DBP《力出一孔:基于OTB(高績效組織)的部門戰(zhàn)略解碼與組織績效工作坊》(一天)
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DBP《力出一孔:基于OTB(高績效組織)的部門戰(zhàn)略解碼與組織績效工作坊》(一天)
力出一孔:基于OTB的戰(zhàn)略解碼與組織績效
主講老師:蔣石剛
【課程背景】:
戰(zhàn)略規(guī)劃關(guān)鍵是業(yè)務(wù)規(guī)劃,業(yè)務(wù)規(guī)劃的核心是產(chǎn)品規(guī)劃。系統(tǒng)、具體與可掃行的戰(zhàn)略解碼,是企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行、建設(shè)核心競爭能力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。
企業(yè)在不同的發(fā)展階段,如何確定符合自身實(shí)際的戰(zhàn)略規(guī)劃而不是寫在墻上的標(biāo)語口號?如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)通過層層分解落實(shí)到各部門、崗位績效計(jì)劃和承諾中?
本課程通過案例剖析、學(xué)員研討等多種形式,帶領(lǐng)大家重新理解和審視戰(zhàn)略,掌握戰(zhàn)略解碼的有效方法和工具。
【課程收獲】:
理解戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)品規(guī)劃的實(shí)質(zhì),將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配,確定企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、價(jià)值客戶、價(jià)值產(chǎn)品、價(jià)值技術(shù)等;
掌握從公司級戰(zhàn)略到一級部門、二級部門乃至關(guān)鍵崗位的自上而下的溝通理解方法論,如BSC、BEM、OTB等;
掌握戰(zhàn)略解碼的通用流程、工具、方法及模板;
理解企業(yè)實(shí)踐案例,導(dǎo)入到本企業(yè)的實(shí)踐中。
【參課對象】:
CEO/總經(jīng)理、人力資源負(fù)責(zé)人、技術(shù)產(chǎn)品部門負(fù)責(zé)人、市場經(jīng)理/營銷經(jīng)理及其他各職能部門主管等。
【培訓(xùn)課時(shí)】:6課時(shí)/天。
【課程大綱】:
部門戰(zhàn)略解碼OTB
戰(zhàn)略解碼內(nèi)涵:上下對齊、目標(biāo)承諾、層層落實(shí)、考核閉環(huán)
差距工具介紹:根因分析
戰(zhàn)略解碼的主要方法介紹:OTB+BEM
團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段:群體、團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)、高績效團(tuán)隊(duì)
高績效團(tuán)隊(duì)的四大特點(diǎn)
OTB解碼前的兩大輸入(需課前準(zhǔn)備)
OTB旅程(實(shí)戰(zhàn)演練)
第一站:獨(dú)特價(jià)值,明確團(tuán)隊(duì)的目的,重點(diǎn)討論其能力范圍內(nèi)對公司最重要的貢獻(xiàn)
第二站:重點(diǎn)工作,是全局性、團(tuán)隊(duì)獨(dú)有的任務(wù)
第三站:責(zé)任矩陣,重點(diǎn)工作實(shí)施計(jì)劃、衡量標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)和支持者及其任務(wù)
第四站:團(tuán)隊(duì)規(guī)則,團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的游戲規(guī)則、信息流動(dòng)和決策的程序、行為規(guī)范
組織績效
責(zé)任中心的明確劃分:利潤中心、收入中心、成本中心、費(fèi)用中心
各經(jīng)營單元不同產(chǎn)品生命周期的劃分
各類責(zé)任中心的牽引點(diǎn)及控制點(diǎn)
戰(zhàn)略指標(biāo)庫和矩陣圖(樣例)
生成典型部門的“組織績效”(模板)
蔣石剛老師的其它課程
打造一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊(duì)伍─華為領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)與干部培養(yǎng)主講老師:蔣石剛【課程背景】:發(fā)展路線確定之后,干部就是決定的因素。很多企業(yè)之所以缺乏戰(zhàn)斗力,本質(zhì)上是企業(yè)的干部缺乏動(dòng)力和能力。企業(yè)干部管理常見問題:ü官多兵少,當(dāng)官后丟了技術(shù),不接地氣,高高在上ü干部能力不夠,一將無能累死三軍,部門低績效ü刻舟求劍,用過去的標(biāo)準(zhǔn)來選拔培養(yǎng)未來的干部ü干
講師:蔣石剛詳情
打造一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊(duì)伍─華為領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)與干部培養(yǎng)主講老師:蔣石剛【課程背景】:發(fā)展路線確定之后,干部就是決定的因素。很多企業(yè)之所以缺乏戰(zhàn)斗力,本質(zhì)上是企業(yè)的干部缺乏動(dòng)力和能力。企業(yè)干部管理常見問題:ü官多兵少,當(dāng)官后丟了技術(shù),不接地氣,高高在上ü干部能力不夠,一將無能累死三軍,部門低績效ü刻舟求劍,用過去的標(biāo)準(zhǔn)來選拔培養(yǎng)未來的干部ü干
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向華為學(xué)奮斗:華為文化與成功之道課程背景:華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè),在短短的30年時(shí)間里從投資2萬元到2019年實(shí)現(xiàn)銷售收入達(dá)8000多億元的世界級通信企業(yè),位居行業(yè)全球第一名。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下,華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展,是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)增長?正如任正非說:“管理第一,技術(shù)第二;我們正走在
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向HW學(xué)習(xí)-任職資格管理---知識與能力管理之道主講老師:蔣石剛【培訓(xùn)對象】總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、部門經(jīng)理、專家、業(yè)務(wù)骨干、任職資格管理人員、培訓(xùn)管理人員、人事測評人員【培訓(xùn)時(shí)間】一天【培訓(xùn)方式】互動(dòng)引導(dǎo)式培訓(xùn),講授,小組討論,模擬演練,提問解答【課程目標(biāo)】了解任職資格概念以及任職資格的價(jià)值理解素質(zhì)模型/勝任力、任職資格等能力管理體系的內(nèi)涵掌握職位分層分類與
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向華為學(xué)習(xí)人才管理:狼性團(tuán)隊(duì)的打造課程背景:華為位居行業(yè)全球第一名,華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展,是什么管理基因推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)增長?正如任正非說:“管理第一,技術(shù)第二;我們正走在西方的路上;華為管理沒有秘密,任何人都可以學(xué),我們的成功唯有依靠自己”。本課程通過華為30年發(fā)展歷程管理實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié),通過全面真實(shí)的案例呈現(xiàn),全方位解讀華為狼性文
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力出一孔:基于BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)的戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊主講老師:蔣石剛【課程背景】您的企業(yè)是否面臨以下問題:1、發(fā)展缺雄心●老板看到全是機(jī)會,下面看到全是困難;●基于現(xiàn)有資源能力限制老板的想象空間。2、增長缺路徑●業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)不明確,沒有較深的護(hù)城河;●戰(zhàn)略與運(yùn)營脫節(jié),戰(zhàn)略舉措石沉大海。3、上下缺共識●沒有統(tǒng)一的語言/方法,上下相互不理解;●思想/目標(biāo)/行動(dòng)不一致
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基于貢獻(xiàn)的HW獎(jiǎng)金獲取分享機(jī)制---利出一孔的員工激勵(lì)之道主講老師:蔣石剛【培訓(xùn)對象】總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、部門經(jīng)理、薪酬管理人員、業(yè)務(wù)骨干【培訓(xùn)時(shí)間】一天【培訓(xùn)方式】工作坊,講授,小組討論,模擬演練,提問解答【課程目標(biāo)】分享華為最佳實(shí)踐的獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐解決方案;如何根據(jù)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)場景進(jìn)行獎(jiǎng)金原則與方法的匹配;如何業(yè)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)算與人力成本預(yù)算,運(yùn)用量
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以貢獻(xiàn)者為本的薪酬管理-理念與實(shí)務(wù)---利出一孔的員工激勵(lì)之道主講老師:蔣石剛【培訓(xùn)對象】總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、部門經(jīng)理、薪酬管理人員、業(yè)務(wù)骨干【培訓(xùn)時(shí)間】一天【培訓(xùn)方式】互動(dòng)引導(dǎo)式培訓(xùn),講授,小組討論,模擬演練,提問解答【課程目標(biāo)】分享華為最佳實(shí)踐的薪酬體系設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐解決方案;如何根據(jù)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)場景進(jìn)行薪酬原則與方法進(jìn)行匹配;如何基于市場或內(nèi)部數(shù)據(jù),運(yùn)
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力出一孔:基于BEM(業(yè)務(wù)執(zhí)行模型)的戰(zhàn)略解碼與組織績效工作坊主講老師:蔣石剛【課程背景】:企業(yè)在不同的發(fā)展階段,如何確定符合自身實(shí)際的戰(zhàn)略規(guī)劃而不是寫在墻上的標(biāo)語口號?如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)通過層層分解落實(shí)到各部門、崗位績效計(jì)劃和承諾中?戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵:目標(biāo)層層支撐,上下同欲者勝;結(jié)果導(dǎo)向,擰麻花原理;注重承諾,目標(biāo)刻在鋼板上;關(guān)注過程,執(zhí)行力來源于正確的做
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力出一孔:基于BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)的戰(zhàn)略解碼與組織績效管理主講老師:蔣石剛【課程背景】:戰(zhàn)略規(guī)劃關(guān)鍵是業(yè)務(wù)規(guī)劃,業(yè)務(wù)規(guī)劃的核心是產(chǎn)品規(guī)劃。系統(tǒng)、具體與可掃行的戰(zhàn)略解碼,是企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行、建設(shè)核心競爭能力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。企業(yè)在不同的發(fā)展階段,如何確定符合自身實(shí)際的戰(zhàn)略規(guī)劃而不是寫在墻上的標(biāo)語口號?如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)通過層層分解落實(shí)到各部門、崗
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