進化：團隊的意識進化

進化：團隊的意識進化
——4C團隊教練工作坊
學員對象
同屬一個團隊的團隊成員適合人數(shù)
15人以內(nèi)
教練時長
2天（12學時）
4C團隊教練簡介
VUCA時代，個人、組織、團隊正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，如業(yè)績目標高、團隊壓力大、員工工作態(tài)度消極、年輕員工多元化管理難度高，員工跟不上組織變革的腳步等“問題”…… 而且類似的問題經(jīng)常不斷地重復出現(xiàn)，無法得以真正有效解決，給企業(yè)的績效提升和組織發(fā)展帶來極大負面影響。
而實際上，組織面臨的所有“問題”，從根本上講都是管理者思維和心理“模式”的問題——管理者現(xiàn)有的思維模式，往往無法解決組織現(xiàn)在所面臨的問題——管理者需要進一步進化領導意識，才能從根本上解決現(xiàn)有問題。
4C團隊運用進化教練、第五項修煉、U型理論、突破動力學等經(jīng)典理論，結合企業(yè)管理實踐，旨在支持團隊領導者思維模式的升級，助力企業(yè)解決現(xiàn)狀中面臨的“問題”與困境，實現(xiàn)目標，打造一支賦能型的高效能團隊。
組織面臨的任何問題從根本上看都是“思維”與“模式”的問題，而4C團隊教練就是在“思維”和“模式”層面上工作。它可以幫助團隊看到現(xiàn)狀背后的模式，就“從根本上來解決問題”達成共識、重新聯(lián)結自我、他人和整體；釋放勇氣，用全新的思維、語言、行為模式去創(chuàng)造，并最終支持團隊成員自動自發(fā)解決目前所面臨的現(xiàn)實問題。
4C團隊教練結構：
——團隊心智成長四部曲：
1417320161290共識
（真誠）
共識
（真誠）
38519101988185突破
（勇氣）
突破
（勇氣）
3869055216535共創(chuàng)
（想象）
共創(chuàng)
（想象）
12915901971040聯(lián)接
（開放）
聯(lián)接
（開放）
4C團隊教練工作坊內(nèi)容
導入（Chenk in）
活動：熱身（小游戲）
（內(nèi)容說明：通過互動游戲，給學員的思維與感受帶來沖擊，引導學員進入學習狀態(tài)）
打開心境：感受分享
（內(nèi)容說明：通過體驗活動，讓學員分享自己的內(nèi)在感受，并引導學員開始向內(nèi)探索和自我覺察）
4C框架分享：心智進化四部曲
（內(nèi)容說明：分享4C團隊教練的方式與框架流程，開啟心智進化之旅）
第一部分： 共識篇——共同發(fā)現(xiàn) （共識現(xiàn)狀與目標）
呈現(xiàn)問題與目標（體驗：問題清單）
我們共同面臨的“現(xiàn)狀”
我們共同渴望的“目標”
（內(nèi)容說明：通過教練引導，讓學員現(xiàn)場用板書的方式列出當前團隊成員共同面臨的問題和想要實現(xiàn)的共同目標）
發(fā)現(xiàn)之旅：如何從“現(xiàn)狀”到“目標”？（教練對話）
（內(nèi)容說明：通過教練對話和問題引導，讓學員去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀的特點，并探索從現(xiàn)狀到目標所遇到的障礙）
看清現(xiàn)實：探尋創(chuàng)造問題的原因（教練對話）
（內(nèi)容說明：通過教練對話和問題引導，讓學員去探索造成目前問題的原因，引導學員去發(fā)現(xiàn)無意識的心智模式對自我限制）
核心概念——模式：語言、行為、思維背后的心智模式（講解）
（內(nèi)容說明：講解心智模式對思維、語言和行為的影響，促動學員通過向內(nèi)改善心智來改善外在行為，進而解決現(xiàn)實問題）
關于心智模式的體驗（練習：新舊模式探索）
（內(nèi)容說明：通過教練問題引導學員探索自己的舊模式，并讓每個學員去探尋自己的新模式，列出改善計劃）
引導覺察與發(fā)現(xiàn)心智模式（教練對話）
（內(nèi)容說明：進一步讓學員對自我探索的過程做自我覺察，培養(yǎng)學員自我覺察的習慣，通過刻意訓練讓無意識意識化）
【第一部分內(nèi)容概要】
1、工具方法：問題呈現(xiàn)技術、課堂練習、教練對話、引導技術等
2、設計目的：通過教練工具，引發(fā)學員發(fā)現(xiàn)問題背后的個人心智模式，并讓其更清晰更全面地認識自我，創(chuàng)建全新的自我覺察力。
第二部分： 聯(lián)結篇——共同感知（聯(lián)結自我、他人與整體）
核心概念——場域：場域生成一切（講解）
（內(nèi)容說明：講解場域對人的心智與行為的影響，引導學員從關注個人走向關注系統(tǒng)，關注團隊人和人之間的聯(lián)結）
STEP對話模式——心智的保護模式與聯(lián)結模式（講解與練習）
（內(nèi)容說明：介紹團隊成員相互進行內(nèi)在聯(lián)結的STEP對話模式，并就對話的保護模式和聯(lián)結模式進行對比練習）
體驗對話過程——STEP全息聆聽、復盤與教練（練習：STEP對話）
（內(nèi)容說明：運用STEP工具進行小組對話練習，讓學員體驗深度聯(lián)結的過程，通過內(nèi)在感受的觸動，逐步影響學員思維方式的改變）
引發(fā)深度覺察（教練對話）
（內(nèi)容說明：通過教練問題引導學員對對話過程進行覺察與反思，讓學員更進一步去看清自己的對話習慣與內(nèi)在模式，促動學員的內(nèi)在改變）
重塑場域：打破隔閡，徹底融合（體驗活動：深度對話）
（內(nèi)容說明：通過教練對話讓學員進一步打開心扉，探索自己與自己、自己與他人以及個人與組織之間的鏈接，發(fā)現(xiàn)更多的可能性）
【第二部分內(nèi)容概要】
1、工具及方法：體驗活動、課堂練習、教練對話、引導技術等
2、設計目的：通過練習、體驗與教練問題，讓學員激發(fā)內(nèi)在積極情緒能量，打開內(nèi)心世界，與自我內(nèi)在、他人以及組織進行深度鏈接，掌握有效的對話方式，提升團隊能量；
第三部分： 突破篇——共同進化（打開心智，探尋自我）
核心概念——打開心智三器：認知、感知、覺知（講解）
（內(nèi)容說明：結合U型理論，講解打開心智的需要突破三重邊界，明確內(nèi)在進化的方向）
放下評判，開始變化（體驗及練習）
（內(nèi)容說明：通過體驗互動與課堂練習，讓學員看到自己的習慣性批判，通過分析評判帶來的問題，引導學員放下評判、學會觀察，從而在認知層面發(fā)生改變，實現(xiàn)思維邊界的突破，并逐步成為優(yōu)秀的觀察者）
停止否定，走向蛻化（體驗及練習）
（內(nèi)容說明：通過體驗互動與課堂練習，讓學員之間彼此看見，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢特質(zhì)，停止否定與嘲諷，學會彼此欣賞與認可，從而在感受層面發(fā)現(xiàn)改變，實現(xiàn)感受邊界的突破，并逐步成為卓越品質(zhì)的貢獻者）
擺脫恐懼，不斷進化（體驗及練習）
（內(nèi)容說明：通過體驗互動與課堂練習，讓學員收集每個人的真實反饋，通過照鏡子的方式來發(fā)現(xiàn)自己的負向行為，列出改善計劃，展開行動，從而在行為層面發(fā)現(xiàn)改變，實現(xiàn)意志邊界的突破，并逐步成為直面自我、挑戰(zhàn)未來的勇者）
價值觀（信念系統(tǒng)）探尋（練習：價值探尋）
（內(nèi)容說明：通過教練對話，引導學員進一步探索自己的價值觀與信念系統(tǒng)，幫助學員更清晰認識自己，從而促動其由內(nèi)而外的全面進化）
【第三部分內(nèi)容概要】
1、工具及方法：體驗活動、課堂練習、教練對話、引導技術等
2、設計目的：通過體驗、練習與教練問題，讓學員不斷打破自我設限，突破固有心理模式，明確自我內(nèi)在渴望與意圖，清晰自己的角色定位，激發(fā)心智成長與自我進化的動力。
第四部分： 共創(chuàng)篇——共同創(chuàng)造（復盤目標，共創(chuàng)行動策略）
直面現(xiàn)狀：語言、思維與行為（教練對話）
（內(nèi)容說明：通過教練問題，引導學員再次回看一開始列出的問題與現(xiàn)狀，讓學員對自己的變化產(chǎn)生覺察）
創(chuàng)造可能性（體驗及練習）
（內(nèi)容說明：通過教練問題，引導學員對現(xiàn)狀問題進一步樹立，去除假問題，找到真問題，并探討解決問題的可能性與具體解決方案）
邁向心智成熟（體驗及練習）
（內(nèi)容說明：通過“英雄之旅”之類的教練工具，引導找到前進的方向與克服困難方法，集合團隊的智慧與量，繪制前進的行動路線圖，并明確未來的工作重點與核心任務）
沉淀智慧，輸出成果（教練對話）
（內(nèi)容說明：通過教練對話與小組討論，匯總行動方案，輸出最終成果）
賦予行動的責任（教練對話）
（內(nèi)容說明：通過教練對話與小組討論，將工作任務落實到人，并明確每個人的責任）
【第四部分內(nèi)容概要】
1、工具及方法：體驗活動、課堂練習、教練對話、引導技術等
2、設計目的：讓學員重新梳理問題，承擔改變的責任，正確認識目前工作狀況，激發(fā)創(chuàng)意，梳理信心，強化改變的決心，做好行動方案，落實具體動作。
總結、復盤
分享收獲：新感受、新覺察
個人行動方案
CHECK OUT
（內(nèi)容說明：通過教練引導，讓每個學員談自己的學習感受及對自己的發(fā)現(xiàn)，表決心，推進行動落地）
4C團隊教練工作坊實施流程
時間設置
內(nèi)容設置
工具與方法
第
一
天
09：00-12：00
導入（Chenk in）
第一部分： 共識篇——共同發(fā)現(xiàn)
呈現(xiàn)問題與目標
發(fā)現(xiàn)之旅：如何從“現(xiàn)狀”到“目標”？
看清現(xiàn)實：探尋創(chuàng)造問題的原因
核心概念——模式：語言、行為、
關于心智模式的體驗
引導覺察與發(fā)現(xiàn)心智模式
教練對話與引導
撕紙游戲
問題清單討論
心智模式探尋練習
14：00-17：00
第二部分： 聯(lián)結篇——共同感知
核心概念——場域：場域生成一切
STEP對話模式——心智的保護模式與聯(lián)結模式
體驗對話過程——STEP全息聆聽、復盤與教練
引發(fā)深度覺察
重塑場域：打破隔閡，徹底融合
教練對話與引導
傳承或圖畫歷史體驗
STEP對話練習
第
二
天
09：00-12：00
第三部分： 突破篇——共同進化（打開心智，探尋自我）
核心概念——打開心智三器：認知、感知、覺知
放下評判，開始變化
停止否定，走向蛻化
擺脫恐懼，不斷進化價值觀（信念系統(tǒng)）探尋
教練對話與引導
發(fā)現(xiàn)評判體驗
畫頭像體驗
熱椅子游戲
14：00-17：00
第四部分： 共創(chuàng)篇——共同創(chuàng)造（復盤目標，共創(chuàng)行動策略）
直面現(xiàn)狀：語言、思維與行為
創(chuàng)造可能性
邁向心智成熟
沉淀智慧，輸出成果
賦予行動的責任
總結、復盤
教練對話與引導
英雄之旅
頭腦風暴
附加建議：兩天團隊教練之后，為達成更好的效果，建議選擇部分學員做遠程一對一教練

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