《卓越管理者核心技能提升》1-2天版

  培訓(xùn)講師：尤龍濤

講師背景：
尤龍濤老師五年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：在培訓(xùn)公司從學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)開始，以心態(tài)建設(shè)為基礎(chǔ)打造高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，到今天知名企業(yè)培訓(xùn)高管。結(jié)果彰顯能力，經(jīng)歷塑造靈魂。十年團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)：從基層管理做起做到今天公司總經(jīng)理，擁有自己的一套新穎貼合時(shí)代性格的管理模 詳細(xì)>>

尤龍濤
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《卓越管理者核心技能提升》1-2天版詳細(xì)內(nèi)容

《卓越管理者核心技能提升》1-2天版

卓越管理者核心技能提升
【課程背景】
本課程專門針對(duì)從技術(shù)人員到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、從專業(yè)人士到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換而定制開發(fā)，系統(tǒng)地分析作為團(tuán)隊(duì)管理者的角色定位，向上管理、向下管理及部門協(xié)同管理針對(duì)管理者在管理崗位上遇到的各種管理問題，如管理溝通、激勵(lì)、工作布置及檢查以及團(tuán)隊(duì)復(fù)盤等問題進(jìn)行分析，提高管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，處理常見問題的各項(xiàng)能力，從而提升作為一個(gè)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的核心能力。
【課程收益】
清晰管理角色認(rèn)知，掌握管理職責(zé)，矯正角色偏差，增強(qiáng)管理意識(shí)
明確自我管理要點(diǎn)，增強(qiáng)管理技能提升內(nèi)因，找到適合自己工作方式
了解不同性格特點(diǎn)掌握因人而異溝通和協(xié)作技巧，提升團(tuán)隊(duì)和諧基因
掌握系統(tǒng)管理方法，增強(qiáng)自我管理技能，為團(tuán)隊(duì)賦能，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
掌握自身管理盲點(diǎn)，重塑管理格局，反思管理行為，提升管理核心能
【課程對(duì)象】
新晉管理者、擬晉升儲(chǔ)備管理者、組織中高層管理者（組織各階層管理崗）
【授課方式】
理念導(dǎo)入+小組談?wù)?團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+視頻教學(xué)
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1-2天（6h/天）
【課程大綱】
卓越管理者核心技能提升
自我管理——管理者角色認(rèn)知與素養(yǎng)提升
管理和管理者定義
管理者五大任務(wù)
管理者三大轉(zhuǎn)型
管理者四大角色誤區(qū)
管理者自我認(rèn)知測(cè)評(píng)
管理者自我管理作風(fēng)和準(zhǔn)則
情景模擬了解自我管理
單元目標(biāo)：幫助管理者清晰角色定位，掌握管理職責(zé)，增強(qiáng)管理意識(shí)，強(qiáng)化自我管理從而提升管理者內(nèi)在因素。
向上管理——做上級(jí)得力助手
了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不同性格分析
針對(duì)不同性格特點(diǎn)掌握因人而異相處之道
獲得上級(jí)信任技巧
如何面對(duì)上級(jí)誤解？
與上級(jí)溝通策略
向上級(jí)提意見一元三步法
帶著答案找領(lǐng)導(dǎo)
情景模擬管理場(chǎng)景
單元目標(biāo)：掌握與上級(jí)協(xié)作技巧和原則，增強(qiáng)與上級(jí)配合的技能，達(dá)到上級(jí)左膀右臂標(biāo)準(zhǔn)，從而獲得上級(jí)認(rèn)可和信任。
協(xié)同管理—團(tuán)隊(duì)協(xié)作及有效配合
團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙原因分析
跨部門溝通技巧
處理人際關(guān)系四大法寶
沖突管理技巧
心智模式表現(xiàn)及提升
跨部門需求及給與工作坊
情景模擬管理場(chǎng)景
單元目標(biāo)：了解跨部門協(xié)作現(xiàn)狀及痛點(diǎn)掌握解決部門墻底層邏輯，站我人際關(guān)系處理及沖突管理的方法技能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和諧基因，實(shí)操跨部門協(xié)作需求及給與工作坊讓協(xié)作從課堂開始。
向下管理——打造團(tuán)隊(duì)達(dá)成績(jī)效
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通要素
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)邏輯及方法
工作授權(quán)的原則、方法和分類
工作布置的五步法
工作檢查和績(jī)效反饋的原則及方法
工作復(fù)盤的方法
情景模擬、案例實(shí)操解讀管理場(chǎng)景
單元目標(biāo)：掌握管理下屬的方法和技巧，強(qiáng)化管理日常行為范圍和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)管理者從目標(biāo)到結(jié)果的把控技能，提升管理者核心技能和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)。
本課綱為管理者實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)通用課綱，可根據(jù)不同客戶具體需求調(diào)整內(nèi)容。

 

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做新時(shí)代的管理者——高效管理七大杠桿課程背景：1.為什么過去的管理經(jīng)驗(yàn)針對(duì)今天新生代員工沒有作用反而更加痛苦？2.為什么你的團(tuán)隊(duì)能獎(jiǎng)不能罰，獎(jiǎng)會(huì)開心，罰就帶情緒？3.為什么團(tuán)隊(duì)中部分員工自驅(qū)力很弱，總是“在等待解決方案”？4.作為管理者為什么每天都在救火，永遠(yuǎn)都有燒不完的火？5.管理者必備技能就是團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，但是在激勵(lì)過程中員工行動(dòng)力按鈕是什么？6.為員工賦能

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《管理七劍—中層管理者第一課》{課程收益}幫助管理者區(qū)分角色定位與管理誤區(qū)提升管理修養(yǎng)幫助管理者掌握時(shí)間、會(huì)議管理技能和方法提升管理效率幫助管理者掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)核心要素提升管理技能幫助管理者掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)、人才培養(yǎng)方法打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)基因幫助管理者系統(tǒng)掌握管理工具和技能提升管理綜合素質(zhì){課程方式}理論導(dǎo)入+案例解析+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+結(jié)果產(chǎn)出{課程受眾群體}中層管理者、基

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