培訓(xùn)需求與年度培訓(xùn)計(jì)劃

《培訓(xùn)需求與年度培訓(xùn)計(jì)劃》
課程簡(jiǎn)介：
培訓(xùn)需求分析和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃是任何培訓(xùn)管理專(zhuān)業(yè)人士所必須掌握的基本技能。本課程的主要內(nèi)容包括從哪里開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和需求分析，如何編寫(xiě)培訓(xùn)需求報(bào)告，制定公司培訓(xùn)戰(zhàn)略，形成年度培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃。作為一門(mén)與眾不同的課程，本課程源于全球最佳培訓(xùn)需求分析和年度計(jì)劃制定的科學(xué)方法論，以及本土著名企業(yè)的最佳實(shí)踐。本課程能夠幫助培訓(xùn)管理者獲得勝任需求分析所必備的核心技能，徹底解決制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的壓力和煩惱。您將在課程中掌握如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析和年度規(guī)劃更加科學(xué)有效的方法，并通過(guò)課程提供的實(shí)用工具及模板，迅速應(yīng)用到實(shí)際工作中，充分達(dá)到學(xué)習(xí)效果的遷移。
課程特色（2.0的含義）
與眾不同，應(yīng)用國(guó)際視野及最佳方法論指導(dǎo)中國(guó)本土實(shí)踐
課后可依據(jù)課程內(nèi)容立即形成本公司特色的培訓(xùn)需求分析和年度計(jì)劃制定的科學(xué)流程和工具模板表單
國(guó)內(nèi)最具價(jià)值含金量和實(shí)操性的培訓(xùn)需求分析和年度計(jì)劃制定的課程之一
提供給學(xué)員大量的圖表、模板、模型、流程等應(yīng)用型操作工具，令課程更加增值
依據(jù)企業(yè)實(shí)際進(jìn)行需求分析和年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的工作流程，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂練習(xí)，便于學(xué)員理解和接受
課程學(xué)習(xí)目標(biāo) / 收益
區(qū)分培訓(xùn)需求類(lèi)別，掌握不同類(lèi)型培訓(xùn)需求分析的流程
理解和掌握多種不同的需求分析方法與工具
合理判斷是否需要以及進(jìn)行何種需求分析設(shè)計(jì)符合企業(yè)需要的需求數(shù)據(jù)收集工具，并根據(jù)不同的數(shù)據(jù)來(lái)源采用不同工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集
對(duì)收集回來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行定性和定量分析，撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告并進(jìn)行有效客觀的呈現(xiàn)
掌握制定公司培訓(xùn)戰(zhàn)略的流程和方法
識(shí)別年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的重要節(jié)點(diǎn)，并依據(jù)科學(xué)方法、流程和工具，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃
能夠結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略及人才培養(yǎng)規(guī)劃，編制年度的培訓(xùn)規(guī)劃報(bào)告，清晰羅列重點(diǎn)項(xiàng)目類(lèi)別、實(shí)施方式、項(xiàng)目周期等
參訓(xùn)對(duì)象：
企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)
培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管
人力資源經(jīng)理、主管或?qū)T
培訓(xùn)師、培訓(xùn)顧問(wèn)或培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)人員
公司內(nèi)部其他負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)預(yù)算、購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)或?qū)嵤┡嘤?xùn)的人員
課程大綱（兩天）：
企業(yè)培訓(xùn)概述
人才戰(zhàn)略與人才開(kāi)發(fā)
什么是企業(yè)人才戰(zhàn)略
什么是人才開(kāi)發(fā)
人才戰(zhàn)略與人才開(kāi)發(fā)的關(guān)系
培訓(xùn)體系
培訓(xùn)體系
培訓(xùn)資源保障
培訓(xùn)內(nèi)容體系
培訓(xùn)工作體系
培訓(xùn)管理者的定位
培訓(xùn)需求
培訓(xùn)需求調(diào)查的概念與目的
培訓(xùn)需求調(diào)查的系統(tǒng)認(rèn)知
三個(gè)層面
三種類(lèi)型
三個(gè)階段
培訓(xùn)需求調(diào)查過(guò)程把控
培訓(xùn)需求調(diào)查定位與規(guī)劃
培訓(xùn)需求的成因
培訓(xùn)需求調(diào)查中人職差距的確定
能力構(gòu)成
培訓(xùn)需求調(diào)查的重點(diǎn)
制定《培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃》的提綱
培訓(xùn)信息采集的工具與方法
信息采集的三個(gè)方面
信息采集的三本臺(tái)賬
編制《培訓(xùn)-需求信息匯編》的要點(diǎn)
培訓(xùn)需求分析的工具與方法
準(zhǔn)確把握并運(yùn)用好員工素質(zhì)分析的要素
培訓(xùn)-需求分析的基本思路
撰寫(xiě)《培訓(xùn)-需求分析報(bào)告》的內(nèi)容與格式
培訓(xùn)需求識(shí)別的工具與方法
培訓(xùn)需求識(shí)別的方式
培訓(xùn)需求識(shí)別的方法
培訓(xùn)需求溝通
培訓(xùn)計(jì)劃體系
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃
企業(yè)培訓(xùn)總體計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)年度計(jì)劃
培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃
培訓(xùn)課程計(jì)劃
培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃
培訓(xùn)課時(shí)計(jì)劃
編制年度培訓(xùn)計(jì)劃
年度培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與要素
年度培訓(xùn)計(jì)劃的兩種預(yù)算方式
年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂的流程
解讀企業(yè)戰(zhàn)略，制訂/修訂培訓(xùn)戰(zhàn)略
年度培訓(xùn)需求分析
如何觸動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)/業(yè)務(wù)部門(mén)的痛點(diǎn)、獲得認(rèn)同
審核/調(diào)整培訓(xùn)管理體系
分析與規(guī)劃培訓(xùn)資源
從學(xué)習(xí)地圖到年度培訓(xùn)計(jì)劃
確定培訓(xùn)內(nèi)容
制定可視化年度培訓(xùn)計(jì)劃
年度培訓(xùn)計(jì)劃的審批與發(fā)布
年度培訓(xùn)計(jì)劃的監(jiān)控與調(diào)整
案例：30家上市公司年度計(jì)劃數(shù)據(jù)分析
演練：培訓(xùn)需求判斷+計(jì)劃撰寫(xiě)

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