《看電影，學(xué)溝通》   03.27

課程名稱：《看電影，學(xué)溝通》主講：孫天璐老師6課時課程背景：溝通是人們每天都在做的事，滲透在工作和生活的角角落落，積累往復(fù)之下，高效的溝通可水滴石穿；低效的溝通易每況愈下。為什么在企業(yè)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題，卻產(chǎn)生心里隔閡？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對方仍然誤解我們的意思？為什么我們會感覺

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《情壓管理與挫折商提升》（基層崗）   03.27

課程名稱：《情緒壓力管理與挫折商提升》（基層崗）主講：孫天璐老師6課時課程背景：“多變”、“競爭激烈”通常被用來形容銀行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和銀行間競爭的加劇，銀行從業(yè)者的擔(dān)子越來越重：?績效壓力不斷增加，任務(wù)數(shù)量多，要求高，需在不同任務(wù)間切換；?通信技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，家庭和工作的界限無法有效地區(qū)分；?經(jīng)濟(jì)下行周期加之疫情影響，客戶購買理財產(chǎn)品

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《學(xué)長征精神，開啟新征程【黨建紅色沙盤模擬】》   03.27

課程名稱：《學(xué)長征精神，開啟新征程》——黨建紅色沙盤模擬講師：孫天璐老師3小時課程背景：兩萬五千里長征令世界舉世矚目，也為共產(chǎn)黨積累了寶貴的斗爭經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)受挫折失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是我們寶貴的財富。認(rèn)真學(xué)習(xí)長征歷史既是一次把握規(guī)律、把握未來的理論學(xué)習(xí)，也是一次堅定信仰、堅定方向的黨性教育。通過學(xué)習(xí)必將增強(qiáng)我們對黨的感情認(rèn)同、理論認(rèn)同、政治認(rèn)同。對繼承和

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《管理好時間，再見拖延癥》   03.27

課程名稱：《管理好時間，再見拖延癥》主講：孫天璐老師6課時課程背景：拖延分別是時間管理、效能提升甚至壓力管理體系中的一脈。拖延是很多人內(nèi)心的頑疾。千里之堤毀于蟻穴，可能“拖延”就是那個蟻穴，而毀掉的可能是職場人的效率、自信、熱情，甚至一定程度的自尊。在拖延的過程中，職場人內(nèi)心并不舒暢，但不知為什么，卻無法停下拖延的慣性延續(xù)。一次次信誓旦旦地努力改變，一次次又

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《面對高權(quán)威人士，高效表達(dá)》   03.27

課程名稱：《面對高權(quán)威人士，如何高效表達(dá)》主講：孫天璐老師6課時課程背景：面見客戶、向上匯報、提報方案、公開演講等場景中，我們需要面對客戶、領(lǐng)導(dǎo)、投資方、專家等高權(quán)威人士。這些重要的場景對商業(yè)人士來說，往往意義重大。但有時，越是重視，越是緊張，容易發(fā)揮失常。同樣的內(nèi)容，用不同的方式表達(dá)，有人四兩撥千斤，“事半功倍”，有人吃力不討好，“事倍功半”。面對高權(quán)威人

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《領(lǐng)導(dǎo)者向下管理壓力，提升動力》   03.27

課程名稱：《領(lǐng)導(dǎo)者向下管理壓力，提升動力》（管理崗）主講：孫天璐老師6課時課程背景：每次開會說什么，年終總結(jié)怎么談？領(lǐng)導(dǎo)者的12堂思想引導(dǎo)課，可以有針對性地對員工進(jìn)行思想教育，從三個方面（個人發(fā)展+積極態(tài)度+高效方法）的12個職場高頻主題為領(lǐng)導(dǎo)者提供有力的抓手。業(yè)績壓力大，工作要求高，銀行規(guī)范嚴(yán)格是銀行員工都要面臨的現(xiàn)實(shí)問題。隨著行業(yè)競爭越來月激烈，時代變化

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《女俠壓力管理》   03.27

課程名稱：《女俠壓力管理》主講：孫天璐老師6課時課程背景：女性的認(rèn)知方式和男性有很大區(qū)別，類似環(huán)境中，女性面臨的壓力源更瑣碎、更復(fù)雜。而“多變”、“競爭激烈”通常被用來形容當(dāng)今的時代。隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和企業(yè)間競爭的加劇，女性從業(yè)者的擔(dān)子越來越重：?績效壓力不斷增加，任務(wù)數(shù)量多，要求高，需在不同任務(wù)間切換；?通信技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，家庭和工作的界限無法有效地

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《角色轉(zhuǎn)換+職業(yè)素養(yǎng)+挫折商提升》   03.27

課程名稱：《95后銀行新銳智慧啟航》——角色轉(zhuǎn)換+職業(yè)素養(yǎng)+挫折商提升主講：孫天璐老師12課時課程背景：銀行業(yè)新入職員工學(xué)歷水平逐年提高。95后的職場新銳們成長于物質(zhì)條件豐富的年代，見識過更多新奇的事物。他們有理想、有抱負(fù)、有個性,懷揣著夢想走入企業(yè)的大門，他們期待在此做出一番事業(yè)。但是出于長遠(yuǎn)考慮，企業(yè)往往會安排他們從基層的甚至艱苦的崗位做起?；A(chǔ)崗位中瑣

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《情壓管理與幸福力提升》（管理崗）   03.27

課程名稱：《情緒壓力管理與幸福力提升》（管理崗）主講：孫天璐老師6課時課程背景：“多變”、“競爭激烈”通常被用來形容銀行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。隨著外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和銀行間競爭的加劇，銀行從業(yè)者的擔(dān)子越來越重：?績效壓力不斷增加，任務(wù)數(shù)量多，要求高，需在不同任務(wù)間切換；?通信技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，家庭和工作的界限無法有效地區(qū)分；?經(jīng)濟(jì)下行周期加之疫情影響，客戶購買理財產(chǎn)品

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《銀行網(wǎng)點(diǎn)溝通，落地有效》   03.27

課程名稱：《銀行網(wǎng)點(diǎn)溝通，落地有效》主講：孫天璐老師6課時課程背景：大堂經(jīng)理和柜員長期工作在一線網(wǎng)點(diǎn)，每天要接待大量客戶，而每個客戶的性格、學(xué)歷、背景、表達(dá)能力、理解能力都不同，其中會遇到各種溝通障礙。日積月累，高質(zhì)量的溝通可以幫助員工提高工作效率，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升職場幸福感，漸入佳境；而低質(zhì)量的溝通易導(dǎo)致員工產(chǎn)生“職業(yè)倦怠”，失去熱情，降低自我價值感，產(chǎn)

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