《實戰(zhàn)職業(yè)素養(yǎng)與養(yǎng)成》

《員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》

講師：李洋

課程對象：職場員工
培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動、游戲體驗、團(tuán)隊競賽、分析診斷、實戰(zhàn)答疑、小組研
討、心得分享
授課時間：1天
授課老師：李洋

課程背景：
員工是企業(yè)生存與發(fā)展之本，一流的企業(yè)可以造就優(yōu)秀的員工，優(yōu)秀的員工也能成就一
流的企業(yè)。中國的眾多國有大型企業(yè)在充滿競爭日益成熟的市場環(huán)境下，經(jīng)過幾年的歷
練，在運(yùn)營管理和制度建設(shè)上已日趨完善，越來越多的管理者為了保持企業(yè)的持續(xù)增長
，開始關(guān)注于企業(yè)員工核心能力與素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
在企業(yè)的發(fā)展過程中，各部門的一線員工不僅僅需要具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，同時也需要
具備職業(yè)化的工作行為與習(xí)慣，因此，目前眾多成功企業(yè)的高層管理者均十分注重對新
員工進(jìn)行職業(yè)化工作行為與習(xí)慣的訓(xùn)練，以培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)企業(yè)長期發(fā)展的職業(yè)化的
隊伍。



設(shè)計理念

本課程正是針對部分員工在職場中普遍存在的行為與習(xí)慣散漫、自我意識太強(qiáng)，責(zé)任心
敬業(yè)心不夠，缺乏職業(yè)化，從而影響工作效率的問題而研發(fā)的課程。
通過培訓(xùn)使員工能夠全面、系統(tǒng)地了解和掌握作為一名企業(yè)員工應(yīng)具備的職業(yè)化特質(zhì)。
通過培訓(xùn)對過去的行為習(xí)慣進(jìn)行改善與調(diào)整，從而逐步塑造出一名現(xiàn)代企業(yè)合格的員工
應(yīng)有的職業(yè)化特質(zhì)。

課程受益：
本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線，設(shè)計了角色、觀念、行為、技能、職業(yè)發(fā)展等
方面幾個模塊內(nèi)容。通過針對性地培訓(xùn)，使學(xué)員：

1、培養(yǎng)責(zé)任心和敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，樹立下一道工序就是自己的客戶的服
務(wù)意識，實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。

2、樹立陽光心態(tài)，以積極正面的態(tài)度，正確對待工作中出現(xiàn)的問題和遇到的挫折，以高
昂的熱情和斗志投入工作。

3、學(xué)會處理個人與公司的關(guān)系，服從組織規(guī)則，“小我”融入“大我”。

4、掌握溝通技能，學(xué)會與上司、同事和客戶的相處技巧，減少誤解和沖突，增進(jìn)信任，
提高工作績效，輕松工作。

6、樹立危機(jī)意識，加強(qiáng)緊迫感，學(xué)會珍惜工作，努力改變適應(yīng)職場。

7、規(guī)劃職業(yè)生涯，找到自己的天性優(yōu)勢，結(jié)合天性優(yōu)勢結(jié)合工作適應(yīng)公司的發(fā)展。

8、樹立結(jié)果思維，提升執(zhí)行力。

授課特色：

1、講師講解（強(qiáng)調(diào)重點、要點和難點，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）

2、電影分享（通過精彩電影片段欣賞，給于學(xué)員啟發(fā)）

3、頭腦風(fēng)暴（運(yùn)用團(tuán)隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目
的）

4、游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）

課程內(nèi)容：
模塊一：角色定位篇
1. 職場探索
1. 職場的定義？
2. 什么是職業(yè)化？
3. 職場現(xiàn)狀分析
a) 職場中的圍城心理
b) 案例分析： 張三VS李四的職業(yè)現(xiàn)狀
c) 危機(jī)撲面而來——瞬息萬變是21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)特點
案例1：10年前的全球前十強(qiáng)企業(yè)VS 10年后的全球前十強(qiáng)企業(yè)
視頻1：瞬息萬變的世界
d) 討論：鐵飯碗的定義?
案例2：大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)將成為常態(tài)；
案例3：某銀行的10個崗位與40000份簡歷
思考：三年后，你的位置在哪里？
e) 如何面對危機(jī)？
案例4：甲村與乙村
視頻2：康熙大帝面對危機(jī)的態(tài)度
總結(jié)：危機(jī)有危險，更有機(jī)會?？吹綑C(jī)會，我們唯有積極面對，努力進(jìn)取才是得勝王道
。

2. 職場定位
1. 思考并討論：
A. 你想成功嗎？
B. 什么是成功？
C. 你心目中的成功者是誰？
D. 他們都有什么樣的特質(zhì)？
E. 職業(yè)化對我們走進(jìn)成功的幫助是什么？
2. 痛苦的工作還是要快樂的工作？
A. 職場中讓自己舒服的前提是先讓別人舒服。
B. 人性的核心需求是什么？
C. 如何做好情商管理？
D. 如何避免成為職場植物人？
E. 如何讓雇傭軍變成志愿軍？
F. 學(xué)會面對不公平？
3. 職業(yè)化金字塔的構(gòu)建：職業(yè)能力VS職業(yè)結(jié)果VS職業(yè)品牌
4. 小組研討：面對職場，應(yīng)有怎樣的心態(tài)

模塊二：職場規(guī)劃篇
1. 你為什么而工作？
1. 學(xué)員討論：你生命的目的是什么？
2. 生命的深度VS生命的寬度
3. 一生的時間VS工作的時間
4. 樹立人生奮斗目標(biāo)的重要性
5. 案例：哈佛畢業(yè)生的調(diào)查；加州的濃霧
6. 如何確立工作使命
7. 如何確立工作遠(yuǎn)景
8. 如何確立工作價值觀
9. 視頻：生命的目的


2. 做好職涯規(guī)劃，與公司一起成長
1. 職業(yè)成功需要了解人性，更要了解你的天性。
2. 測試：找到你的天性優(yōu)勢？
3. 如何將你的天性優(yōu)勢與職業(yè)有效結(jié)合？
4. 職涯規(guī)劃的關(guān)注點
5. 制定職涯規(guī)劃的方法
6. 案例：做好你的五年計劃
7. 學(xué)員練習(xí)：制定個人職涯規(guī)劃


模塊三：溝通與有效溝通
1. 有效的溝通技巧
1) 常見的工作溝通問題
2) 有效溝通的要點
3) 積極傾聽的技巧
4) 反饋的技巧
5) 如何與上司進(jìn)行溝通
6) 如何與同事進(jìn)行溝通
7) 高效溝通，實現(xiàn)說服（欣賞影片《趙剛勸降》


2. 如何與不同性格的人打交道？
1) 測試：四種典型的人際風(fēng)格，你是哪一種？
2) 研討：各種風(fēng)格的特點和溝通關(guān)鍵
3) 方法：應(yīng)對各種風(fēng)格的策略
4) 練習(xí)：如何快速識別他人的人際風(fēng)格并作相應(yīng)的溝通模式調(diào)整？


模塊四：職業(yè)化的四“心”模型

1. 責(zé)任心
A. 今天努力工作是為了什么？
B. 對家庭100%負(fù)責(zé)的意義
C. 對工作100%負(fù)責(zé)的意義
1) 您喜歡你的工作嗎?
2) 您工作快樂嗎?
3) 您工作的成就取決于是否你喜歡手頭的這份工作嗎？
4) 案例1：蓋洛甫的研究成果；
5) 責(zé)任心決定您職場成就的高度
案例2：美國心理學(xué)博士的研究發(fā)現(xiàn)；
案例3：某著名音樂家的案例
重點：人生沒有如果，只有后果，要讓后果有效果，責(zé)任必在我。
D. 對自己100%負(fù)責(zé)的意義


2. 信心
A. 成功的三要素：信心、品格、知識
B. 如何培養(yǎng)信心
C. 案例：一個國家和一個死刑犯的故事
D. 學(xué)員練習(xí)：信心建立


3. 恒心
A. 人才與庸才的分別就在于是否能夠堅持到底。
B. 美國推銷員協(xié)會根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)研把堅持不懈當(dāng)作銷售人員成功的不二法則。

4. 上進(jìn)心

A.
好好學(xué)習(xí)，天天向上，如何學(xué)習(xí)？深度學(xué)什么？寬度又學(xué)什么？學(xué)習(xí)能給您帶來什么？




B. 學(xué)習(xí)力的六個階梯





5. 感恩心
A. 討論：為什么要感恩？最要感恩誰？
案例：美國哈爾.厄本博士的感恩實驗---感恩精神讓心靈發(fā)生奇跡！
探索：人一生的成就和命運(yùn)與父親母親關(guān)系的影響；
? “百善孝為先“——摘自清《圍爐夜話》；
? “要孝敬父母，使你得福，在世長壽?！允ソ?jīng)摩西十戒；
?
孝，乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理，”孝“的前提是感恩
。
視頻：愛與感恩的力量
重點：幸福感強(qiáng)的人，都是懂得感恩父母孝順父母的人。

B. 懷著一顆感恩的心——感恩組織、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩團(tuán)隊、感恩一切
練習(xí)：表達(dá)感恩
工具：感恩墻

感悟：感恩是生命中最重要的正能量之一，也是企業(yè)凝聚力的核心要素，一群沒有感恩
心的員工，不可能成為一個有凝聚力和競爭力的企業(yè)；一個沒有感恩心的員工，不可能
有幸福感和發(fā)展前途。

李洋老師的其它課程