《制度建設(shè)、流程優(yōu)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP》 (2天)
培訓(xùn)講師:盛治武
講師背景:
盛治武老師——實(shí)戰(zhàn)型質(zhì)量管理提升與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)改進(jìn)專(zhuān)家?精益六西格瑪管理黑帶大師MBB?QC活動(dòng)專(zhuān)家評(píng)委?全面降本增效管理專(zhuān)家?全面績(jī)效考核管理專(zhuān)家?中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)會(huì)員?美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)注冊(cè)六西格瑪黑帶?中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)注冊(cè)六西格瑪黑帶?北京揚(yáng)智嘉信管理 詳細(xì)>>
《制度建設(shè)、流程優(yōu)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP》 (2天)詳細(xì)內(nèi)容
《制度建設(shè)、流程優(yōu)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP》 (2天)
-711673-932490華謀新紀(jì)元2018年度產(chǎn)品手冊(cè)
(內(nèi)部客戶版)
小治治事、中治治人、大治治制
《制度建設(shè)、流程優(yōu)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP》
培訓(xùn)方案
【課程背景】
您的企業(yè)是否經(jīng)歷這樣的困擾?
部門(mén)和崗位職責(zé)不清,事情相互推諉,沒(méi)有進(jìn)展;
管理目標(biāo)設(shè)置和績(jī)效考核指標(biāo)不嚴(yán)謹(jǐn),績(jī)效考核管理變樣成了走形式;
流程不合理,流程太長(zhǎng),效率低下;
流程與制度不成體系,存在很多的孤島,與業(yè)務(wù)存在斷點(diǎn);
制度野蠻生長(zhǎng),制度過(guò)多、制度冗余嚴(yán)重、甚至制度之間“打架”;
監(jiān)督制約風(fēng)險(xiǎn)管控不足,存在經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn);
沒(méi)有系統(tǒng)性的制度管理辦法、制度、流程格式五花八門(mén);
管理沒(méi)有形成PDCA的科學(xué)的閉環(huán)管理體系,管理業(yè)務(wù)層次亂;
古人說(shuō):小治治事、中治治人、大治治制。同樣適用于今日的企業(yè)管理,尤其是國(guó)有企業(yè)的管理和治理。如何建立一套科學(xué)完整的制度、流程體系,作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP,將企業(yè)的所有管理、業(yè)務(wù)納入流程、制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP的管理,是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理迫切的任務(wù)。制度管理體系以目標(biāo)為導(dǎo)向、以市場(chǎng)和客戶為導(dǎo)向,過(guò)程監(jiān)督和約束機(jī)制,有風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控機(jī)制,結(jié)果有分析和改進(jìn),鼓勵(lì)創(chuàng)新的PDCA閉環(huán)管理系統(tǒng)。
盛老師多年結(jié)合成功輔導(dǎo)企業(yè)制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化的經(jīng)驗(yàn)、并創(chuàng)造性地研發(fā)出制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化的工具表單,并吸收了各種管理理論的精粹提煉了《制度建設(shè)、流程優(yōu)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP》精品課程。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理,副總,經(jīng)理、主任,及其他重要干部,高級(jí)工程師等等。
【培訓(xùn)收益】
提升制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要性認(rèn)識(shí);
掌握制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化的5大內(nèi)容與制度體系建設(shè)的PDCA閉環(huán)實(shí)施流程;
掌握制度體系建設(shè)6大工具表單的使用;
掌握流程優(yōu)化的精益工具ECRS的使用;
掌握編制制度體系、技術(shù)文件、流程,作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SOP的技能;
掌握企業(yè)PDCA閉環(huán)管理模型的核心業(yè)務(wù)模塊及分解展開(kāi)法。
【培訓(xùn)大綱】
管理制度體系與流程優(yōu)化基本概念
企業(yè)管理困擾有哪些?
企業(yè)最佳的管理經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐沉淀方式?
管理制度體系文件的金字塔結(jié)構(gòu)與體現(xiàn)(3大手冊(cè))
制度流程體系的9個(gè)特性(充分,有效,適宜,先進(jìn),合法,合規(guī),兼容,風(fēng)控,精益)
管理制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化的價(jià)值
管理制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化的基本原理
管理制度體系與技術(shù)、工藝、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別
討論與發(fā)表:本公司存在哪些管理問(wèn)題?哪些與職責(zé)劃分、管理制度、流程有關(guān)?
管理制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化工作策劃
企業(yè)推進(jìn)管理制度體系與流程優(yōu)化工作的推進(jìn)組織
梳理公司的3-5年中短期發(fā)展目標(biāo)
組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和優(yōu)化
部門(mén)職責(zé)和重要崗位職責(zé)劃分
PDCA閉環(huán)管理模型設(shè)計(jì)
管理要素設(shè)計(jì)及優(yōu)化
討論與發(fā)表:中短期發(fā)展目標(biāo)——組織架構(gòu)——部門(mén)和重要崗位職責(zé)——PDCA閉環(huán)管理模型——管理要素總表的之間相互關(guān)系是怎樣的?
管理制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化工作計(jì)劃
現(xiàn)有管理問(wèn)題清單
現(xiàn)有部門(mén)制度盤(pán)點(diǎn)
管理要素總表與現(xiàn)有制度流程分析
制度流程編制計(jì)劃
編制規(guī)范《制度管理辦法》
討論與發(fā)表: 工作計(jì)劃有哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容之間是如何關(guān)聯(lián)的?
制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化管理辦法
制度管理體系架構(gòu)定義
制度文件的結(jié)構(gòu)、字體字號(hào)要求、行間距、編碼
制度信息總表
制度管理建設(shè)、修編、發(fā)布、保存、作廢、更新管理
典型工程技術(shù)文件標(biāo)準(zhǔn)要求
討論與發(fā)表:一個(gè)制度有哪些典型部分構(gòu)成
制度修編和流程優(yōu)化步驟
成立制度編制小組及分工
如何收集制度的相關(guān)資料和問(wèn)題點(diǎn)
小組內(nèi)部制度草稿審核
制度流程的合法合規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)、充分、有效、適宜、先進(jìn)性審核及發(fā)布流程
討論與發(fā)表:老師給出的案例制度問(wèn)題點(diǎn)有哪些?
管理綱要手冊(cè)編制
管理綱要的內(nèi)容
管理綱要目錄與管理要素總表對(duì)應(yīng)關(guān)系
企業(yè)中期發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)
企業(yè)文化
企業(yè)資源
企業(yè)管理架構(gòu)原理說(shuō)明
各管理模塊的大綱要點(diǎn)
管理職責(zé)手冊(cè)編寫(xiě)
部門(mén)及重要崗位職責(zé)劃分表
職責(zé)劃分的要點(diǎn)
職責(zé)劃分表格式模版
職責(zé)匯編
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)SOP編寫(xiě)
部門(mén)及崗位業(yè)務(wù)流程導(dǎo)航圖
工作表單
服務(wù)業(yè)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)SOP的幾種模版
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)SOP編制要點(diǎn)
管理授權(quán)手冊(cè)編寫(xiě)
授權(quán)手冊(cè)的意義
授權(quán)依據(jù)與要點(diǎn)
授權(quán)手冊(cè)格式講解
授權(quán)手冊(cè)匯編
知名企業(yè)的制度體系建設(shè)案例學(xué)習(xí)
討論與發(fā)表:如果本公司開(kāi)展管理制度流程體系建設(shè),展開(kāi)的工作內(nèi)容及步驟是怎樣,會(huì)用到哪些表單?
【授課方法】
理論講授,現(xiàn)場(chǎng)交流、案例分享和解析、互動(dòng)答疑;
針對(duì)公司的管理現(xiàn)況,用實(shí)際案例做沙盤(pán)練習(xí)和發(fā)表,點(diǎn)評(píng);
課后同步建立微信群,通過(guò)全天候的交流模式,回答學(xué)員在實(shí)踐中的疑問(wèn)。
盛治武老師的其它課程
-711673-932490華謀新紀(jì)元2018年度產(chǎn)品手冊(cè)(內(nèi)部客戶版)小治治事、中治治人、大治治制《制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化》培訓(xùn)方案【課程背景】您的企業(yè)是否經(jīng)歷這樣的困擾?部門(mén)和崗位職責(zé)不清,事情相互推諉,沒(méi)有進(jìn)展;管理目標(biāo)設(shè)置和績(jī)效考核指標(biāo)不嚴(yán)謹(jǐn),績(jī)效考核管理變樣成了走形式;流程不合理,流程太長(zhǎng),效率低下;流程與制度不成體系,存在很多的孤島,與業(yè)務(wù)存在斷
講師:盛治武詳情
質(zhì)量改善報(bào)告8D(1天) 03.18
-804407-1111885提質(zhì)增產(chǎn),降本增效的密碼《成功開(kāi)展QC小組改善活動(dòng)》培訓(xùn)方案【課程介紹】社會(huì)在快速發(fā)展,企業(yè)也在快速變化,企業(yè)永遠(yuǎn)不變的就是“改變、改善和創(chuàng)新”。不論公司制度、流程多么完善、標(biāo)準(zhǔn)怎樣的健全,總有管理總有漏洞,成本、質(zhì)量、效率、工藝、技術(shù)總有改善的空間。然而往往很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理臟亂差、質(zhì)量問(wèn)題多、損耗大、效率低下、員工技能低、員工
講師:盛治武詳情
-692150-850900產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)質(zhì)量管控核心工具《失效模式與效應(yīng)分析FMEAamp;測(cè)量系統(tǒng)分析MSA》培訓(xùn)方案【課程背景】您公司新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的影響有多大?通常60以上的質(zhì)量問(wèn)題都與開(kāi)發(fā)階段的管控有關(guān)。為什么會(huì)有這么大影響呢?決定產(chǎn)品的功能、性能、結(jié)構(gòu)、外觀、包裝、工藝、制造設(shè)備、生產(chǎn)參數(shù)、作業(yè)方法等等,都是在設(shè)計(jì)階段確定的。那么如何
講師:盛治武詳情
-804407-883285最少實(shí)驗(yàn)成本,尋找最優(yōu)方案《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析DOE》培訓(xùn)方案【課程背景】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOEDesignOfExperiments,是通過(guò)做最少的試驗(yàn)次數(shù),找出最優(yōu)的響應(yīng)因子Y與各自變因子X(jué)i之間的回歸關(guān)系(即回歸方程),從而可以預(yù)測(cè)當(dāng)每個(gè)自變因子X(jué)i取某一個(gè)參數(shù)時(shí),響應(yīng)因子Y的結(jié)果和區(qū)間。或者當(dāng)追求響應(yīng)因子Y在最大值、最小值、或某個(gè)目標(biāo)
講師:盛治武詳情
-710093-931545沒(méi)有新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)就沒(méi)有未來(lái),新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理不善做死未來(lái)《新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理》培訓(xùn)方案【課程背景】您的企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程是否存在以下困擾?開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品市場(chǎng)轉(zhuǎn)換率低,成功轉(zhuǎn)換成適銷(xiāo)對(duì)路的比例很小,很多開(kāi)發(fā)項(xiàng)目都成了綠葉;開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng),開(kāi)發(fā)過(guò)程中有太多的變更,物料不齊套;開(kāi)發(fā)成本高,反復(fù)開(kāi)模、試模、改模、試機(jī)、用料等等造成很高的成本;
講師:盛治武詳情
《質(zhì)量改善報(bào)告8D》 03.18
-804407-1111885有效解決質(zhì)量問(wèn)題的工具《質(zhì)量改善報(bào)告8D》培訓(xùn)方案【課程簡(jiǎn)介】質(zhì)量不良重復(fù)發(fā)生,不良損失成本高,客戶持續(xù)質(zhì)量投訴,很多質(zhì)量不良還是低級(jí)錯(cuò)誤,客戶滿意度低,甚至影響到公司的訂單。質(zhì)量部門(mén)也組織改善,也有回復(fù)客戶的8D報(bào)告,問(wèn)題依然得不到根本解決。如果翻開(kāi)質(zhì)量報(bào)告來(lái)看,很容易看出,所有的分析缺乏依據(jù),發(fā)生的根本原因就沒(méi)有找到,更沒(méi)有
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《質(zhì)量管理五大工具》 03.18
-718838-889798質(zhì)量管理五大工具《APQP、PPAP、MSA、FMEA、SPC》培訓(xùn)方案【課程背景】質(zhì)量管理的五大核心工具APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC,對(duì)于質(zhì)量預(yù)防和過(guò)程控制起到最關(guān)鍵作用。是世界各大知名汽車(chē)廠經(jīng)過(guò)多年的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),提煉出來(lái)對(duì)質(zhì)量管控最有價(jià)值的工具,企業(yè)如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些工具到質(zhì)量管控中,一定能大幅提升質(zhì)量水平
講師:盛治武詳情
《質(zhì)量五大工具和QC7大手法》 03.18
-718838-889798-94615231140質(zhì)量五大工具和QC七大手法---質(zhì)量人必須掌握的工具培訓(xùn)方案00質(zhì)量五大工具和QC七大手法---質(zhì)量人必須掌握的工具培訓(xùn)方案【課程背景】質(zhì)量工作要事前預(yù)防,過(guò)程控制,問(wèn)題改善三部曲來(lái)開(kāi)展,而質(zhì)量的五大工具,APQP,PPAP,F(xiàn)MEA,MSA,SPC與7大統(tǒng)計(jì)分析工具是質(zhì)量工作者必須要掌握的。這些工具不是擺
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講師:盛治武詳情
-711673-932490華謀新紀(jì)元2018年度產(chǎn)品手冊(cè)(內(nèi)部客戶版)小治治事、中治治人、大治治制《制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化》培訓(xùn)方案【課程背景】您的企業(yè)是否經(jīng)歷這樣的困擾?部門(mén)和崗位職責(zé)不清,事情相互推諉,沒(méi)有進(jìn)展;管理目標(biāo)設(shè)置和績(jī)效考核指標(biāo)不嚴(yán)謹(jǐn),績(jī)效考核管理變樣成了走形式;流程不合理,流程太長(zhǎng),效率低下;流程與制度不成體系,存在很多的孤島,與業(yè)務(wù)存在斷
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