《績(jī)效面談》

  培訓(xùn)講師:吳敏

講師背景:
吳敏老師——團(tuán)隊(duì)管理者賦能專(zhuān)家?曾任奔馳汽車(chē)金融中國(guó)區(qū)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理?曾任便利蜂(創(chuàng)新型零售互聯(lián)網(wǎng)企業(yè))業(yè)務(wù)賦能專(zhuān)家?曾任SPX(美資上市公司)業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理?曾任TTi-中國(guó)(美資培訓(xùn)公司)通用技能培訓(xùn)部經(jīng)理?奇安信集團(tuán)(科創(chuàng)板上市公司)、桑 詳細(xì)>>

吳敏
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《績(jī)效面談》詳細(xì)內(nèi)容

《績(jī)效面談》

《績(jī)效面談》
主講老師:吳敏
【課程背景】
績(jī)效面談是指管理者要對(duì)員工的績(jī)效表現(xiàn)進(jìn)行交流與評(píng)價(jià),確定員工本周期績(jī)效表現(xiàn),然后,根據(jù)結(jié)果,與員工做一對(duì)一、面對(duì)面的績(jī)效溝通,將員工的績(jī)效表現(xiàn)通過(guò)正式的渠道反饋給他們,讓員工對(duì)自己表現(xiàn)好的方面和不好的方面都有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),以便在下一個(gè)績(jī)效考核周期做得更好,達(dá)到改善績(jī)效的目的。
【課程目標(biāo)】
1、理解績(jī)效管理循環(huán)中績(jī)效面談的重要意義和價(jià)值
2、學(xué)習(xí)并掌握績(jī)效績(jī)效面談流程,重點(diǎn)涵蓋面談前準(zhǔn)備、績(jī)效面談五步法及相應(yīng)的最佳實(shí)踐
3、學(xué)習(xí)對(duì)績(jī)效面談進(jìn)行復(fù)盤(pán)的方法,持續(xù)提升面談效果
【課程收益】
1、通過(guò)績(jī)效面談?wù)n程的學(xué)習(xí),規(guī)范一線(xiàn)管理者標(biāo)準(zhǔn)管理動(dòng)作的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),提升管理效能
2、通過(guò)管理者績(jī)效面談的規(guī)范化執(zhí)行,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力,持續(xù)提升員工績(jī)效,促進(jìn)員工長(zhǎng)期發(fā)展
3、通過(guò)一線(xiàn)管理者標(biāo)準(zhǔn)管理動(dòng)作的執(zhí)行及精進(jìn),打造團(tuán)隊(duì)凝聚力,持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效
【課程特色】
1、借鑒工作坊模式,側(cè)重“做中學(xué)”;通過(guò)知識(shí)導(dǎo)入、團(tuán)隊(duì)研討和情境演練,聚焦業(yè)務(wù)中真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景及挑戰(zhàn),幫助學(xué)員厘清概念,明確思路,制定針對(duì)性解決方案并落地實(shí)施
2、萃取大廠實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、案例及落地工具,分步驟詳細(xì)講解,易學(xué)易懂;案例豐富,內(nèi)容詳實(shí)
3、本課程在現(xiàn)有課程框架基礎(chǔ)上,可結(jié)合客戶(hù)實(shí)際需求,進(jìn)行課程模塊的增減或二次定制化開(kāi)發(fā)
【課程對(duì)象】本課程適用于企業(yè)中基層管理者及高潛人才
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一單元:績(jī)效面談的價(jià)值
一、績(jī)效管理循環(huán)
二、先有績(jī)效反饋與輔導(dǎo),再有績(jī)效面談
1、績(jī)效反饋與輔導(dǎo)的意義
2、正面反饋與建設(shè)性反饋
小組練習(xí):具體、直接、及時(shí)的建設(shè)性反饋
3、建立績(jī)效輔導(dǎo)文化
小組討論:在團(tuán)隊(duì)會(huì)議中宣講績(jī)效反饋與輔導(dǎo)文化
第二單元:績(jī)效面談執(zhí)行流程
一、績(jī)效面談前的準(zhǔn)備
1、回顧績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)并準(zhǔn)備數(shù)據(jù)結(jié)果
2、收集具體案例和相關(guān)資料
3、準(zhǔn)備面談提綱
小組練習(xí):小王的績(jī)效面談提綱
4、預(yù)定面談時(shí)間及地點(diǎn)
5、通知員工并要求員工做好準(zhǔn)備
二、績(jī)效面談五步法
1、陳述面談目的
2、下屬自我評(píng)估
3、績(jī)效結(jié)果反饋
4、下屬異議處理
案例研討:小王期望晉升,但你認(rèn)為不符合條件…
5、探討發(fā)展方案
二、績(jī)效面談最佳實(shí)踐
1、營(yíng)造氣氛
2、平衡講與問(wèn)
3、處理話(huà)題偏移
4、鼓勵(lì)坦誠(chéng)
5、處理情緒
小組練習(xí):小王的績(jī)效面談
四、面談后評(píng)估
1、管理者自評(píng)表
2、評(píng)估員工的反應(yīng)
小組討論:績(jī)效面談中的Start和Stop
課程重點(diǎn)回顧與答疑
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課前準(zhǔn)備:
課前調(diào)研
調(diào)研目的為授課講師進(jìn)一步了解企業(yè),講師將根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行授課重點(diǎn)及案例等調(diào)整
由企業(yè)提前一周提供學(xué)員電話(huà)聯(lián)系方式3-4人,由講師致電進(jìn)行訪(fǎng)談,每人約15-20分鐘

 

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《結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確》主講老師:吳敏【課程目標(biāo)】有職場(chǎng)的地方就離不開(kāi)思考和表達(dá),不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工、不管是內(nèi)部會(huì)議還是外部溝通,我們都需要清晰的思考,并準(zhǔn)確的表達(dá)和說(shuō)服他人,然而作為職場(chǎng)人士,你是否經(jīng)常遇到以下場(chǎng)景:無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)清晰表達(dá)觀點(diǎn),無(wú)法有效說(shuō)服他人?做了幾十頁(yè)的PPT報(bào)告,觀眾卻云里霧里,不知所云?撰寫(xiě)報(bào)告或書(shū)面總結(jié)時(shí),沒(méi)

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《新晉管理者能力提升》主講老師:吳敏【課程背景】許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開(kāi)始。管理者往往是半路出家,原來(lái)在專(zhuān)業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問(wèn)題:原來(lái)只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個(gè)團(tuán)隊(duì);原來(lái)只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來(lái)是聽(tīng)人指揮,

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《員工績(jī)效輔導(dǎo)》主講老師:吳敏【課程背景】績(jī)效面談與反饋是績(jī)效考核與管理的重要環(huán)節(jié),但由于理念和操作誤區(qū),導(dǎo)致目標(biāo)溝通像商務(wù)談判,討價(jià)還價(jià)???jī)效輔導(dǎo)效果欠佳,沒(méi)有啟發(fā)員工的智慧???jī)效反饋與面談,像挑刺和批評(píng),主管和下屬都感覺(jué)很別扭,并沒(méi)有起到提升下屬績(jī)效的目的。受管理者的溝通意愿和日常溝通習(xí)慣影響,加上復(fù)雜的績(jī)效問(wèn)題,使得績(jī)效面談非常困難,甚至有些主管有畏難

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