《高情商下屬的引導(dǎo)與培養(yǎng)》

  培訓(xùn)講師：李洋

講師背景：
李洋老師簡介曾任世界500強(qiáng)企業(yè)銷售總監(jiān)、管理學(xué)院院長曾任國內(nèi)某知名集團(tuán)公司總經(jīng)理/首席講師曾任知名鋼鐵上市公司企業(yè)大學(xué)校長《八步做銷冠》國家版權(quán)局版權(quán)課程講師《打造全新領(lǐng)導(dǎo)力》國家版權(quán)課程講師《總裁新營銷管理系統(tǒng)》企業(yè)家課程主講導(dǎo)師銷冠人 詳細(xì)>>

李洋
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《高情商下屬的引導(dǎo)與培養(yǎng)》詳細(xì)內(nèi)容

《高情商下屬的引導(dǎo)與培養(yǎng)》

《高情商下屬的引導(dǎo)與培養(yǎng)》
講師：李洋
課程背景
高情商下屬的引導(dǎo)與培養(yǎng)是優(yōu)秀企業(yè)公認(rèn)的中高層管理者必修課程，是管理者能力衡量
的重要標(biāo)準(zhǔn)；現(xiàn)在越來越多的企業(yè)面臨員工流失率高、成本高、工作忙而無效的問題，
主要因?yàn)槭侵懈邔庸芾碚叨即嬖冢汗ぷ髅β?、目?biāo)迷茫、管理盲區(qū)等現(xiàn)象，而下屬工作
技能單一，思維方式簡單，工作權(quán)限不當(dāng)，造成管理不暢。李洋講師將結(jié)合自己在世界
500強(qiáng)企業(yè)多年任總經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)豐富經(jīng)驗(yàn)在課堂中與學(xué)員高密度互動(dòng)分享及適量的主題游
戲，使學(xué)員在輕松快樂中感悟、感知，學(xué)員在分享中獲取與共鳴。通過此課程的學(xué)習(xí)，
學(xué)員將學(xué)有所用，做到培育好下屬、授權(quán)給下屬、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
！
課程收益
? 短時(shí)間讓管理者掌握引導(dǎo)和輔導(dǎo)下屬技能；
? 提高部門和下屬工作效率，創(chuàng)造良好業(yè)績；
? 形成良好的企業(yè)育人、用人、留人氛圍，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；
課程時(shí)長1- 2天
課程對(duì)象 中高層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、管理者
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)者新思維模式
? 從管理者到教練的轉(zhuǎn)變
? 下屬不喜歡被管理而喜歡培養(yǎng)
? 不同層級(jí)下屬培養(yǎng)的區(qū)別
? 領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
第二單元：下屬引導(dǎo)的原則
? 為什么要培養(yǎng)下屬
? 引導(dǎo)下屬觀念與態(tài)度
? 時(shí)代發(fā)展與變遷對(duì)人性影響
? 如何提高下屬工作自主意愿
第三單元：如何掌握培養(yǎng)下屬的特性
? 下屬培養(yǎng)的有效輔導(dǎo)方法
? 如何掌握下屬培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī)
? 員工的能力發(fā)展階段
? 如何掌握有效學(xué)習(xí)曲線
? 教練技術(shù)運(yùn)用技巧
第四單元：下屬教導(dǎo)流程制定
? 如何確認(rèn)培訓(xùn)內(nèi)容
? 如何有效掌握教導(dǎo)的步驟
? 如何進(jìn)行效能管控
? 授權(quán)與控權(quán)的實(shí)操技巧
第五單元：O.J.T實(shí)務(wù)技巧
? 什么是OJT
? 如何建立OJT體系
? 部門OJT訓(xùn)練手冊(cè)如何制定
? 關(guān)鍵崗位OJT計(jì)劃如何制定
? 工作教導(dǎo)的三個(gè)層次
? 高效能下屬培育的運(yùn)作手法
? 工作教導(dǎo)的步驟
第六單元：下屬教導(dǎo)與溝通
? 從員工的角度分析學(xué)習(xí)
? “問題員工”的輔導(dǎo)溝通方法
? 讓下屬形成習(xí)慣，做到無為而治
? 如何掌握下屬的挫折耐度
? 積極了解下屬
? 消除下屬抱怨

課程總結(jié)[pic]

 

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