《引人入勝——?jiǎng)?chuàng)作走心的短視頻》
《引人入勝——?jiǎng)?chuàng)作走心的短視頻》詳細(xì)內(nèi)容
《引人入勝——?jiǎng)?chuàng)作走心的短視頻》
引人入勝——?jiǎng)?chuàng)作走心的短視頻
課程背景:
隨著“興趣電商”抖音,快手等短視頻平臺(tái)的,全網(wǎng)霸屏,全國(guó),乃至全世界的流量涌入短視頻平臺(tái)!抖音日活7個(gè)億!越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到,短視頻已成為不可或缺的新的增強(qiáng)品牌影響力及營(yíng)銷的渠道,企業(yè)開始通過(guò)短視頻傳播的途徑,增強(qiáng)自己品牌的影響力;開始孵化企業(yè)自己內(nèi)部的員工成為以企業(yè)內(nèi)容為主的知識(shí)達(dá)人,品牌IP。此課程幫助企業(yè)精英,員工IP群體,梳理,整合,歸納,創(chuàng)作出核心內(nèi)容體系,形成圍繞此體系的自媒體知識(shí)產(chǎn)品-短視頻,讓企業(yè)矩陣式的抓住抖音等短視頻平臺(tái)的流量,放大企業(yè)品牌影響力!
而手機(jī)也成為了短視頻的必備工具,如何用手機(jī)攝像頭,拍攝出高清的短視頻,如何用剪輯工具剪輯,也是本課程解決的問(wèn)題。
課程收益:
● 能夠了解興趣電商的概念與發(fā)展
● 能夠了解“內(nèi)容”驅(qū)動(dòng)生意的底層邏輯
● 能夠掌握短視頻“內(nèi)容”創(chuàng)作的方法,懂得應(yīng)用“知識(shí)樹”創(chuàng)作短視頻
● 了解并掌握短視頻拍攝的四大要素,用手機(jī)拍攝的技術(shù),現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
● 了解并掌握短視頻的核心剪輯技巧
● 小組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,輸出短視頻
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)(專兼職)短視頻自媒體博主,對(duì)短視頻有創(chuàng)作能力的員工,企業(yè)核心業(yè)務(wù)人員、企業(yè)管理層
課程方式:講授+現(xiàn)場(chǎng)演示+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐
第一講:認(rèn)識(shí)興趣電商
一、什么是興趣電商(短視頻類平臺(tái))
案例:理解“興趣電商”
1. 個(gè)性化
2. 社交化
3. 內(nèi)容營(yíng)銷
4. 私域流量
5. 用戶生態(tài)
6. 種草
7. 數(shù)據(jù)智能化
二、興趣電商的發(fā)展與機(jī)會(huì)點(diǎn)
1. 大數(shù)據(jù)分析興趣電商的發(fā)展趨勢(shì)
2. 興趣電商生意經(jīng)營(yíng)的主要陣地
3. 興趣電商的多維價(jià)值
第二講:內(nèi)容驅(qū)動(dòng)生意的底層邏輯
一、貨找人-人找貨雙向路徑分析
1. 通過(guò)人/貨雙向消費(fèi)路徑圖
2. 興趣電商推動(dòng)消費(fèi)購(gòu)買決策的底層邏輯
二、內(nèi)容、用戶、商品三位一體的鏈接方式
小組討論:內(nèi)容如何和商品建立鏈接的,內(nèi)容是如何和用戶建立鏈接的
——通過(guò)分析商品與用戶的鏈接邏輯圖
案例分析:短視頻案例《沉浸式回家》
三、什么是“場(chǎng)域”
——內(nèi)容場(chǎng)+貨架場(chǎng)的場(chǎng)域聯(lián)動(dòng)模式帶動(dòng)生意落地
案例分析:商家及創(chuàng)作者如何使用貨架場(chǎng):櫥窗、搜索、店鋪、商城
第三講:短視頻內(nèi)容創(chuàng)作方法
一、短視頻知識(shí)樹模型
1. 選樹種
2. 定主干
3. 造節(jié)點(diǎn)
4. 結(jié)果實(shí)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:造出以企業(yè)內(nèi)容為創(chuàng)作方向的“知識(shí)樹模型”
二、短視頻主題甄選
1. 選擇引人的主題-選果實(shí)
2. 定主題-取果肉
3. 起名字-奪流量
1)痛點(diǎn)式標(biāo)題
2)獲得式標(biāo)題
3)對(duì)比式標(biāo)題
4)駕馭式標(biāo)題
5)指揮式標(biāo)題
6)場(chǎng)景式標(biāo)題
7)綜合性標(biāo)題
三、優(yōu)質(zhì)引流短視頻內(nèi)容的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1. 兩大類視頻
1)劇情類
2)口播類
2. 高流量短視頻設(shè)計(jì)
1)開頭設(shè)計(jì)
——引發(fā)興趣、突出兩點(diǎn)、帶動(dòng)節(jié)奏、視覺(jué)沖擊、感情共鳴
2)中段設(shè)計(jì)
——節(jié)奏感、價(jià)值輸出、核心記憶點(diǎn)、畫面與音效
3)結(jié)尾的設(shè)計(jì)
——結(jié)尾語(yǔ)、總結(jié)要點(diǎn)、剪輯特效、品牌推廣、互動(dòng)
五、短視頻腳本的設(shè)計(jì)
1. 無(wú)腳本不成片
1)什么是腳本,寫腳本的目的是什么
——規(guī)劃視頻內(nèi)容、畫面表達(dá)策劃、素材準(zhǔn)備、精準(zhǔn)定位
2)不寫腳本會(huì)遇到的障礙
——無(wú)目標(biāo)、費(fèi)時(shí)間、剪輯成本提高、視頻節(jié)奏混亂、內(nèi)容混亂
2. 學(xué)會(huì)寫腳本
1)鏡頭、景別、時(shí)長(zhǎng)、節(jié)點(diǎn)
2)畫面描述
3)臺(tái)詞/配音/字幕
4)吸引力設(shè)計(jì)
5)參考畫-火柴人
6)音效/道具/特效
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:選出主題,寫出一個(gè)短視頻腳本
第四講:短視頻內(nèi)容的拍攝與剪輯
一、拍攝四大要素
要素一:拍攝工具(介紹與選擇)
要素二:拍攝技巧(構(gòu)圖與取景)
要素三:拍攝光線(光線運(yùn)用)
要素四:畫面配音(聲音的選擇)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:學(xué)員互拍
二、剪輯軟件的介紹及基礎(chǔ)使用
1. 認(rèn)識(shí)剪映界面
2. 剪映基礎(chǔ)工具-圖、文、剪、輯
3. 剪映進(jìn)階工具-特效
4. 剪映高階工具-節(jié)奏現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐與輔導(dǎo)
1. 輔導(dǎo)每小組輸出一個(gè)短視頻作品
2. 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),總結(jié)學(xué)習(xí)核心內(nèi)容
3. 根據(jù)流量獲得小組比拼成績(jī)
王魯老師的其它課程
《極速上手——短視頻的拍攝與剪輯》 04.02
極速上手——短視頻的拍攝與剪輯課程背景:短視頻已成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)必不可少的工具,學(xué)會(huì)拍攝與剪輯短視頻將成為一個(gè)職場(chǎng)人必備技能之一。短視頻作為當(dāng)今社交媒體的主流形式,也必將成為企業(yè)分享獲取信息的重要渠道。通過(guò)學(xué)習(xí)短視頻的拍攝和剪輯,可以運(yùn)用圖像、音頻、文字等多種方式更生動(dòng)、直觀、易懂的傳遞信息;第二,通過(guò)學(xué)習(xí)短視頻的拍攝與剪輯,員工可以根據(jù)業(yè)務(wù)需
講師:王魯詳情
駕馭講臺(tái)——TTT之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程背景:企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是擁有一個(gè)企業(yè)自己的知識(shí)體系,而落地本企業(yè)的知識(shí)體系,毋庸置疑就落在了企業(yè)內(nèi)部的講師身上,但企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,不是職業(yè)講師,雖然有很好的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),但是,往往是“茶壺里煮餃子”倒不出來(lái)!授課時(shí)往往不能充分的把內(nèi)容講解出來(lái),導(dǎo)致授課效果不佳!企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,怎樣能夠“駕馭講臺(tái)”,講課時(shí)不是毫無(wú)頭緒,邏輯
講師:王魯詳情
《駕馭直播——TTT打造充滿吸引力的直播課》 04.02
駕馭直播——TTT打造充滿吸引力的直播課課程背景:隨著直播技術(shù)的不斷發(fā)展,培訓(xùn)開始進(jìn)入到了一個(gè)新的模式-直播課。除了集中式的面對(duì)面的授課之外,越來(lái)越多的企業(yè)開始進(jìn)行了直播課,這種授課方式能夠更快的,頻次更高的傳播企業(yè)的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠在培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)上,數(shù)字化落地:讓學(xué)員有線上的學(xué)習(xí)留痕,更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。除此之外,直播課能夠幫助企業(yè)節(jié)省大量的培訓(xùn)成本,節(jié)省集中
講師:王魯詳情
七步創(chuàng)視——TTT之視頻微課創(chuàng)造訓(xùn)練營(yíng)課程背景:WHY:為什么要學(xué)習(xí)做視頻微課?賦能于人:1)為企業(yè)沉淀核心方法論:企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗(yàn)用文字或課件培訓(xùn)的方式,不易傳播,難理解,不好復(fù)制,成本高,效率低;2)教會(huì)更多人才技能方法:通過(guò)視頻模式,便于推動(dòng)業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)高效的傳播(通過(guò)手機(jī)端/PC端),讓更多的學(xué)員復(fù)制成功;3)打造全員學(xué)習(xí)氛圍:學(xué)員在工作空余
講師:王魯詳情
五招成課——TTT之課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景:個(gè)人有好經(jīng)驗(yàn),但均為碎片化的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),未形成體系化內(nèi)容。此課程幫助企業(yè)業(yè)務(wù)骨干,核心管理人員,梳理,整合,歸納最終提煉出自身的知識(shí)內(nèi)容,形成可學(xué)習(xí)的課程。個(gè)人能力強(qiáng),而不能為組織所用,出現(xiàn)業(yè)務(wù)局部好,整體弱的情況。即,個(gè)人能力強(qiáng)而組織能力弱,通過(guò)學(xué)習(xí)本課程的方法論,推動(dòng)企業(yè)沉淀核心業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)組織能力。組織知識(shí)
講師:王魯詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194