提高心性，鑄就能力（2天版）

  培訓講師：林安

講師背景：
林安老師介紹（中英雙語老師）林安，中共黨員，華中科技大學畢業(yè)，碩士學位。主要經(jīng)歷1999年進入中興通訊股份有限公司，歷任土耳其等國國家代表，東歐獨聯(lián)體地區(qū)部總裁，歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進入華為技術(shù)有限公司，歷任東歐地區(qū)部 詳細>>

林安
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提高心性，鑄就能力（2天版）詳細內(nèi)容

提高心性，鑄就能力（2天版）

提高心性，鑄就能力
主講：林 安
課程背景：
目前的國內(nèi)外局勢對很多企業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)，以及十四五規(guī)劃對其新的要求，伴隨市場化程度的加深及健康發(fā)展的要求，很多企業(yè)各部門及下屬各子公司需跟上集團的要求，與集團整體協(xié)同地健康發(fā)展，對部長及子公司的經(jīng)營者在部門管理及企業(yè)經(jīng)營層面的核心能力提出了要求。
優(yōu)秀的企業(yè)應該是怎樣的？很多企業(yè)的差距在哪里？要經(jīng)營好企業(yè)，經(jīng)營者及各部門長的核心資質(zhì)及能力要求有哪些？如何經(jīng)營好一個企業(yè)？很多企業(yè)需要參考華為、京瓷、第二電電、日航等優(yōu)秀企業(yè)的經(jīng)營理念、通過案例分析、研討的形式，并結(jié)合很多企業(yè)自己的經(jīng)營管理，清晰地找到解決上面的問題方法。
我在華為工作了十五年，對任正非及華為的經(jīng)營理念、具體的經(jīng)營管理、以及對華為整體的運作有很深的理解，與此同時，對稻盛和夫的經(jīng)營哲學及其對三家企業(yè)（全部成長為世界500強）經(jīng)營的系統(tǒng)分析，尤其對稻盛先生的經(jīng)營哲學的分析，我想應該對幫助與很多企業(yè)共同解決以上問題尋求答案能提供很大的幫助。
若通過此次與很多企業(yè)的共享與探討能解決以上問題的話，此次研討對我個人也是很大的恩惠，感謝大家！
企業(yè)收益：
企業(yè)收益：提升企業(yè)的經(jīng)營理念與綜合管理能力。
學員收益：清晰地了解企業(yè)經(jīng)營管理對經(jīng)營者及部門長的能力要求；找到差距；找到提升能力的方法。
學員對象：各部門長；公司的經(jīng)營者。
授課方式：學員分組（方便討論交流）；
講述（40%）+案例分享（20%）+討論（30）+對話交流（10%）
授課貫穿雙向交流、引導與啟發(fā)。
授課天數(shù)：
2天（6小時/天）。
課程大綱
領(lǐng)導者的組織力
理解組織力
組織力的準確含義
組織力的行為特征
討論：我對組織力的理解？根據(jù)我的工作要求，我的組織力有哪些短版？
組織力的應用
團隊賦能的七個變量
推動執(zhí)行的七個變量
案例：動態(tài)式計劃，確保達成目標
營造環(huán)境，優(yōu)化組織性能
善用流程，規(guī)范組織運行
情感融通，融洽人際關(guān)系
社群組織的六個變量
無王而治：社群治理五式
有群而治：管理六對策
討論：我的組織力變量應用如何？結(jié)合以上分享內(nèi)容的感悟是什么？
組織力的測量與分析
組織的六個檢測點
組織力工具
崗位勝任
伙伴六維
社群角色
練習：測量我的組織力
案例：組織力案例研討
企業(yè)經(jīng)營者及部門長應該具備的基本資質(zhì)
知識、見識、膽識
“三識”對領(lǐng)導者不同的重要程度分析
案例：稻盛和夫?qū)芾碚吲c經(jīng)營者基本資質(zhì)的理解
案例：任正非對領(lǐng)導者資質(zhì)的要求
討論：結(jié)合我的工作領(lǐng)域，我缺乏哪些資質(zhì)？如何提升欠缺的部分？
領(lǐng)導者的六項精進
對經(jīng)營者及部門長的能力要求
戰(zhàn)略管理的能力
高績效團隊建設(shè)與管理的能力
人力資源的管理能力
領(lǐng)導力的要求
案例：華為對子公司及部門長的能力要求
不同領(lǐng)導層及的能力要求
討論：結(jié)合我的工作，對我的能力要求有哪些？哪些是不夠的？如何提升？
提升能力的方法建議
經(jīng)營企業(yè)的關(guān)鍵要素
案例：稻盛和夫的PASSION模型解讀（七要素）
人的管理是核心
案例：華為對人才的管理
統(tǒng)馭
案例：稻盛與任正非對人的統(tǒng)馭
討論：PASSION模型如何用于你的經(jīng)營管理？人員管理方面我遇到了哪些問題？如何解決？
對話
總結(jié)
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中高層管理者端到端的管理技能提升主講：林安課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營者或各級管理者“管理管什么？”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢（或管資源）”，很少有管理者從經(jīng)營管理的主干邏輯進行思考并形成全面的管理認知！企業(yè)的經(jīng)營管理是由主干以及其邏輯框架的，華為三十六年成功的經(jīng)營管理實踐，在企業(yè)文化作為核心競爭力的前提下，很好地從經(jīng)營管理的主干邏輯出發(fā)進行經(jīng)營管理，

 講師：林安詳情

《中高層管理者能力提升與落地研討》主講：林安課程背景伴隨萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的即將到來，企業(yè)的經(jīng)營管理模式變化的節(jié)奏也日益加快。這些變化對各級管理者的管理技能及如何將其快速落地并內(nèi)化到團隊的經(jīng)營管理活動中，提出了更高的要求，尤其對中高層管理者。本研討從高績效團隊建設(shè)、管理溝通、個人績效管理等多個維度，基于中高層管理者的管理情景，以研討的方式，詮釋

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中基層管理者若干管理問題的能力提升主講：林安課程背景：一些企業(yè)在部門級的經(jīng)營管理上存在以下問題：不知道如何依據(jù)部門的戰(zhàn)略牽引目標搭建組織；相對準確地定義組織中各個節(jié)點上的能力模型；人崗如何匹配；如何在薪酬激勵空間有限的情況下，合理有效地激勵團隊，使大家保持奮斗激情，持續(xù)地艱苦奮斗；如何建設(shè)、管理高績效的團隊；管理理念缺失等問題。針對這些問題，我們開發(fā)了這門為

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自我批判（基于華為的自我批判管理實踐）主講：林安課程背景：企業(yè)使自我批判的理念成為員工認可的理念并落地為企業(yè)認可的文化，為企業(yè)的自我修復服務，是非常困難的?；谌A為自我批判的管理實踐，根據(jù)企業(yè)目前在自我修復、自我完善方面存在的問題，本研討系統(tǒng)、全面地闡述了自我批判理念的劍、落地、踐行、傳承的方法、邏輯，其中不乏華為等企業(yè)的案例，對有需要建立自我批判文化與管理

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組織績效管理主講：林安背景戰(zhàn)略層層分解到各個組織，組織績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障。本課程采用了國際上廣泛認同的組織績效管理方法論，同時，重點參考了華為等企業(yè)的績效管理的基本方法，加上討論、案例與視頻分享，系統(tǒng)、生動、由淺入深地闡述了組織績效管理的內(nèi)容，使企業(yè)能夠充分理解并接受組織績效管理的方法，并結(jié)合自己企業(yè)的具體情況加以應用，有很強的實操性。培訓收益

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組織建設(shè)與引領(lǐng)團隊主講：林安課程背景基于對企業(yè)的了解，我在組織建設(shè)與管理及如何引領(lǐng)高績效團隊兩方面，做了較為系統(tǒng)的闡述。培訓收益：企業(yè)收益：提升企業(yè)的綜合競爭實力學員收益：拓寬管理視野，建立組織建設(shè)與引領(lǐng)團隊的結(jié)構(gòu)化的框架邏輯。課程特點：授課50+討論25+案例25參訓對象：各級管理者培訓時長3天（6小時/天）課程大綱1.后備高管應具備的主要能力1.端到端的

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員工績效PBC管理全周期主講：林安課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障，戰(zhàn)略層層分解到各個團隊組織，需要團隊能很好地承接并分解到員工。因此，個人的績效直接影響到團隊組織目標能否完成，從而影響整個企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實現(xiàn)；個人的績效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點。本課程采用了國際上廣泛認同的績效管理方法論，同時，引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的

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戰(zhàn)略管理的邏輯與戰(zhàn)略落地主講：林安課程背景：企業(yè)經(jīng)營的最高課題是獲取商業(yè)成功并承擔社會責任，這需要企業(yè)很好的戰(zhàn)略管理。遺憾的是，很少有企業(yè)將戰(zhàn)略管理端到端的邏輯梳理清楚，也未能做好戰(zhàn)略管理。依照清晰的戰(zhàn)略管理邏輯級戰(zhàn)略落地的方法論與工具要求，需要各級管理者有一定的綜合戰(zhàn)略管理能力，也要求員工有較好的目標及KPI的理解力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略管理的邏輯不清晰、戰(zhàn)略落地

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戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的銜接主講：林安課程背景越來越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)，通過戰(zhàn)略解碼、績效管理等方法，將戰(zhàn)略落地到各級組織與個人，使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。過程中，往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問題使得最終執(zhí)行的指標與目標脫節(jié)，最終導致目標與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié)，使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。該研討針對戰(zhàn)略規(guī)劃與目標（指標）脫節(jié)等關(guān)鍵問題，

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