端到端的績(jī)效管理(工作坊)(4天版)
端到端的績(jī)效管理(工作坊)(4天版) 詳細(xì)內(nèi)容
端到端的績(jī)效管理(工作坊)(4天版)
端到端的績(jī)效管理
(工作坊)
主講:林 安
課程背景
好的績(jī)效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)組織,同時(shí),需要
組織能很好地承接并分解到員工。因此,組織與個(gè)人的績(jī)效管理直接影響到企業(yè)戰(zhàn)略能
否實(shí)現(xiàn),從而影響績(jī)效管理成為所有企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。
本課程采用了國(guó)際上廣泛認(rèn)同的績(jī)效管理方法論,采用工作坊的方式,同時(shí),引入了通
用電氣GE杰克韋爾奇的績(jī)效管理思想,重點(diǎn)參考了華為、IBM績(jī)效管理的基本方法,加上
少量的通用案例與視頻分享,系統(tǒng)、生動(dòng)、簡(jiǎn)單、由淺入深地詮釋了組織與個(gè)人績(jī)效管
理的基本方法,使得企業(yè)能夠充分理解并接受其中的思想,并很容易結(jié)合自己企業(yè)的具
體情況加以應(yīng)用,有很強(qiáng)的實(shí)操性。
培訓(xùn)收益:
企業(yè)收益:確保組織的績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),從而保障了企業(yè)戰(zhàn)略的達(dá)成。
學(xué)員收益:掌握個(gè)人績(jī)效管理的基本方法;掌握教練式輔導(dǎo)。
課程特點(diǎn):工作坊
授課40%(互動(dòng)引導(dǎo))+小組討論與演練30%+視頻分析20%+案例研討10%
參訓(xùn)對(duì)象:
管理者,人力資源,骨干員工
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
4天(或3天2晚,6小時(shí)/天)
課程大綱
1. 組織績(jī)效
1. 組織績(jī)效管理的內(nèi)容與框架邏輯
2. 組織指標(biāo)的制定
3. 組織目標(biāo)的制定
4. 讓組織的指標(biāo)代表目標(biāo)
5. 組織績(jī)效管理常出現(xiàn)的主要問(wèn)題、業(yè)務(wù)表象,及解決方案
6. 討論:以往組織績(jī)效管理存在的問(wèn)題有哪些?如何改進(jìn)?
7. 組織績(jī)效過(guò)程跟蹤
8. 組織績(jī)效考核評(píng)價(jià)
9. 組織績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
10. 案例:華為的組織績(jī)效管理
11. 練習(xí):目標(biāo)制定、分解、落地,與執(zhí)行
2. 個(gè)人績(jī)效管理
1. 個(gè)人績(jī)效管理的內(nèi)容與框架邏輯
2. 制定目標(biāo)
1) 案例練習(xí)-賣(mài)打火機(jī)(請(qǐng)參考案例內(nèi)容,換成自己的案例)
2) 制定績(jī)效目標(biāo)
3) 案例:制定我的績(jī)效目標(biāo)
4) 視頻:原來(lái)可以這樣做目標(biāo)溝通
5) 目標(biāo)制定的工具:PBC的定位、結(jié)構(gòu)和作用
6) PBC的形成:戰(zhàn)略解碼-目標(biāo)分解-個(gè)人PBC
7) 華為實(shí)踐分享:PBC
8) 目標(biāo)制定流程要點(diǎn)
9) 案例:華為的個(gè)人績(jī)效目標(biāo)制定
10) 討論:你在設(shè)定員工績(jī)效目標(biāo)中的挑戰(zhàn)是什么?如何改進(jìn)?
3. 績(jī)效執(zhí)行
1) 績(jī)效問(wèn)題診斷工具:績(jī)效診斷箱模型
2) 績(jī)效執(zhí)行中員工和主管的責(zé)任
3) 員工是績(jī)效執(zhí)行的責(zé)任主體
4) 主管應(yīng)提供及時(shí)有效的輔導(dǎo)和幫助
5) 討論與分享(結(jié)合績(jī)效客棧視頻)
6) 討論:績(jī)效執(zhí)行過(guò)程中,對(duì)TOP員工的關(guān)注
7) 討論:你在工作中是如何做績(jī)效輔導(dǎo)的?
8) 績(jī)效輔導(dǎo)方法
9) 教練式輔導(dǎo)(重點(diǎn)GROW模型)
10) GROW模型介紹
11) 視頻:超越巔峰
12) 視頻分析討論
13) 教練式輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)
14) 教練式輔導(dǎo)的常見(jiàn)困惑
15) 績(jī)效輔導(dǎo)的溝通模式
16) 主管應(yīng)怎樣做好績(jī)效輔導(dǎo)
17) 視頻:佟湘玉的GROW實(shí)踐
18) 視頻:具體還是籠統(tǒng)?
19) 視頻一:主管在溝通中存在哪些問(wèn)題?
20) 視頻二:主管溝通中,哪些做的比較好?
21) 角色演練:為XXX做績(jī)效改進(jìn)的輔導(dǎo)
22) 小結(jié)
4. 績(jī)效評(píng)價(jià)
1) 考評(píng)體系的基本假設(shè)
2) 為什么要做績(jī)效評(píng)價(jià)
3) 討論:您在績(jī)效評(píng)價(jià)中具體評(píng)什么?是如何評(píng)的?
4) 評(píng)什么
5) 怎么評(píng)
6) 評(píng)價(jià)等級(jí)和比例控制要求
7) 績(jī)效評(píng)價(jià)與結(jié)果溝通流程要點(diǎn)
8) GE的活力曲線(xiàn):區(qū)分
9) 華為實(shí)踐分享:績(jī)效評(píng)價(jià)流程
10) 如何做好員工自評(píng)
11) 如何做好直接主管初評(píng)
12) 周邊意見(jiàn)收集
13) 評(píng)價(jià)前溝通
14) 規(guī)避溝通爭(zhēng)議
15) 為什么要做集體評(píng)議
16) 如何舉行集體評(píng)議
17) 集體評(píng)議詳細(xì)步驟參考
18) 上上級(jí)AT批準(zhǔn)績(jī)效評(píng)議結(jié)果
19) 績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果公示方案及目的
20) 績(jī)效考核中的誤區(qū)及修正方法
21) 避免評(píng)價(jià)誤區(qū)自檢
22) 討論與分享:
23) 考核結(jié)果是否應(yīng)該有比例控制?說(shuō)明理由
24) 考核比例如何設(shè)置比較恰當(dāng)?
25) 考核的真正目的是什么?
26) 應(yīng)該從哪些方面對(duì)員工進(jìn)行考核?
27)
基于學(xué)習(xí)的內(nèi)容,您以前的績(jī)效評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方法上有什么問(wèn)題?如何改進(jìn)
?
28) 演練
29) 小結(jié)
5. 績(jī)效反饋
1) 為什么要做績(jī)效反饋
2) 績(jī)效結(jié)果溝通的一般原則
3) 績(jī)效反饋溝通的一般步驟
4) 視頻:我很難接受這個(gè)結(jié)果
5) 場(chǎng)景1:主管在溝通中存在什么問(wèn)題?
6) 場(chǎng)景2:主管在溝通中哪些方面做得比較好?
7) 如何更準(zhǔn)確地反饋績(jī)效事實(shí)
8) 重視困難員工的溝通,更要重視優(yōu)秀員工的溝通
9) 績(jī)效投訴處理
10) 績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用的要點(diǎn)
11) 案例:績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
12) 討論:
什么是績(jī)效?對(duì)管理者而言,他的績(jī)效是什么?
公司有些主管對(duì)員工的考核主要采用“排大隊(duì)”的方法,即“每到季度末的時(shí)候,將部門(mén)
里所有員工依照其對(duì)部門(mén)的貢獻(xiàn)進(jìn)行排隊(duì),依據(jù)排隊(duì)結(jié)果確定“ABCD”。對(duì)此,你如何看
待?績(jī)效考核究竟是“人與標(biāo)準(zhǔn)”比,還是“人與人”比?
13) 有人認(rèn)為“績(jī)效管理=績(jī)效考核”,對(duì)此你是如何看待的?
14) 討論:心情分享(針對(duì)困難員工的績(jī)效反饋)
15) 破除心理障礙
16) 課堂活動(dòng)
17) 觀看視頻
18) 討論得出杰克韋爾奇在不勝任員工管理方面的主要觀點(diǎn)
19) 反思:戴天鵝絨手套的鐵手
20) 小結(jié)
6. 討論:
作為一名主管,在績(jī)效管理四個(gè)步驟中,每步都有哪些重點(diǎn)工作?
請(qǐng)結(jié)合日常工作,談?wù)勀阍诳?jī)效管理中面臨的最大問(wèn)題是什么?
3. 對(duì)話(huà)與交流
4. 總結(jié)
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戰(zhàn)略管理的邏輯與戰(zhàn)略落地主講:林安課程背景:企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最高課題是獲取商業(yè)成功并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,這需要企業(yè)很好的戰(zhàn)略管理。遺憾的是,很少有企業(yè)將戰(zhàn)略管理端到端的邏輯梳理清楚,也未能做好戰(zhàn)略管理。依照清晰的戰(zhàn)略管理邏輯級(jí)戰(zhàn)略落地的方法論與工具要求,需要各級(jí)管理者有一定的綜合戰(zhàn)略管理能力,也要求員工有較好的目標(biāo)及KPI的理解力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略管理的邏輯不清晰、戰(zhàn)略落地
講師:林安詳情
戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的銜接主講:林安課程背景越來(lái)越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,以此為基礎(chǔ),通過(guò)戰(zhàn)略解碼、績(jī)效管理等方法,將戰(zhàn)略落地到各級(jí)組織與個(gè)人,使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。過(guò)程中,往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問(wèn)題使得最終執(zhí)行的指標(biāo)與目標(biāo)脫節(jié),最終導(dǎo)致目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié),使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。該研討針對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)(指標(biāo))脫節(jié)等關(guān)鍵問(wèn)題,
講師:林安詳情
《戰(zhàn)略解碼、目標(biāo)制定與執(zhí)行》主講:林安課程背景:針對(duì)企業(yè)在目標(biāo)制定與執(zhí)行方面存在的問(wèn)題,我們開(kāi)發(fā)了這門(mén)研討,從方法論與工具的維度,結(jié)合案例與討論,使企業(yè)的各級(jí)管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后的目標(biāo)如何制定并層層分解下去,最終圍繞戰(zhàn)略來(lái)執(zhí)行。希望對(duì)企業(yè)的各級(jí)管理者有直接的幫助。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:提升目標(biāo)制定、分解,與執(zhí)行的能力,最終提升企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)能力。學(xué)員收益
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