(shí)不強(qiáng)所導(dǎo)致,安全意識(shí)就是人們頭腦中建立起來的生產(chǎn)必須安全的觀念。從業(yè)人員在生產(chǎn)活動(dòng)中,對(duì)各種各樣可能對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài);目前電力系統(tǒng)中不安全數(shù)據(jù)居高不下,雖然采取了很多措施,但是沒有本質(zhì)性改變。我們不妨換個(gè)角度考慮問題。人之所以是主宰萬物之靈,是因?yàn)橛袕?fù)雜的心理活動(dòng)。所謂以人為本,實(shí)際要以人的心理為本,從心理學(xué)的角度來防微杜漸,預(yù)防事故的發(fā)生。從心理學(xué)的角度看,電力系統(tǒng)的安全性主要存在安全生產(chǎn)意識(shí)薄弱,而導(dǎo)致不安全行為產(chǎn)生。同時(shí),做好安全生產(chǎn)意識(shí)提升和深入了解安全生產(chǎn)心理,也是反違章工作也是一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的、首要的安全戰(zhàn)略工作。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天(可結(jié)合課時(shí)需求調(diào)整)
培訓(xùn)對(duì)象:安全生產(chǎn)(專兼職)管理人員、班組長(zhǎng)
課程方式:翻轉(zhuǎn)課堂:講師講授+案例分析+視頻分享+角色扮演+實(shí)操演練
培訓(xùn)方式:采用講師講授、案例分析、小組研討、角色扮演、小組任務(wù)等多種形式,引導(dǎo)學(xué)員實(shí)踐,快速掌握相關(guān)管理方法。
課程收益:
學(xué)員能夠認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)工作的重要性、必要性和緊迫性。
學(xué)員能夠認(rèn)識(shí)到違章原因,何種情況及時(shí)間段容易違章。
學(xué)員能夠理解安全生產(chǎn)心理學(xué)對(duì)于事故發(fā)生過程中人的心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律。
列舉事故發(fā)生過程中人的心理活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律,為主動(dòng)做好預(yù)防生產(chǎn)安全事故保駕護(hù)航。
引言:
安全人的五個(gè)“心”
不得不問、不得不答的幾個(gè)問題
同樣的企業(yè)、同樣的條件,為什么你出事故?
同樣的危險(xiǎn)、同樣的風(fēng)險(xiǎn),為什么你出事故?
同樣的違章、同樣的事故,為什么你被追責(zé)?
第一模塊:安全重于泰山,安全意識(shí)提升
安全為了誰
有多少生命可重來--為自己
大家共坐一條船,齊心抗風(fēng)險(xiǎn)-為伙伴
案例分析:安全為了誰?
以“風(fēng)險(xiǎn)”為核心的安全意識(shí)
安全基礎(chǔ)存在的薄軟環(huán)節(jié)
安全工作粗放,缺乏“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”
安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位
“三違”仍未杜絕
安全規(guī)章制度、安全執(zhí)行不到位
安全文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)
安全事故原因相通
問題出在執(zhí)行不到位
問題都在作業(yè)環(huán)節(jié)
均暴露出系統(tǒng)性問題
均發(fā)現(xiàn)了管理漏洞
事前均“沒想到、不可能、無所謂”
風(fēng)險(xiǎn)時(shí)時(shí)想,勝過領(lǐng)導(dǎo)天天講-學(xué)會(huì)安全
第二模塊:安全原理學(xué)習(xí),安全生產(chǎn)思路
安全生產(chǎn)的原理解讀
破窗效應(yīng)(Break Pane Law)引發(fā)的管理思考
現(xiàn)場(chǎng)安全管理
安全生產(chǎn)心理
基本思路
安全生產(chǎn)的最高標(biāo)準(zhǔn)
達(dá)成安全生產(chǎn)可控、能控、在控的途徑
生產(chǎn)安全重點(diǎn)分析
現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn):幾乎所有安全事故都發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)中,即使不是也可以從現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)活動(dòng)失敗當(dāng)中找到原因
設(shè)備設(shè)施:幾乎所有安全事故都發(fā)生在設(shè)備設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)上,最終原因是設(shè)備和設(shè)施操作者行為有誤
生產(chǎn)調(diào)度:碰車不是車碰,而是人碰,生產(chǎn)調(diào)度失誤至少會(huì)倍增運(yùn)行安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)
4)主體素質(zhì):崗位活動(dòng)主體的責(zé)任、知識(shí)、修養(yǎng)、技能不同,帶來的安全風(fēng)險(xiǎn)程度的大小也不同
第三模塊:安全心理行為,主動(dòng)做好現(xiàn)場(chǎng)安全
為什么總有人在被動(dòng)地做安全
人的認(rèn)識(shí)決定思路,思路決定出路
工作場(chǎng)所從來沒有絕對(duì)的安全
安全能做好而不好好做,非理智行為
認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)心理行為學(xué)
供電安全心理學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)
何謂安全生產(chǎn)心理行為學(xué)
基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理
電網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)事故的社會(huì)環(huán)境因素
安全行為學(xué)的研究與應(yīng)用領(lǐng)域
行為的身心機(jī)制
生理及其對(duì)行為發(fā)生影響的一般機(jī)制
心理及其對(duì)行為發(fā)生影響的一般機(jī)制
感覺、知覺、記憶與安全
情緒、情感及其影響安全的一般機(jī)制
意志、注意與安全
個(gè)性與安全
主動(dòng)做好安全
我的安全我負(fù)責(zé)
企業(yè)的安全我盡責(zé)
他人的安全我有責(zé)
生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)“十不干”
1)無票的不干;
2)工作任務(wù)、危險(xiǎn)點(diǎn)不清楚的不干;
3)危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施未落實(shí)的不干;
4)超出作業(yè)范圍未經(jīng)審批的不干;
5)未在接地保護(hù)范圍內(nèi)的不干;
6)現(xiàn)場(chǎng)安全措施布置不到位、安全工器具不合格的不干;
7)桿塔根部、基礎(chǔ)和拉線不牢固的不干;
8)高處作業(yè)防墜落措施不完善的不干;
9)有限空間內(nèi)氣體含量未經(jīng)檢測(cè)或檢測(cè)不合格的不干;
10)工作負(fù)責(zé)人( 專責(zé)監(jiān)護(hù)人 )不在現(xiàn)場(chǎng)的不干。
第四模塊 安全遵規(guī)守紀(jì),堅(jiān)守安全底線
習(xí)慣性違章概述
案例:小和尚剃頭的故事與其實(shí)
什么是習(xí)慣性違章
習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式
2.反違章防范措施
3.安全作業(yè)十個(gè)嚴(yán)禁
王明朱老師的其它課程
九大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)課綱【課程背景】按照最新國(guó)標(biāo)《危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871分類為:1.動(dòng)火作業(yè)、2.受限空間作業(yè)、3.盲板抽堵作業(yè)、4.高處作業(yè)、5.吊裝作業(yè)、6.臨時(shí)用電作業(yè)、7.動(dòng)土作業(yè)、8.斷路作業(yè),9.本單位的設(shè)備檢修作業(yè)。是“基于風(fēng)險(xiǎn)”的過程安全管理理念的具體實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。是企業(yè)責(zé)任
講師:王明朱詳情
供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化(國(guó)網(wǎng))課綱課程背景:近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對(duì)這種情況,2016年1月6日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點(diǎn)要求,其中第四點(diǎn):必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,
講師:王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程(營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全)(試行)培訓(xùn)課綱課程背景:為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展,加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,規(guī)范人員行為,保障施工作業(yè)安全,隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入,對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能,全面減少和消除“三違”行為,強(qiáng)化風(fēng)
講師:王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程(營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全)與消防安全管理課程背景:為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展,加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,規(guī)范人員行為,保障施工作業(yè)安全,隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入,對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能,全面減少和消除“三違”行為,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)
講師:王明朱詳情
電力現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)工作與開展【課程背景】面對(duì)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面,工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家在對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到不改變長(zhǎng)期沿用的大量消耗資源和能源來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)模式,單靠一些補(bǔ)救的環(huán)境保護(hù)措施,是不能從根本上解污染物排放所造成的后果的,它已經(jīng)超過了環(huán)境能自處理的限度。多年來,人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會(huì)環(huán)境的過程中,自然環(huán)境仍以其
講師:王明朱詳情
電力(發(fā)電)企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)課程背景:????在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中,人們發(fā)現(xiàn),為預(yù)防事故的發(fā)生,僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的。當(dāng)前的科技手段還達(dá)不到物的本質(zhì)安全化,設(shè)施設(shè)備的危險(xiǎn)不能根本避免,因此需要用安全文化手段予以補(bǔ)充。安全管理雖然有一定的作用,但是安全管理的有效性依賴于對(duì)被管理者的監(jiān)督和反饋。由管理者無論在何時(shí)、何事、何處都密切監(jiān)督每一位職
講師:王明朱詳情
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT課程大綱〖課程宗旨〗中國(guó)企業(yè)班組要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),前提條件是把培訓(xùn)的對(duì)象涵蓋到企業(yè)的全體員工,使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力,使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”,真正去實(shí)現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的意識(shí)轉(zhuǎn)變
講師:王明朱詳情
現(xiàn)場(chǎng)急救與安全防護(hù)實(shí)操培訓(xùn)---企業(yè)安全生產(chǎn)的第二道防線【課程背景】當(dāng)今社會(huì),人們豐衣足食,安居樂業(yè),如果說有什么事情最能觸動(dòng)我們心靈的底限,那就只有“生命安全”了!我們的社會(huì)、企業(yè)、家庭、個(gè)人都崇尚安全、追求安全、渴望安全,然而危險(xiǎn)就像我們的影子,伴隨著我們的人生,滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻!客觀的說危險(xiǎn)是絕對(duì)的,而安全則是相對(duì)的。
講師:王明朱詳情
筑牢最后一道安全屏障——供電企業(yè)應(yīng)急管理課程背景:加強(qiáng)應(yīng)急管理,提高預(yù)防和處置突發(fā)事件的能力,是關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容;是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn);是全面履行政府職能,進(jìn)一步提高行政能力的重要方面。通過加強(qiáng)應(yīng)急管理,建立健全社會(huì)預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和社會(huì)動(dòng)員機(jī)制,可以最大程度地預(yù)防
講師:王明朱詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20242
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15397
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14195