品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā)-３天

內(nèi)訓(xùn)師品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
（精彩演繹－課程設(shè)計(jì)－認(rèn)證通關(guān)）

【課程背景】
長(zhǎng)久以來，企業(yè)經(jīng)常有一大堆的會(huì)議、商務(wù)報(bào)告、產(chǎn)品演示、內(nèi)部培訓(xùn)，但是與會(huì)者
都非常厭煩聆聽，導(dǎo)致內(nèi)部的會(huì)議、培訓(xùn)、客戶的商演都達(dá)不到預(yù)期的效果。
那么如何讓內(nèi)部的會(huì)議、培訓(xùn)、商務(wù)報(bào)告、分享、路演收獲更好的效果呢？只要把我
們企業(yè)的高管、中層及企業(yè)骨干打造成內(nèi)部的優(yōu)秀講師，讓他們擁有內(nèi)容提煉、克服緊
張及營(yíng)造氛圍的技巧，分享自已的工作經(jīng)驗(yàn)；那么企業(yè)就會(huì)逐漸形成“學(xué)習(xí)型的組織”，
培訓(xùn)就成了企業(yè)戰(zhàn)略落地的發(fā)動(dòng)機(jī)！
【課程對(duì)象】
１、對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)工作有強(qiáng)烈意愿，并愿意學(xué)習(xí)提升和分享知識(shí)的員工
２、想短期盡快提升授課技巧與演講技能的企業(yè)內(nèi)部員工
３、想確定自己授課風(fēng)格、并研發(fā)適合自己課程的內(nèi)部培訓(xùn)師
【課程收益】
1、提升演講水平
本課程在演講訓(xùn)練模塊、精彩演繹、課程研發(fā)等模塊會(huì)給每位學(xué)員上臺(tái)展示機(jī)會(huì)，當(dāng)場(chǎng)
分析問題并改正。
2、提升授課效果
全程行動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)向，圍繞學(xué)員授課主題，追求個(gè)性化的課程體驗(yàn)以及專業(yè)輔導(dǎo)。

3、提升課程研發(fā)能力
掌握課程研發(fā)思路，擴(kuò)充授課領(lǐng)域，課程效果倍增
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1、時(shí)長(zhǎng)：3天；（６小時(shí)/天）
2、第一天：打造名師優(yōu)課八步法（理論學(xué)習(xí)）
第二天：授課技巧演練與實(shí)操（授課能力）
第三天：課程開發(fā)與授課通關(guān)（課程設(shè)計(jì)）
【課程大綱】


第一部分：打造名師優(yōu)課的八步法
第一章：角色內(nèi)容巧規(guī)劃
一、正確地定位角色
　　　?。?、講師基本行為角色
?。病⒄n程內(nèi)容是根本
?。?、講師與學(xué)員定位
　　　?。?、評(píng)估學(xué)員的興趣
　　　二、正確地規(guī)劃內(nèi)容
　　　　１、通用套路
　　　?。?、慣用套路
　　　?。场⒋_定主題、內(nèi)容與形式
　　　小組研討：
　　?。?、內(nèi)容與形式的巧搭配
　　?。?、現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員如何掌控

第二章：準(zhǔn)備比資歷重要
一、課上功夫在課下
　?。?、處處留心皆學(xué)問
　?。?、培訓(xùn)素材巧收集
　　二、準(zhǔn)備比資歷重要
　　１、用活資源用絕資源
　?。?、生活與工作隨手拍
三、課程的三講模型
　 １、視講
　?。?、試講
　?。?、實(shí)講
　課堂演練：
　１、課堂隨手拍實(shí)操演練　

第三章：現(xiàn)場(chǎng)氛圍巧營(yíng)造
　　　 　１、現(xiàn)場(chǎng)視覺引導(dǎo)設(shè)計(jì)
　　　?。病⑴嘤?xùn)開場(chǎng)巧妙設(shè)計(jì)
　　　?。?、學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)設(shè)計(jì)
　　　?。础W(xué)員共識(shí)引導(dǎo)設(shè)計(jì)
　　　　小組研討：
　　?。?、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣
　　?。病⑷绾卧O(shè)計(jì)培訓(xùn)的開場(chǎng)熱身
　　
第四章：六步妙法觸人心
　　　?。薄?zhǔn)確假定
　　　?。?、誘發(fā)思考
　　　　３、直擊痛點(diǎn)
　　　?。础ⅹ?dú)立思考
　　　?。?、引導(dǎo)學(xué)員
　　　?。?、傳導(dǎo)吸收

　　案例分享：
　　?。?、課程的假定如何操作
　　?。?、課堂上如何依答設(shè)問

第五章：課程滿意巧把握
　　　 ?。?、課程滿意度的全方位定義
　　　?。?、識(shí)別組織期待與學(xué)員需求
　　　?。?、學(xué)員的滿意度的等級(jí)劃分
　　　　４、提高課程滿意度的５大攻略
　　小組討論：
　　?。?、如何提升課程的滿意度

第六章：創(chuàng)新思維探本源
　　　　１、課程創(chuàng)新思維模式
　　　　２、終級(jí)發(fā)問刨根問底
　　　　３、探究本源峰回路轉(zhuǎn)
　　　?。?、引經(jīng)據(jù)典反思常識(shí)
　　案例分享：
１、見人所未見、察人所不察

第七章：千錘百煉妙話術(shù)
　　　　１、相聲與培訓(xùn)的異曲同工
　　　?。?、課堂語言表達(dá)的三感
　　　?。?、幽默的力量為課程增色
　　　?。?、課程開場(chǎng)的話術(shù)
　　　?。?、課程講授的話術(shù)
　　　?。丁F(xiàn)場(chǎng)提問的話術(shù)
　　　?。贰F(xiàn)場(chǎng)回答的話術(shù)
　　案例分享：
１、面對(duì)挑剔的學(xué)員，如何回答問題
２、如何提升培訓(xùn)師的課堂幽默感

第八章：精雕細(xì)琢塑品牌
　　　?。?、作品就是你自已
　　　　２、打造品牌課程的策略
　　　?。?、職業(yè)化進(jìn)程修煉路徑
　　　?。础⑵放普n程的定位原則
　　　?。怠⑵放普n程的進(jìn)階標(biāo)準(zhǔn)
　　　?。?、人課匹配促價(jià)值提升
　　　?。?、打造獨(dú)特的自我價(jià)值
　　案例分享：
１、培訓(xùn)師的孤獨(dú)與驕傲
２、培訓(xùn)師的職業(yè)化進(jìn)程障礙與解決措施


第二部分 創(chuàng)新形式、精彩呈現(xiàn)
——TTT進(jìn)階之授課能力提升
一、講師授課第四關(guān)——課堂呈現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、聽眾容易記住的信息：
結(jié)構(gòu)清晰；主題鮮明；重點(diǎn)突出
2、聽眾分析與演講目標(biāo)確認(rèn)
3、內(nèi)容提煉與組織策略
1）過去—現(xiàn)在—未來
2）故事/例子—觀點(diǎn)—獲得知識(shí)/喚起行動(dòng)
3）要素—量化
二、講師授課第五關(guān)——課堂呈現(xiàn)的技巧與感染力
（一）有效控制緊張
（二）語言類技巧
1、基本之技——語言技能
2、表達(dá)之技——講解技能
3、交流之技——提問技能
（三）非語言類技巧
1、動(dòng)手之技——演示技能
2、風(fēng)格之技——變化技能（身法、手法、步法、眼法）
3、鞏固之技——強(qiáng)化技能
4、創(chuàng)新之技——探究技能
（四）四種不同教學(xué)內(nèi)容與方法
1、知識(shí)型：大量知識(shí)點(diǎn)，枯燥繁雜，講了要記住
2、技能型：需要立即能用，教了要學(xué)會(huì)
3、態(tài)度型：內(nèi)心認(rèn)可，改變行為，落實(shí)行動(dòng)
4、習(xí)慣型：用文化來引導(dǎo)，代替而非改變
（五）提升講課的生動(dòng)性
1、方法：圖表；VHF法；故事；舉例；比喻；對(duì)比；案例；數(shù)字化
2、語言：簡(jiǎn)潔有力；通俗易懂；力求口語；語言生動(dòng)：
3、展示個(gè)性
（六）做好控場(chǎng)
1、做好開場(chǎng)
2、學(xué)會(huì)破冰
3、學(xué)會(huì)掌控聲音——有高有低
4、學(xué)會(huì)掌控節(jié)奏——有張有弛
5、常見問題的對(duì)策
（七）完美結(jié)尾
三、學(xué)員登臺(tái)展示與點(diǎn)評(píng)

第三部分 精湛設(shè)計(jì)、演練通關(guān)
——TTT進(jìn)階之研發(fā)能力提升
一、講師授課第六關(guān)——課程研發(fā)
1、企業(yè)在職培訓(xùn)課程特點(diǎn)：
1）課程定位
2）培訓(xùn)方法
3）課程支持文件
2、培訓(xùn)需求分析：
需求調(diào)查；組織分析；職位分析；人員分析；靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求
3、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4、確定培訓(xùn)內(nèi)容
1）WHY/WHAT/HOW/IF
2）培訓(xùn)內(nèi)容來源（隨手拍取課程資源）
５、確定培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)之金字塔結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
視頻導(dǎo)入：“穹頂之下”
1）歸類分組，將思想組織成金字塔
2）自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
3）自下而上思考，總結(jié)概括
６、確定考核方式
７、練習(xí)與輔導(dǎo)
二、講授授課第七關(guān)——課程文件制作
1、課程授課計(jì)劃編寫
2、PPT文件制作
3、講師手冊(cè)編寫
4、學(xué)員手冊(cè)編寫
三、學(xué)員授課演練與內(nèi)訓(xùn)師通關(guān)評(píng)審
１、學(xué)員每人設(shè)計(jì)一個(gè)主題課程
２、準(zhǔn)備１５分鐘課堂呈現(xiàn)（每人準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦）
３、輔導(dǎo)學(xué)員的品牌課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及PPT設(shè)計(jì)
４、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)15分鐘，輔導(dǎo)學(xué)員的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧

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